AP/IB/A-Level才能衝頂流?VCE/OSSD最水?

寫(xie) 在開頭:有很多家長在剛接觸國際教育時都會(hui) 感到迷茫和困惑,IBAPA-Level三大主流的國際課程體(ti) 係到底是什麽(me) ?其他小眾(zhong) 課程靠譜嗎?它們(men) 之間有什麽(me) 樣的區別和優(you) 劣?家長和孩子們(men) 又該從(cong) 中如何選擇呢?

在全球教育的競爭(zheng) 日益激烈的今天

理解並選擇合適的國際課程體(ti) 係

對於(yu) 學生來說至關(guan) 重要

在選擇國際學校之前

選擇適合的國際教育課程體(ti) 係是一個(ge) 重要決(jue) 策

現在處於(yu) 一個(ge) 消費降級的大環境,很多家長開始追求性價(jia) 比,那究竟有沒有含金量高又具性價(jia) 比同時還能衝(chong) 刺頂流名校的課程呢?

今天我們(men) 就以一個(ge) 案例展開說說。

案例分享

之前有一個(ge) 家長,來找留學一站通幫他的孩子規劃課程相關(guan) 的問題。

首先,他講現在港新留學很熱門,價(jia) 格低,含金量高,萌動了港新留學的想法。其次家長還排除荷蘭(lan) 、德國等地,感覺過於(yu) 小眾(zhong) 了,但是可以考慮日本方向,畢竟現在大熱,同時英美澳也不錯,但是不要加拿大。

眾(zhong) 所周知,新加坡留學難,除非考進新加坡國立大學、南洋理工大學,其他都不算頂流,所以我們(men) 首先把新加坡方向排除。

再來看看香港方向,A-Level、IB、AP、香港DSE課程都可以申請港方向。很多人覺得DSE最對標香港方向,但是如果你有港籍身份,這才是最具優(you) 勢的。

那麽(me) 如果考慮英美方向,A-Level和IB可以全球通升。

當然這個(ge) 家長考慮日本方向,其實蘇州有很多不錯的中日班,同時家長又要澳不要加。

既要方向廣,還要課程維度廣。

根據這個(ge) 家長的要求,還是主攻主流放向附加日本方向,根據蘇州國際教育市場,那麽(me) 隻能放棄中日班鎖定A-Level,這個(ge) 課程可以全麵通升,包括日本。

其實上麵的案例,基本囊括了我們(men) 現在市麵上所有的國際課程,看到這裏,很多家長要頭疼了。

既要又要還要,真的可以實現嗎?必須可以!

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找準最適合的課程、學校

先來看一組表格對比。

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國際學校按照課程來劃分的話,主要有5大類:

IB課程、美高+AP(美國)、A-Level(英聯邦國家)、BC省課程/安省課程(加拿大課程)、WACE課程/VCE課程(澳洲課程)

01、A-Level/AP/IB三大主流課程

IB課程:IB課程的全稱是International Baccalaureate Diploma Program,中文譯為(wei) “國際預科證書(shu) 課程”IB作為(wei) 兩(liang) 年製課程。

一般是在高二到高三進行,國內(nei) 國際高中為(wei) 了滿足國內(nei) 的三年製會(hui) 從(cong) 高一提前開始上IB,或是教授一年的IGCSE課程。在這期間,學生需要完成六門學術學科和三個(ge) 核心要求的學習(xi) 任務。

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誤區:

IB真的難?其實沒有,對於(yu) 公立學校中等偏上水平的學生來說,基本都沒有問題。

孩子具備較高的學習(xi) 能力和適應能力,積極的學習(xi) 態度和自主性,廣泛的興(xing) 趣愛好和知識麵,自我管理和自我約束能力,具備良好的英語水平,其實都可以嚐試IB課程。

美高+AP課程: Advanced Placement, 簡稱AP,又稱大學預修課程。

AP課程相當於(yu) 美國大學課程水平,比一般的高中課程更深入、複雜和詳細。

AP課程是由美國大學理事會(hui) (CollegeBoard)讚助和授權的高中先修性大學課程,至今一共有38門科目可供修讀。學生通過AP考試換取的學分,可以同等換取相應的美國大學學分。

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誤區:

AP隻能申請美國大學?大NO特NO,AP成績不僅(jin) 可用於(yu) 北美大學申請,在申請其他國家/地區的大學時同樣適用。如果申請美本相對於(yu) 其他課程來說,很多大學會(hui) 更參考AP成績。

優(you) 勢:選課靈活、明確學術方向、可轉大學學分。

A-Level課程: A-Level課程,主要是英國的高中體(ti) 係課程。

A-Level課程包含70多門供學生選擇,一般學生選擇3-4門課程進行學習(xi) 。

A-Level課程一般在中國開設數學、物理、計算機學、化學、生物、經濟學等課。為(wei) 期兩(liang) 年的學習(xi) ,AS階段選擇4~5門課,A2階段選擇3~4門考取最終成績,獲得A-level證書(shu) 。A-Level課程證書(shu) 被幾乎所有英語授課的大學作為(wei) 招收新生的入學標準。比如美國、澳洲等主流國家的高校,都是認可A-Level證書(shu) 的。

誤區:

越來越多學校開設A-Level,是不是越來越洋高考?申請就不具備優(you) 勢?

