未來計劃申請生物學專業尤其是醫生A-Level生物A*如何才能拿到？

A-Level生物幾乎是理工科必選的科目，也是A-Level眾(zhong) 多科目中拿A*率比較高的一門學科。盡管A-Level生物A*率高，但A-Level生物以“知識點零碎、專(zhuan) 業(ye) 術語多、實驗設計複雜”著稱，學起來依舊不容易。2024年CIE考試局A率僅(jin) 11.2%，成為(wei) 理科中通過率最低的科目之一。

學生普遍麵臨(lin) 三大難關(guan) ：光合作用與(yu) 呼吸作用流程記混、遺傳(chuan) 題概率計算易錯、實驗變量控製邏輯不清。

那麽(me) ，如果未來計劃申請生物學專(zhuan) 業(ye) ，尤其是醫生A-Level生物A*如何才能拿到呢？耐心看看這篇拆解高效衝(chong) A策略！

A-Level生物課程設置

A-Level生物學內(nei) 容涵蓋了生物化學、細胞生物學、遺傳(chuan) 學、生態學等多個(ge) 領域。主要有6個(ge) 單元組成，其中unit3和unit6是實驗單元，以下是各個(ge) 單元的主要內(nei) 容:

CIE考試局

AS階段

細胞結構、生物大分子、酶與(yu) 蛋白質、細胞膜運輸、細胞周期、遺傳(chuan) 物質與(yu) 蛋白質、植物運輸、心血管循環係統、呼吸係統、傳(chuan) 染性疾病、免疫。

A2階段

細胞呼吸、光合作用、內(nei) 分泌係統、穩態調節、神經係統、遺傳(chuan) 表達與(yu) 遺傳(chuan) 性疾病、遺傳(chuan) 與(yu) 進化、生物多樣性、基因工程。

Edexcel考試局

AS階段

生物大分子、心血管循環係統、常見心血管疾病、細胞膜運輸、呼吸係統、遺傳(chuan) 物質與(yu) 蛋白質、基因表達與(yu) 遺傳(chuan) 性疾病、細胞結構、細胞周期、個(ge) 體(ti) 發育、植物結構、生物多樣性。

A2階段

細胞呼吸、光合作用、微生物學與(yu) 傳(chuan) 染病、免疫係統、基因技術、遺傳(chuan) 表達與(yu) 進化、神經係統、內(nei) 分泌係統、生態係統。

A-Level生物為(wei) 什麽(me) 難？

難度一：專(zhuan) 業(ye) 詞積累

在A-Level生物的學習(xi) 過程中，會(hui) 接觸到例如amylase澱粉酶、base pair堿基對、capillary毛細血管、chloroplast葉綠體(ti) 、diaphragm橫膈膜、fibrin纖維蛋白、glucose葡萄糖等大量專(zhuan) 業(ye) 詞匯。

如果詞匯積累不足對學習(xi) 理解和做題都會(hui) 產(chan) 生很大障礙。

難度二：學科常識性積累

雖然生物學科涉及麵比較廣，但是有很多常識性的知識，多看紀錄片就可以有很好的基礎。

難度三：題型靈活應用

A-Level生物的難度相比GCSE階段有了很大提升，需要學生對各個(ge) 知識點進行深入、詳細的理解。而很多學生對知識點的認識僅(jin) 停留在表麵，無法在不同的題目類型中靈活應用。

難度四：知識體(ti) 係的分別

如果學過體(ti) 製內(nei) 生物或者IG生物，學A-Level生物都會(hui) 變的更簡單。A-Level生物和體(ti) 製內(nei) 生物的難度基本相同，但是側(ce) 重點略有差異，體(ti) 製內(nei) 更注重宏觀上知識體(ti) 係的建立，A-Level生物更注重對個(ge) 別領域的興(xing) 趣開發，所以在知識體(ti) 係上顯得有些分散。

A-Level生物考試形式

A-Level生物考試形式多樣，通常包括筆試、實驗考核和課程作業(ye) ，旨在全麵評估學生的知識、實驗技能和科學思維。具體(ti) 形式因考試委員會(hui) 而異，建議參考相關(guan) 考試大綱。

1. 筆試

筆試是主要考核形式，通常分為(wei) 多張試卷，涵蓋不同主題和技能。

Paper 1：選擇題與(yu) 簡答題

內(nei) 容：基礎生物學知識，如細胞生物學、生物分子、遺傳(chuan) 學等。

題型：選擇題、填空題、簡答題。

考察重點：知識記憶與(yu) 理解。

Paper 2：數據分析與(yu) 論述題

內(nei) 容：生態學、生理學、進化等較複雜主題。

題型：數據分析、圖表解釋、論述題。

考察重點：數據分析能力與(yu) 批判性思維。

Paper 3：實驗與(yu) 綜合題

內(nei) 容：實驗設計、結果分析、綜合問題。

題型：實驗設計題、數據分析題、綜合論述題。

考察重點：實驗技能與(yu) 知識綜合應用。

2. 實驗考核

部分考試委員會(hui) 要求完成實驗考核，評估實驗設計與(yu) 操作能力。

實驗技能考核

內(nei) 容：實驗設計與(yu) 操作、數據記錄與(yu) 分析、結果解釋。

形式：實驗操作考試或實驗報告。

考察重點：實驗技能與(yu) 科學思維。

3. 課程作業(ye)

