A-Level 音樂 A/A * 率 33%哪類學生能抓住機會？

對於(yu) 大多數藝術留學生來說，A-level Art & Design 課程並不陌生，其下設的純藝術、3D設計、攝影、紡織品、平麵傳(chuan) 達、藝術設計工藝6大方向該如何備考，我們(men) 之前也都一一介紹過。

不過 A-level 係統包含40多個(ge) 科目，與(yu) 藝術相關(guan) 的當然不止 Art&Design 這一個(ge) ，A-level Music 音樂(le) 就是個(ge) 例子。

#1、學習(xi) 內(nei) 容與(yu) 價(jia) 值

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A-level Music 音樂(le) 課程在AQA、EDXCEL、EDUQAS、OCR考試局都有提供，從(cong) 內(nei) 容上看，A-level音樂(le) 課程主要圍繞三個(ge) 方麵展開，日常任務也是多樣化的：

• 演奏部分，需要針對所選樂器大量練習，考試臨近，要特別關注音樂風格和曲目。
• 作曲部分，需要研究和學習音樂作品，積累知識和能力，然後創作作品。
• 聆聽和評估部分，包括對各種樂曲的學習，練習聽和寫樂評。

雖然看上去複雜，但一般來說，若全心投入並保持專(zhuan) 注，A-level音樂(le) 課程都可以在一年的時間內(nei) 完成學習(xi) 。

A-level音樂(le) 課程最典型的發展方向當然是用於(yu) 申請各種音樂(le) 類本科課程，從(cong) 而為(wei) 將來成為(wei) 音樂(le) 家、音樂(le) 技術人員、音樂(le) 療愈師、音樂(le) 老師、音樂(le) 管理等職業(ye) 鋪路；但同時，A-level音樂(le) 也能與(yu) 其他非創意型課程結合，比如科學、數學等，用於(yu) 申請傳(chuan) 媒、交互、影音類課程。

需要注意的是，不同於(yu) 藝術設計課程，A-level 音樂(le) 課程對學習(xi) 者的基礎是有一定要求的：理想情況下，需要完成GCSE音樂(le) 課程；或者有獨立於(yu) 學術研究的音樂(le) 基礎，比如某種樂(le) 器達到5級，有良好的樂(le) 理基礎，或者聲樂(le) 方麵很擅長，都可以；但若是沒有任何音樂(le) 基礎，學習(xi) 起來還是很吃力的。

#2、考核與(yu) 評價(jia) 標準

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雖然 A-level 音樂(le) 課程的學習(xi) 門檻比藝術設計要高出不少，但音樂(le) 課程“拿高分的概率”也比藝術設計要高很多！

以CIE考試局2024夏季大考的成績為(wei) 例，A-level 音樂(le) 課程的“A/A*率”高達32.9%，在CIE考試局開設的所有34個(ge) 學科中排名第9！作為(wei) 對比，藝術設計課程“A/A*率”僅(jin) 為(wei) 6.2……

那麽(me) 究竟該如何成為(wei) 這“32.9%”呢？

首先我們(men) 要弄清楚 A-level 音樂(le) 的考試形式與(yu) 評分標準：與(yu) 藝術設計考核分 Component 1&2 的形式一樣，A-level音樂(le) 課程的考核也分為(wei) 3個(ge) 模塊，分別對應演奏、作曲、聆聽和評估的三大學習(xi) 單元：

