一文詳解A-Level各科及選科！

A-Level選課到底如何選擇？大學想要讀的專(zhuan) 業(ye) 和AS階段的選課如何完美匹配？

在知乎上不乏眾(zhong) 多這類問題，而對於(yu) 這類問題的解釋眾(zhong) 說紛紜。今天小編追本溯源先從(cong) A-Level的各個(ge) 學科入手，重點介紹各個(ge) 學科的考察內(nei) 容、知識點學習(xi) 、考試形式、未來就業(ye) 方向等方麵入手，詳細給大家介紹下A-Level選課！

【圖片來自知乎】

在此之前我們(men) 需要了解到的是英國大學更青睞於(yu) 學生對於(yu) 將來自己所學的專(zhuan) 業(ye) 具備學術能力和學術潛力。

在進入大學申請的準備階段，學生要有明確的目標，對於(yu) 自己所學的課程，要有清醒的認識，即須先確定一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，在知道自己申請什麽(me) 樣的專(zhuan) 業(ye) 下，再去選擇什麽(me) 樣的大學。

Alevel數學

01、A-Level數學

數學是中國學生的傳(chuan) 統優(you) 勢學科，也是非常受歡迎的學科。在A-Level的課程體(ti) 係中，有兩(liang) 門數學課程，分別是數學和高等數學。這兩(liang) 門課程可作為(wei) A-Level課程申報大學的學科。所以，國內(nei) 的國際學校都將A-Level 數學作為(wei) 必修課。學生可以選擇“一年學完”或“兩(liang) 年學完”。

選擇“一年學完”A-Level數學且成績達B及以上的學生，在A2學年可以選修高等數學。建議有意向報讀大學數學、物理、工程類專(zhuan) 業(ye) 的學生選修。

對於(yu) 數學基礎比較薄弱，或打算將來在文科類專(zhuan) 業(ye) 繼續深造的學生,可以選擇“兩(liang) 年學完” A-Level數學。

02、教學目標

訓練學生廣泛的思維技巧，包括解決(jue) 問題、邏輯的應用、分析的技巧。運用資源和創新來分析多種情況以及學習(xi) 和適應新情況的能力。

03、教學內(nei) 容

內(nei) 容綱要：

考試評估：

 

搭配考法一般有：

AS數學 P1+S1  或 P1+M1

A2數學 P3+M1或 P3+S1

A-Level數學：P1+S1+P3+M1

04、高等數學

內(nei) 容綱要：

考試評估：

搭配考法一般有：

AS高等數學 FP1+FS1  或 FP1+FM1;

A2高等數學 FP3+FM1或 FP3+FS1；

A-Level數學：FP1+FS1+FP3+FM1。

05、未來可從(cong) 事相關(guan) 職業(ye)

可成為(wei) 很多專(zhuan) 業(ye) 的入門要求，包括金融、經濟、商務研究以及大多數科學類專(zhuan) 業(ye) 。數學家、精算師和統計學家是直接與(yu) 數學專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的高回報職業(ye) 。

Alevel物理

01、A-Level物理

物理學是研究大自然現象及規律的學科。在物理學的領域中，主要研究的是宇宙的基本組成和運動規律：它的主要研究對象是物質、能量、空間、時間及它們(men) 的相互作用；借由基本定律與(yu) 法則來完整了解相關(guan) 係統。在現代，物理學已經成為(wei) 自然科學中最基礎的學科之一。物理學理論通常以數學的形式表達出來。物理學與(yu) 其他許多自然科學息息相關(guan) ，如天文學、地質學、生物學，特別是化學。物理學與(yu) 某些化學領域的關(guan) 係深遠，如量子力學、熱力學和電磁學等。

02、教學目標

物理學科的學習(xi) ，將培養(yang) 學生如下知識和技能：理解物理學基本原理處理、應用、評估專(zhuan) 業(ye) 信息的能力掌握相關(guan) 的實驗技能和研究方法嚴(yan) 謹的科學態度，如對準確度和精確度的關(guan) 注相關(guan) 領域的科學知識應用 

03、教學內(nei) 容

內(nei) 容綱要：

考試評估：

 

搭配考法一般有：

AS物理 13+23+33/34（實驗）A2物理  43+53A-Level物理：13+23+33/34+43+53

04、未來可從(cong) 事相關(guan) 職業(ye)

物理學是科學、工程及現代醫學等相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 及學科的基礎。物理課是工程係的基礎課，也是建築、航天、計算機專(zhuan) 業(ye) 的最佳選擇。

Alevel化學

01、A-Level 化學

A-Level及AS Level化學是在IGCSE（或相當水平）基礎之上的課程。CAIE化學教學大綱主要包括化學的基礎理論和概念、化學的現代應用，並強調掌握高等實驗技能。實驗技能的考核考查了學生對該門課程的實際操作動手能力。課程重點在於(yu) 理解化學概念、在特定環境中應用化學方法、以及化學知識的技巧。

