A-Level學生申請美國大學如何提高競爭力？

上周A-Level大考成績公布， A-Level給分更加嚴(yan) 格、分數線提升，不少家長關(guan) 心孩子是否能安全達到學校的錄取要求？

而另一些家長在選擇孩子未來課程體(ti) 係，也很關(guan) 心A-level在不同國家申請，比如美國申請中的認可度。這些問題主要是大家對A-Level缺乏了解。

造成今年分數線提高的主要原因是考試局的評卷標準以及全球A-Level參考生的水平提高。

其實在出分前，考試局就已經發布說明告知今年的成績門檻會(hui) 比21年和22年高，更接近19年的水平。所以，並不是今年突然壓分，而是隨著疫情離去，考試局的評分和申請正在逐漸回歸正常水平。

A-level作為(wei) 全球知名的國際教育體(ti) 係，在是否選擇它作為(wei) 孩子未來高中的課程，對美國申請，英美雙申等選擇，首先應該更了解它，然後再幫孩子做判斷。

A-Level全解析

1、A-Level是什麽(me) ？

A-Level是英國高中課程和英國大學的入學考試課程，也是英國全民的課程體(ti) 係。

學習(xi) 階段分為(wei) GCSE/IGCSE，AS和A-Level/A2階段。

GCSE/IGCSE是A-Level的預備階段，學習(xi) 內(nei) 容和方式基本一致，隻是難度會(hui) 低一些；英國本土學生在這個(ge) 階段需要學習(xi) 兩(liang) 年，而其他國家包括中國的學生一般來說隻需要一年，對應的就是國內(nei) 高一。

而AS和A-Level統稱為(wei) A-Level階段，分別為(wei) 1年，對應的是高二和高三。在順利完成課程的學習(xi) 和A-Level大考後，學生就可以拿到課程證書(shu) ，也相當於(yu) 英國高中文憑。

如果沒有順利通過A-Level考試，還能拿到畢業(ye) 文憑嗎？

可以。雖然不會(hui) 拿到A-Level的課程證書(shu) ，學生依然可以拿到學校/合作學校/教育局頒發的畢業(ye) 證書(shu) ，順利畢業(ye) 和進入大學的學習(xi) 。美國大部分大學對A-Level課程文憑沒有硬性要求。

2、A-Level課程和選課

在AS階段，學生可以對感興(xing) 趣的3-5門課進行學習(xi) ；在最後的A-Level階段，可以根據自己的情況和申請意向選擇性地去掉一門，也可以保留之前的選課進行學習(xi) 。

所以在IG進入AS階段的選課非常重要，基本上已經確定了高中後兩(liang) 年要學習(xi) 的內(nei) 容。

A-Level一共開設了70多門課程，但是學生具體(ti) 可選的課程數量和範圍因學校而異，中國的高中一般隻開設20-30門。課程大致可以分為(wei) 五大類：數學和計算機，科學，人文社會(hui) ，語言和藝術。

學生一般會(hui) 根據興(xing) 趣、特長和未來申請的專(zhuan) 業(ye) 方向進行選擇。這就意味著，在高二時學生最好已經有大致未來學習(xi) 的目標，這樣可以保證選課的準確度和一些大學先修課的要求。

如果學生想要申請自然科學或者工程類的專(zhuan) 業(ye) ，那麽(me) 數學一定是必選項，理想狀況下還需要選擇進階數學。

進階數學的選擇在高中一般會(hui) 對IG階段的數學成績有一定要求，在達到A後才可以選擇進階數學，所以如果未來有意向選擇理科相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 的，數學基礎一定要提前打好。除此之外，有意向申請工科的學生還需要另外選擇一門科學進行學習(xi) 。

如果學生還沒有明確的目標方向，羅素集團給出的Facilitating Subjects列表可以作為(wei) 選擇的參考之一。

Facilitating Subjects是指 “A-Level中一係列讓學生在申請大學時有更大選擇空間、科目成績更能獲得Top大學青睞的科目”，包括了英語文學，曆史，物理，生物，化學，地理，數學與(yu) 進階數學，現代語言和古典語言。

Q1: 如果想讀的課程學校裏沒有開設怎麽(me) 辦?

第一種方式是自學或在外找機構進行學習(xi) 。A-Level可以通過一些校外機構進行報名，通過這種可以進行額外的學習(xi) 和考試。

第二種方式是報名AP。AP是美國大學先修課程，課程可選範圍廣，且完全可以自己自己進行報名，靈活度高。如果學生也計劃同時申請美國，想要為(wei) 美國可申請專(zhuan) 業(ye) 增加更多選項，可以采用這種方式。

Q2: A-Level的課程難度相較於(yu) AP, IB來說怎麽(me) 樣?