Component 1：演奏

總計60分，占比30%

公開表演一首或多首作品，總時間至少為(wei) 8分鍾，可以是獨奏、合唱、合奏、即興(xing) 演奏等方式

表演必須在認證年份3月1日之後錄製，所有評估材料必須在認證年份的5月15日之前提交

Component 2：作曲

總計60分，占比30%

完成兩(liang) 首作曲作品，總時長至少為(wei) 6分鍾，一首為(wei) 考試局命題，另一首或為(wei) 自由創作，或同樣需要根據要求創作

其中一首需與(yu) 研究領域相關(guan) ，包含40+音符，至少4分鍾；

另一首則需與(yu) 編曲技巧有關(guan) ，包含20+音符，至少1分鍾。

Component 3：聆聽和評估

總計100分，占比40%，為(wei) 線下筆試形式，考試時間2h10m

考試分為(wei) Part A&B兩(liang) 部分，每位學生將首先獲得包含問題和對應音頻片段的文件，

Part A為(wei) 音樂(le) 理論問答與(yu) 聽寫(xie) ，包含：

• 3個與指定作品相關的問題
• 1個簡短旋律聽記

Part B為(wei) 音樂(le) 理論與(yu) 音樂(le) 史論文，包含：

• 論文一：要求學生將他們對指定作品的分析與聽到的音樂片段聯係起來分析作答。
• 論文二：提供四個問題供選擇，要求學生分析某一指定作品的音樂元素、背景和音樂語言。每個選項將來自不同的時期與題材。

評估標準方麵，A-level音樂(le) 也與(yu) 藝術設計課程一樣，分為(wei) 4個(ge) 維度，同時也對應了上麵提到的C1-C3幾大考試模塊：

• AO1:通過表演詮釋音樂理念，具備技術和表達控製力，並理解風格和背景（30%)
• AO2:通過作曲技法、音樂創作表達方式與連貫性來創作和發展音樂理念（30%）
• AO3:音樂理論知識在作品中的運用（10%）
• AO4:運用音樂理論知識對音樂作品進行分析及評價（30%）

由於(yu) 隻有C3是現場考試，C1和C2部分都以提交材料的形式完成，因此針對C1和C2的遞交方式，考試局也會(hui) 有特殊的要求，例如C1需要老師填寫(xie) 表演認證表，以認證作品為(wei) 本人演奏，C2也需老師填寫(xie) 作曲認證表 等等。

#3、英國音樂(le) 院校推薦

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皇家音樂(le) 學院

英國皇家音樂(le) 學院（RAM）是世界上最卓越的音樂(le) 學院之一，致力於(yu) 為(wei) 全世界培養(yang) 表演家、指揮家和作曲家等全方位傑出音樂(le) 人才。RAM的教授團隊代表了最高國際水平，他們(men) 全身心地投入教學工作，鼓勵學生通過實踐式音樂(le) 研究成長為(wei) 真正的藝術家。

機構藝術的學員們(men) 也通過自己的努力和機構A-level音樂(le) 課程的學習(xi) ，成功拿到了皇音的本科offer：

金斯頓大學

音樂(le) 專(zhuan) 業(ye) 是金斯頓大學的傳(chuan) 統優(you) 勢學科，課程設置齊全，本科專(zhuan) 業(ye) 包含音樂(le) 技術、流行音樂(le) 等，研究生專(zhuan) 業(ye) 包含影視配樂(le) 、音樂(le) 教育、音樂(le) 表演、音樂(le) 製作等。

金斯頓大學為(wei) 學習(xi) 音樂(le) 的學生，提供了廣泛的訓練，無論是流行音樂(le) 、搖滾音樂(le) 、實驗音樂(le) 、前衛音樂(le) ，還是多媒體(ti) 技術，都有專(zhuan) 業(ye) 的技術和設備來幫助學生進行音樂(le) 製作或表演。

赫特福德大學

赫特福德大學的動畫專(zhuan) 業(ye) 聞名於(yu) 世，但其實該校的音樂(le) 與(yu) 聲音技術課程也得到了專(zhuan) 業(ye) 機構JAMES的認證，專(zhuan) 門為(wei) 希望通過音樂(le) 、聲音設計和沉浸式音頻應用程序的學生設計。

該專(zhuan) 業(ye) 重點放在作為(wei) 多媒體(ti) 組成部分的聲音和音樂(le) 上， 學生們(men) 創建並從(cong) 事一係列以媒體(ti) 為(wei) 中心的項目，包括運動圖像、遊戲音頻和配音製作，以及確定如何在多揚聲器環境和“虛擬”空間中傳(chuan) 遞聲音。