隻能說,A-Level課程更符合中國學生的教育。

自主選課,避免偏科,學生們(men) 可以自主選擇擅長的課程學習(xi) ,對於(yu) 偏科的學生比較友好。考試並不是一考定終身,A-Level課程每年有兩(liang) —三次考試機會(hui) ,如果一次發揮不佳,還有補救的機會(hui) 。同時正因為(wei) 它的普遍,所以世界範圍內(nei) 認可度高。

02、新興(xing) 的小眾(zhong) 課程

香港DSE課程: HKDSE 全稱“香港中學文憑考試”,是每年由香港考評局主辦的公開考試之一,相當於(yu) 香港的高考。

考試共分為(wei) 甲乙丙三個(ge) 類別,內(nei) 地考生一般會(hui) 選擇甲類進行學習(xi) 。甲類考試采取“4+2”模式,即4門必修課程和2門選修課程。

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其中:中文,英文,通識和數學是必修課程,化學,物理,生物,地理和曆史是選修課程,同學們(men) 可根據目標高校選擇對應選修科目進行考試,對偏科的孩子相對來說較為(wei) 友好。

DSE考試整體(ti) 難度低於(yu) 高考,內(nei) 地考生在理科和數學考試中更具優(you) 勢;不過英文科目難度較大,考試分為(wei) 4份卷,分別為(wei) 閱讀、寫(xie) 作、聽力與(yu) 綜合技能、口語,對考生要求較高。

學生憑DSE成績錄取香港、內(nei) 地及海外的知名大學,全球有16個(ge) 國家400多所高校認可DSE考試成績,更有港籍學生可憑借DSE成績報考國內(nei) 大學。

加拿大課程: 主要分為(wei) BC課程、OSSD課程。

BC課程指加拿大不列顛哥倫(lun) 比亞(ya) 省教育部授權,經國家教育部批準開辦的加拿大高中課程。

課程全部采用加拿大BC省高中教學大綱,授課教師需經由BC省教育部認證,全英語教學模式。國際學校學生參加BC省高中會(hui) 考,順利畢業(ye) 將獲得BC省教育部頒發的高中文憑,成績被加拿大、美國的各個(ge) 大學認可。

OSSD全稱Ontario Secondary School Diploma,是加拿大安大略省的中學教育體(ti) 係,是安大略省的高中畢業(ye) 文憑。

OSSD課程采取學分製,學生需要修滿一定的學分才能獲得高中畢業(ye) 文憑。具體(ti) 來說,學生需要修滿30個(ge) 學分,其中包括18個(ge) 必修學分和12個(ge) 選修學分(24年入學G9的學生要求為(wei) 17個(ge) 必修+13個(ge) 選修)。這些學分分布在不同的學科領域,如英語、數學、科學、社會(hui) 科學、藝術、商務等,旨在確保學生獲得全麵的教育。

澳洲課程:高中課程選擇麵廣泛而豐(feng) 富,課程設置靈活多樣。

一般引進國內(nei) 的課程有WACE、VCE和ACT等。VCE是澳大利亞(ya) 維多利亞(ya) 省的證書(shu) 教育,維多利亞(ya) 高考課程評估局(CAA)對學生的考試成績進行審查和評估,通過考試後頒發VCE證書(shu) 。VCE分數由維多利亞(ya) 高考課程評估局VCAA管理。學生隻要完成英語和任何四門VCE課程並獲得滿意度,就可以獲得VCE證書(shu) 。

獲得VCE證書(shu) 後,學生可以申請澳大利亞(ya) 、加拿大、英國、新加坡、日本、新西蘭(lan) 、荷蘭(lan) 、愛爾蘭(lan) 、瑞士等國家的許多知名大學和美國的所有大學。然而,美國前50所大學要求VCE成績和學生參加SAT考試。

03、到底有沒有最具性價(jia) 比的課程?

首先,老師濃縮成一句話告訴你:所有課程,隻要學到極致,都可以通向世界頂流名校!

其實每一個(ge) 課程,都可以匹配相對應的學生。

比如學習(xi) 成績很好,想衝(chong) 頂流名校那麽(me) 三大主流課程都可以進行匹配,主要就是看留學目的地,再來進行取舍。

當然,如果學生學習(xi) 很一般,蘇州雖然市麵主流有30多所A-Level學校,但是未必每一個(ge) 學生都能學的出來考出來,那麽(me) OSSD、VCE課程,將會(hui) 是這一部分學生可以考慮的方向。

不要拘泥於(yu) 三大主流課程,看孩子適合哪些課程。

A-Level課程,偏理科方向,隻要數理化達到公校均分就能hold住;而IB公認的國際課程裏的最難,其實隻要達到公校的中等,完全可以掌握。如果堅持選擇美國方向,那麽(me) 就可以考慮AP課程。

有人還說OSSD課程最水?其實主要的還是看學生的學習(xi) 水不水,這門課程可以規避掉弱項,突出強項。

對於(yu) 小眾(zhong) 方向,隻要學到天花板級別,老師不信你升不進名校。蘇州這麽(me) 多學生案例,有用DSE成功申請到港大,也有用OSSD申請到紐大,這都可以充分說明,隻要選擇合適的課程,申請名校不在話下。

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