部分考試委員會(hui) 可能要求提交課程作業(ye) ，通常為(wei) 實驗報告或研究項目。

課程作業(ye)

內(nei) 容：獨立實驗或研究項目。

形式：實驗報告或研究論文。

考察重點：獨立研究能力與(yu) 科學寫(xie) 作。

4. 綜合評估

部分考試委員會(hui) 采用綜合評估方式，結合筆試、實驗考核和課程作業(ye) 。

綜合評估

內(nei) 容：綜合考察生物學知識與(yu) 技能。

形式：筆試、實驗考核、課程作業(ye) 結合。

考察重點：綜合能力與(yu) 科學素養(yang) 。

CIE生物學試卷的特點與(yu) 難點

CIE A-Level生物學的試卷一般分為(wei) 三個(ge) 部分：選擇題（Multiple Choice Questions，MCQs）、簡答題（Short Answer Questions，SAQs）和實驗題（Practical）。

選擇題（MCQs）

特點：選擇題覆蓋麵廣，題目通常較為(wei) 簡潔，重點考查學生對知識點的理解和記憶。每道題有四個(ge) 選項，要求學生迅速選擇出最正確的答案。

難點：有些選擇題考察的是知識的細節和對概念的準確理解，容易因為(wei) 對某個(ge) 小點的疏忽而選錯答案。

簡答題（SAQs）

特點：簡答題要求學生根據給定的情境或問題簡潔地表達出自己的答案，答案通常需要結合書(shu) 本知識，並清晰表達。簡答題不僅(jin) 考察學生對知識的理解，還強調學生的書(shu) 麵表達能力。

難點：簡答題常常要求學生給出精確的術語和細節，而且問題的設問方式常常非常考究。對於(yu) 某些複雜的生物過程，如何準確而簡潔地描述是很大的挑戰。

實驗題（Practical）

特點：實驗題通常涉及到一些實驗原理、實驗設計、數據分析及結果解釋。

難點：實驗題的難點在於(yu) 學生不僅(jin) 要理解實驗操作步驟，還要學會(hui) 如何推斷實驗結果，並根據實驗數據給出合理的解釋。

A-Level生物可以申請哪些專(zhuan) 業(ye) ？

由於(yu) 生物學學科本身分類非常的多且廣，所以生物類可選的專(zhuan) 業(ye) 也非常多。按照學科大類可以分為(wei) ：

1、生物學類

普通生物學，生物技術，動物學，植物學，微生物學，海洋生物學

推薦學校：牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院、倫(lun) 敦大學學院、聖安德魯斯大學、愛丁堡大學、格拉斯哥大學、曼徹斯特大學等。

2、農(nong) 學類

農(nong) 學，植物科學，食品科學，動物醫學，獸(shou) 醫學，紅酒專(zhuan) 業(ye)

推薦學校：格拉斯哥大學、布裏斯托大學、愛丁堡大學、謝菲爾德大學、薩裏大學、伯明翰大學等。

3、醫學類

醫學，臨(lin) 床醫學，護理學

推薦學校：牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院、倫(lun) 敦大學學院、倫(lun) 敦國王學院、、愛丁堡大學、格拉斯哥大學和曼徹斯特大學。

*注意：醫學類專(zhuan) 業(ye) 跟國內(nei) 一樣，讀醫學很辛苦，但是回報也很高，而且目前全球的醫護人員仍然處於(yu) 短缺狀態。

A-Level生物學習(xi) 技巧

生物學科由於(yu) 它太廣太雜了，所以平時要多觀察生活。

比如，可以多去動植物園玩，多認識一些動植物；還可以多看紀錄片，像BBC的藍色星球（藍色星球係列裏麵包含了非常多A-Level的知識點）。

除了上麵提到的課外學習(xi) ，具體(ti) 到課堂學習(xi) ，就是記筆記的方法了。

大家可以利用思維導圖的方式幫自己理清思路，先整理自己疑難較多的部分、參照考試大綱整理考試出現頻率高的、占比分大的知識點。背誦Alevel生物專(zhuan) 業(ye) 詞匯，把不懂的專(zhuan) 業(ye) 名詞記下來，不斷積累、定期複習(xi) 。

備考ALevel生物，近十年真題是一定要刷的，建議大家根據大考時間，分階段製定刷題計劃，考前還要去進行模擬測試，檢驗自己的學習(xi) 結果和熟悉考試流程。

機構留學提醒您：

生物課的內(nei) 容一定要自己整理筆記，不能寫(xie) 完老師的板書(shu) 就停止，必須自己推演一遍筆記，把所有知識點之間的聯係和區別都羅列清楚。

可以說，整理筆記，是生物學習(xi) 的不二法門。