什麽是預估分呢？預估分有什麽作用呢？如何應用預估分進行申請？

通常來說，A-Level正式大考的最終成績一般都會(hui) 晚於(yu) 大學申請的節點出來，此時則需要用預估分去申請大學，因此除了正式的A-Level成績，預估分對同學們(men) 升學結果的影響也至關(guan) 重要。 那麽(me) ，什麽(me) 是預估分呢？預估分有什麽(me) 作用呢？如何應用預估分進行申請？今天這篇文章就為(wei) 你詳細介紹！

A-Level預估分是什麽(me) ？

預估分（Predicted  grade），顧名思義(yi) ，即提前預估的分數。由於(yu) A-Level完整的正式時間公布會(hui) 晚於(yu) 學生申請的時間，為(wei) 了方便學生申請和學校對申請者能有一個(ge) 綜合的成績考量，在A2年級的9-11月，學校老師會(hui) 根據學生AS階段的GCSE成績、平日作業(ye) 成績、日常表現和模考成績，綜合出一個(ge) A-Level預估分。同時由於(yu) 英國本科申請屬於(yu) 預錄取製，學生需要向學校提交預估成績來獲得學校的預錄取（有條件offer）。預估成績是申請人在積極條件下可能取得的最優(you) 成績，幫助大學招生官了解學生的潛力。

預估分越高越好嗎？

那麽(me) ，預估分越高就越好嗎？實則不然，過低的預估分會(hui) 直接影響學生的申請結果，而如果開具了過高的預估分，學生最後的大考分數沒有達到學校錄取的標準，也會(hui) 造成學生滑檔的現象。此外，官方也會(hui) 定期對學校的預估分進行審核，以保證公平性。

預估分的準確率如何？

預估分雖是由GCSE成績、平日作業(ye) 成績、日常表現和模考成績綜合評出，其評定相當嚴(yan) 格，不過在實際操作中，預估成績並不一定總是準確的—— 或會(hui) 出現有些老師給的分數比學生實際考試成績要低，或部分老師給的成績過高的情況，因此許多大學不僅(jin) 隻看預估成績，還會(hui) 了解老師們(men) 是怎樣給出預估的、依據哪些證據。

預估分隻到了大學最低分數線可以申請嗎

理論上來說，隻要你的A-Level預估成績到了學校專(zhuan) 業(ye) 的最低分數線或者條件分數線就可以申請。但是因為(wei) 現在的英國本科越來越卷，建議大家的預估成績盡量還是高於(yu) 目標院校的最低分數線1-2個(ge) 等級為(wei) 佳。

預估分可以改變嗎？ 如果對預估成績有疑問，需要立馬跟老師溝通。因為(wei) 預估成績一旦提交給UCAS之後，是不能進行修改的。另外該評估不僅(jin) 僅(jin) 是為(wei) 了UCAS申請，也是一個(ge) 衡量自己進步程度的重要方式。所以，如果對自己的預估成績不滿意，就要及時找出問題所在然後有針對地進行提高。

如何應用預估成績進行申請？

申請者可以在正式考試成績出來之前，使用預估成績申請英國大學，一般會(hui) 在12月或1月、考試前的6個(ge) 月左右進行。在申請過程中，預估分不需要學生自主填寫(xie) ，一般都是由校連同推薦信一起直接提交到UCAS。

為(wei) 什麽(me) 預估成績和實際存在差異？

根據UCAS的分析，能影響預估成績與(yu) 實際成績的因素包括：

1.A-Level科目選擇

常選的9門A-Level科目預估成績更容易高於(yu) 實際分數，差異最大的是物理，其次是生物、心理、化學。

曆史、數學、地理、社會(hui) 學、英國文學較低。

（圖源UCAS）

2.GCSE成績

GCSE成績越低，達到預估分數的機會(hui) 就越小。

（圖源UCAS）

3.其他因素

男女生沒達到預估成績的比例相差不大，不過整體(ti) 都呈現逐年增長的趨勢。

黑人學生沒達到預估成績比例是最大的，其次是亞(ya) 裔學生，白人學生的比例最低。

不過，學生能否達到預估成績，最重要的因素還是GCSE成績和A-Level所選科目。GCSE平均分低，還有學習(xi) 生物、化學和數學的學生更容易與(yu) 預估的A-Level成績失之交臂。

預估成績較低怎麽(me) 辦？

一般來說，預估成績需要參考因素有以下這些：

• GCSE成績
• AS成績
• 模考或課堂測驗
• 課程作業
• 學習態度
• 你如何應對複習和考試壓力

從(cong) 這些方麵入手提高預估分，提高預估分的方法最主要是重視平時的課堂表現、作業(ye) 提交情況和每一次測試以及模擬考。此外，要注重選擇的學科和專(zhuan) 業(ye) 之間的搭配，在申請學校的時候，一般需要3門成績就可以了，不僅(jin) 是預估分，A-Level成績也隻需要3門。當然，依據自身的能力可以選擇四門讓自己更具有競爭(zheng) 力。