A-Level選課的設置目的在於(yu) 讓學生選擇少而精的科目進行深度的探索和學習(xi) 。比如數學這門課的難度在正常高中水平，而進階數學的難度在大學水平。

總體(ti) 上來看，課程單科的難度的排序為(wei) AP>A-Level>IB，但是我們(men) 不能隻用單科難度來下判斷。A-Level課程體(ti) 係學習(xi) 的難度在於(yu) 兩(liang) 次大考，而IB課程體(ti) 係的學習(xi) 難度在於(yu) 過程中的平時任務和大量的寫(xie) 作。

Q3: A-Level考試方式和評分標準是什麽(me) ？

A-Level的課程都分為(wei) 幾個(ge) 單元，在AS和A-Level學習(xi) 和測評不同的單元，共同構成最終A-Level的成績。比如A-Level數學就分為(wei) 純數1&2&3&4，統計和機械力，這6個(ge) 單元會(hui) 在AS和A-Level階段分別完成學習(xi) ，各個(ge) 單元的成績構成了最終A-Level數學的成績。

A-Level各科成績都劃分為(wei) A*，A，B，C，D，E，U（不及格）幾個(ge) 等級。考生在考試結束後會(hui) 得到一個(ge) Raw Marks，這個(ge) 就是根據試卷正確率給出的分數。

這個(ge) 分數會(hui) 對應進一致分數測量UMS（Uniform Mark Scale）評定出最終分數等級。多少分可以評為(wei) A會(hui) 根據每年考題和考生的答題水平進行變化，所以有時候75可以被評為(wei) A，而有時隻能評為(wei) B。
一般來說，雖然每年會(hui) 有浮動，學生在校考試可以達到80或85分以上，基本可以在正式考試中得到A。

3、A-Level適合學生群體(ti)

從(cong) 前麵的課程選擇和考試形式來看，它都是最像國內(nei) 高考的，就選定的專(zhuan) 業(ye) 方向進行備考，最終大考的成績有分數線的設定。

AS和A-Level的考試成績對學生的總成績占有很大一部分，因此對於(yu) 申請結果至關(guan) 重要，A-Level適合考試能力強的孩子。

同時，和全球參考生相比，中國學生的優(you) 勢在於(yu) 數學和理科類的基礎知識紮實，因此在考試時更有優(you) 勢，容易在考試中拿到比較高的分數。

國內(nei) 很多開設A-Level課程的高中也把教學重點放在理科上，師資力量和可以提供給學生的指導也更強更多。而文科相較於(yu) 英國本土生來說中國學生不具備明顯的優(you) 勢。

用A-Level申請美本

1、美國大學對於(yu) A-Level學生的要求

美國大學對於(yu) A-Level大考沒有明確的要求，隻有前50個(ge) 別的學校，比如麻省理工學院、威克森林大學和羅切斯特大學，明確表示可以用A-Level成績替換SAT成績。大部分情況下，學生依然需要用平時成績，SAT，AP（可選）和托福進行申請。

2、學A-Level的學生在申請美本時優(you) 劣勢

美國大學在官網都明確寫(xie) 明了接受A-Level學生的申請，因此在申請時並不存在劣勢，每年不乏學A-Level的學生順利進入美國大學。

可能存在的情況是美國大學的招生官在審理學A-Level的學生會(hui) 更加考慮其對美國大學的忠誠度，因為(wei) 選擇A-Level的學生按常理來說也會(hui) 進行英國大學的申請。

在進行英美雙申時，這兩(liang) 個(ge) 國家在申請策略時的重點不同，因此需要學生花費更多精力去進行準備。就標化來看，雖然美國看平時成績，而英國需要看大考成績。但是，這兩(liang) 者本質上並不矛盾，平時成績好的孩子在大考中一般也能拿到不錯的分數。

「軟背景」這塊是學生需要重點進行研究的。英美大學在招生上看重不同的東(dong) 西。英國普遍更看重學生的科研能力和在某一方向上的深度學習(xi) 。美國則會(hui) 看更多除了學習(xi) 以外的方麵，學生在個(ge) 人興(xing) 趣上的探索深度也會(hui) 影響到最終的申請結果。

總的來看，A-Level的學生擁有更多的選擇空間。因此，如果他們(men) 想要申請多個(ge) 國家的大學，就需要做更多的研究和準備。