這門課程有利於(yu) 培養(yang) 創新思維和解決(jue) 問題的能力，這些素質可適用於(yu) 任何職業(ye) 的發展。A-Level及AS Level化學適合於(yu) 那些想要在大學裏學習(xi) 化學或其它相關(guan) 的專(zhuan) 業(ye) 、從(cong) 事科研工作的學生。

02、教學目標

化學學科的學習(xi) ，將培養(yang) 學生如下知識和技能：激勵學生產(chan) 生和保持對化學的興(xing) 趣，理解化學對社會(hui) 的相關(guan) 性全麵介紹化學學科及其科學方法訓練安全的科學操作及日常生活的技術和能力：對準確度和精確度的關(guan) 注，客觀性，完整性，探索、創新及領悟的能力使學生成為(wei) 技術領域的自信公民並且在科學的重要性方麵建立知識和興(xing) 趣激勵學生在環保領域的興(xing) 趣和關(guan) 注

03、教學內(nei) 容

內(nei) 容綱要：

考試評估：

 

搭配考法一般有：

AS數學 P1+S1  或 P1+M1A2數學 P3+M1或 P3+S1A-Level數學：P1+S1+P3+M1

04、未來可從(cong) 事相關(guan) 職業(ye)

化學、生物學、醫學、材料科學、藥學及牙科、工程、環境學及地質學。

Alevel生物

01、A-Level 生物

生物學是“研究生命的學問”，是與(yu) 人類生存和發展密切相關(guan) 的學科。轉基因食物、癌症和艾滋治療、器官移植、克隆、疫苗、人類基因、火星生命探究、恐龍滅絕、瀕危物種保護、猛獁象複活、節食、雨林、臭氧層空洞、氣候變化、等等，都是生物學研究的內(nei) 容。

AS和A-Level生物課雖不能回答上述所有的問題，但為(wei) 學生提供了繼續學習(xi) 和理解現代理論，建立自己觀點的專(zhuan) 業(ye) 基礎。

02、教學目標

這是一門技術性較強的課程，需要運用化學、物理及數學知識，同時也是一門實驗課，需要在實驗室裏用顯微鏡進行觀察、解剖及實驗。這門課將通過作業(ye) 、實踐、演示、科學文獻活動、定期反饋等學習(xi) 方式，培養(yang) 學生在國外大學學習(xi) 及未來職業(ye) 發展中所必備的基本知識和技能技巧。

03、教學內(nei) 容

內(nei) 容綱要：

考試評估：

搭配考法一般有：

AS生物 13+23+33/34（實驗）A2生物  43+53A-Level生物：13+23+33/34+43+53

04、未來可從(cong) 事相關(guan) 職業(ye)

衛生保健：醫生、獸(shou) 醫、藥劑師、牙醫、生物醫學研究、法醫學、飲食/營養(yang) 師 醫學研究：分子生物學、遺傳(chuan) 學、毒理學、分子生物工程（納米技術）工業(ye) 研究：生物技術、藥理學、藥品設計、食品科學教育：小學至大學階段的教學商業(ye) ：經濟學-生物因素對經濟的影響，例如：環境保護政府工作：食品與(yu) 藥品監督、健康與(yu) 安全監督、環境管理與(yu) 保護、野生生物學及生態學

Alevel經濟

01、A-Level 經濟

許多大學和企業(ye) 雇主認為(wei) ，成功地獲得劍橋國際A-Level和AS Level經濟學證書(shu) 就是已獲得雇員所需的基本知識和能力的最好證明。成績優(you) 秀的學生學到的是使終身受益的知識和能力。

02、教學目標

幫助學生提高辯證分析和獨立思考能力培養(yang) 學生理解和分析經濟問題和經濟論點的能力提高學生評估經濟信息，以及準確組織、表達、交流和判斷的能力學習(xi) 經濟學基礎理論，包括價(jia) 格體(ti) 係、政府幹預、國際貿易和匯率、就業(ye) （率）計算、通貨膨脹及通貨膨脹的成因和結果

03、教學內(nei) 容

內(nei) 容綱要：

考試評估：

 

搭配考法一般有：

AS生物 13+23+33/34（實驗）A2生物  43+53A-Level生物：13+23+33/34+43+53

04、未來可從(cong) 事相關(guan) 職業(ye)

以經濟學為(wei) 專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生可在金融，銀行，法律界，醫學界，政府機關(guan) ，公益機構，國際關(guan) 係領域以及學術研究方麵從(cong) 業(ye) 並取得成就。

