Alevel數學應該怎麽備考？Alevel數學和AMC數學競賽重合度高嗎？

A-level數學是70%學生都會(hui) 選擇的科目，並且是很多英本院校專(zhuan) 業(ye) 申請中的必備要求。那麽(me) 我們(men) 今天就來說一下alevel數學應該怎麽(me) 準備？

A-level數學怎麽(me) 備考才能拿A

01、掌握專(zhuan) 業(ye) 詞匯

容易混淆或具有特殊含義(yi) 的詞匯做好記錄，常常翻看，確保能正確理解A-level數學題目，能準確捕捉題目信息。

02、吃透教材，構建知識體(ti) 係

吃透A-level數學教材和大綱，把教材裏的例題、公式、定理反複琢磨，確保理解到位。

自己梳理A-level數學知識點思維導圖，梳理各章節關(guan) 聯，構建知識體(ti) 係，將複雜的知識點串聯起來。

如:學完力學的牛頓定律，要聯係運動學知識，明白力與(yu) 運動的內(nei) 在邏輯，遇到綜合性題目就能迅速調動知識。

03、注重錯題分析

A-level數學刷題初期

按題型進行分類練習(xi) ，先掌握基礎題型和常見考點，再逐步深入至複雜問題。

刷過的題目及時分析，找出知識點漏洞並針對性攻克；定期回顧錯題，檢驗是否真正掌握，避免重複犯錯，讓每一次刷題都有新收獲，逐步提升解題能力。

A-level數學考前刷題

重點進行曆年真題的模擬訓練，提高應試能力，近三到五年真題是重點。

04、選擇專(zhuan) 業(ye) 輔導課程

A-level數學學習(xi) 有一定的難度，可以選專(zhuan) 業(ye) 機構輔導，機構可以提供為(wei) 孩子提供針對性的課程和個(ge) 性化輔導，幫助克服學習(xi) 難點，提高學習(xi) 效率，為(wei) 學生創造更好的學習(xi) 環境和氛圍。

Alevel數學和AMC競賽知識點

Alevel數學知識點

AMC10知識點

AMC10競賽與(yu) ALevel數學對比

知識點重合度：

A-level知識與(yu) AMC10競賽重合內(nei) 容很多，並且從(cong) 知識體(ti) 係上而言主要學習(xi) 代數、函數、數列與(yu) 級數、基礎幾何和概率等知識點。

這些內(nei) 容在A Level的P1至P3模塊中得到了係統講解，而統計與(yu) 概率部分與(yu) S1至S2模塊密切相關(guan) 。而且A-level側(ce) 重於(yu) 計算的這一特點對於(yu) AMC10的學習(xi) 也有幫助，競賽中也需要強大計算能力的支撐。

雖然A-Level數學與(yu) AMC10的代數部分有重合內(nei) 容，但AMC10還涵蓋了A Level中較少涉及的立體(ti) 幾何、數論和計數原理等內(nei) 容。這些知識是AMC10競賽的關(guan) 鍵考察點。

深度難度不同：

二者雖然在基礎知識上存在著較大相似性，但是在學習(xi) 要求上存在著較大差別，A-level考點與(yu) 知識固定性非常強，基本上是在框架下解答問題，題型較為(wei) 標準，注重計算的準確性。

AMC10則是發散性特別強的考試，題目更加靈活多變，要求學生不僅(jin) 具備紮實的基礎知識，還要具備數競的思維和解決(jue) 複雜問題的能力。

因此對於(yu) A-level同學而言，培養(yang) 出的計算能力能為(wei) AMC10學習(xi) 打好基礎，但是需要改變的是思維方式，需要嚐試更多的可能性，結合計算能力，才能夠適應AMC12考試要求。

機構A-level輔導優(you) 勢

1、師資團隊的專(zhuan) 業(ye) 度與(yu) 穩定性

所有教師均具有5-7年以上的教齡，95%為(wei) 海歸碩士。教師100%全職，全天候坐班，確保對學員的負責。

2、提供顧問式學習(xi) 規劃

機構為(wei) 學員提供定製化的學習(xi) 規劃，入學進行入學測試，根據學員的基礎、目標分和出分時間進行課程規劃。

3、課程內(nei) 容超全麵

專(zhuan) 為(wei) 學生提供一係列AP、IB、AL輔導課程，涵蓋了文科、商科、經濟學、數學、計算機等70多門課程可供學生選擇。

課程內(nei) 容由專(zhuan) 業(ye) 老師團隊設計，注重培養(yang) 學生的綜合素質、打牢學生知識基礎。