A-Level生物A*攻略：簡答題考試秘籍全揭秘！

A-Level生物考試尤其是愛德思考試局簡答題的比例非常高，很多學生不喜歡做生物的簡答題，總感覺寫(xie) 不出來，理不順暢，或者寫(xie) 出來的踩不到答分點等等問題。那麽(me) 除了對基礎知識點掌握不夠之外，簡答題的應試技巧也有待進一步提高。

Alevel生物簡答題如何評分？

我們(men) 以CIE考試局的marking rules 為(wei) 例簡單看一下考官們(men) 對於(yu) 簡答題是如何打分的。

我們(men) 可以看到考官是會(hui) 根據mark scheme的得分點來給你的答案給分，並且keywords must be present and are used correctly，所以除了知識點的應用，對書(shu) 寫(xie) 的完整準確度也是有一定要求的。

“Many students experienced difficulties by missing important details in both questions and their answers”

“There were a number of questions where it was obvious that candidates had not read the questions properly”

“The paper is set so that the questions cover the specification as widely as possible and test as many skills as possible”

我們(men) 從(cong) 考官的視角也能看出大部分學生在回答簡答題的時候都存在沒有抓住題目關(guan) 鍵信息，或者不認真讀題的現象。所以我們(men) 第一步要做到仔細審題，要知道題目讓我們(men) 回答什麽(me) 東(dong) 西！我們(men) 可以通過一些command words來理會(hui) 題目的要點。

生物簡答題的分類

生物簡答題大致可以分為(wei) 以下幾類：

• Statement question（~1mark）

Command words: State/Define/Name/Give

Tips:

Memorizing these with standard wordingAs specific as possible, including all necessary words

我們(men) 一定要用專(zhuan) 業(ye) 性的術語去回答定義(yi) 類的問題，所以這也就要求我們(men) 平時學習(xi) 生活中不斷的積累。另外定義(yi) 題如果遇到詞組類型的，比如”biological catalyst”,分開單詞解釋（biological是from living organisms, catalyst是increase rate of reaction without changing the substance produced）

Explanation/description question （~2-4mark）

Command words：Explain/Describe/Suggest

Tips:

Give step-by-step logical reasoning to show how or why a biological phenomenon or effect occurs.Look carefully at the context and direction of the question

像這道題的command word是explain，那我們(men) 除了要描述圖像展現出來的信息以外還需要進一步解釋背後的原理。我們(men) 可以把圖像分成2段，一段是隨著substrate concentration升高rate of reaction也升高，一段是後麵的level off階段。

運用我們(men) 已學的知識可知，第一段是由於(yu) more substrate, more successful collisions will happen between enzyme and substrate so the rate will increase. 那麽(me) 第一段是由於(yu) enzyme has no active site available, enzyme concentration becomes a limiting factor.

Data analysis question （~5-6mark）

Command words:Describe and explain/Analyze/Assess

Tips:

Understand the meaning of X-axis and Y-axis, and describe the correct relationship between different groups and explain the results using your knowledge.

這道題的command word就是assess，所以需要從(cong) 多個(ge) 角度去分析，通過這2張圖，整合數據得出多點結論。如何看圖，首先一定要看圖的橫縱坐標分別代表什麽(me) 意思，包括標注裏是否還有分組，隻有理解了圖的意思，在進行哪些比較，才能歸納總結。

Extended response question （~5-6mark）

Command words: Evaluate/Discuss/ Compare/Contrast/ Describe/Explain

Tips:

Write what the data shows and give reasons why it shows that.

When describing, you’d better present relevant figures.

Give a well-developed line of reasoning which is clear and logically structured.

Use your own knowledge and information from the context of the question to back up your reasoning.

這算是一道簡單的extended question，隻需要我們(men) 根據已學的遺傳(chuan) 學知識去一個(ge) 個(ge) 推斷出個(ge) 題的基因型表型，順著邏輯一步步往下寫(xie) 即可。

從(cong) Alevel生物簡答題的題型來看，專(zhuan) 業(ye) 術語詞匯的掌握對解題至關(guan) 重要！

簡答題作答技巧解析

生物考試以簡答題居多，請同學們(men) 在作答過程中盡量用簡單明確的英文，配合我們(men) 記憶的專(zhuan) 業(ye) 詞匯回答清楚題目，不要使用太難的詞匯和過於(yu) 高級的語法，方便閱卷官判卷。

最後給大家分享一些簡答題作答技巧：

關(guan) 於(yu) Alevel生物簡答題的應試技巧你學會(hui) 了嗎？好的標化成績會(hui) 增加學術及申請優(you) 勢。