Alevel地理

01、A-Level 地理

地理課程是對於(yu) 自然和人類發展過程以及他們(men) 之間的相互影響進行探討。AS地理重點在於(yu) 建立自然科學課題和人類課題領域的核心知識。在AS的基礎上， A2重點在於(yu) 更加深入地學習(xi) 地理的各種現象和存的問題。個(ge) 案學習(xi) 將以世界上的惡實例，世界上的一些著名實例，將作為(wei) 個(ge) 案學習(xi) ，用於(yu) 培養(yang) 兩(liang) 個(ge) 年級對於(yu) 各類問題的批判性理解。

02、教學目標

通過學習(xi) 地貌、氣候、人口變化、沉降動力學等知識，運用分析到環境管理、全球相互依存和經濟轉型等大事件的分析掌握基本數學能力，熟練分析圖表，從(cong) 而具備基本的分析地圖能力案例的分析培養(yang) 學生的論文寫(xie) 作能力

03、教學內(nei) 容

內(nei) 容綱要：

考試評估：

 

搭配考法一般有：

AS地理 13+23；A2生物  33+43；A-Level生物：13+23+33+43

04、未來可從(cong) 事相關(guan) 職業(ye)

學生選修地理可以在大學選擇他們(men) 有興(xing) 趣的相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 。學生選擇主修人文地理學的可以學習(xi) 人口統計學，城市規劃，發展學，旅遊，運輸，工業(ye) 選址等學科。選擇主修自然地理學的學生可以攻讀生物地理，氣候學，水文學，土壤科學，地形學。還有一個(ge) 熱門專(zhuan) 業(ye) 是空間信息科學，主要學習(xi) 的是遠程感應，地理信息科學，空間分析和模擬，還有地理製圖學。學生需要針對他們(men) 所選的就業(ye) 行業(ye) ，主攻一個(ge) 領域。對於(yu) 日益突出的人口形態的當代問題，環境惡化。城鎮發展，地理學開始變得越來越重要。空間訊息學的新技術同事也創造了跟多的就業(ye) 機會(hui) 。

Alevel選課建議

01、數學+高等數學+物理

數學作為(wei) 百搭必選A-Level科目，能為(wei) 申請大學專(zhuan) 業(ye) 提供廣泛的選擇，但A-Level數學最好能衝(chong) 刺達到A*作為(wei) 選修A-Level高等數學的前提條件（基於(yu) A-Level純數3的學習(xi) 情況而定）。該組合均為(wei) 過硬的學科可適用於(yu) G5及以上的大學。
該組合能清晰展示出數學和邏輯能力，有機會(hui) 在頂尖大學修讀廣泛的工程、計算機科學和數據分析等相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 。

02、數學+計算機科學+物理

技術的飛速發展的今天，計算機科學專(zhuan) 業(ye) 高度重視，每所大學需要能夠適應時代發展並能完成任務的優(you) 秀學生，該組合更傾(qing) 向於(yu) 物理學、計算機科學和許多大學的理科專(zhuan) 業(ye) 。目前，計算機專(zhuan) 業(ye) 火爆，受到很多大學的高度重視。該組合充分展示學生的邏輯思維能力，大學也青睞學術型人才特別是擁有科學方麵A-Level成績的學生。

03、數學+化學+生物

對於(yu) 希望在英國大學學習(xi) 醫學專(zhuan) 業(ye) 的學生來說，這是至關(guan) 重要的學科組合。很多醫學會(hui) 要求學生學習(xi) 數學以及化學和生物學中的至少一門或者兩(liang) 門學科。化學和生物學可以很好地融合在一起，因為(wei) 它們(men) 都是科學類課程，而且學習(xi) 內(nei) 容之間有密切聯係。數學課程作為(wei) 基礎課程，為(wei) 該一組合提供了分析問題，結局問題的數學應用能力和邏輯能力。

04、數學+經濟+商科

如果想要申請會(hui) 計、經濟學或其他相關(guan) 大學專(zhuan) 業(ye) ，該一組合就相當適合。英國的各所大學都青睞具有廣泛才能和學科知識的學生，商科和經濟學都可以提高專(zhuan) 業(ye) 領域的知識儲(chu) 備，數學是一門輔助的學科，它將使你更輕鬆地申請頂尖大學，這三個(ge) A-Level學科結合了讀寫(xie) 能力和數學技能，這些科目都被英國大學高度重視。攻讀這些A-Level課程的學生通常會(hui) 繼續學習(xi) 經濟學或商業(ye) 相關(guan) 的學位。

05、數學+高等數學+經濟

本科目標金融、經濟、會(hui) 計、金融管理等專(zhuan) 業(ye) 的且數學能力強的學生比較適合該一組合，該組合對學生的數字能力、分析、闡述和溝通能力的培養(yang) ，這些都是大學非常看重的