一年製A-level很難拿到G5 offer？2024年沒學IGCSE對Alevel有多大影響？

英本名校申請僧多粥少，IGCSE逐漸成為(wei) 不少院校的考察標化之一。

不過由於(yu) 年級等因素，很多同學在轉軌國際課程後沒有學習(xi) IGCSE，而是直接升入了Alevel。

這種情況下，相比其他有IGCSE學習(xi) 經曆的同學會(hui) 有劣勢嗎？隻學一年Alevel，能拿到G5等名校offer嗎？

01、IGCSE與(yu) Alevel之間的聯係

即使學生沒有學過IGCSE，但憑借優(you) 秀的學術基礎和學習(xi) 規劃，也能順利過渡到Alevel的學習(xi) 中。

同理，IGCSE課程與(yu) Alevel學習(xi) 相輔相成。IGCSE雖不是Alevel學習(xi) 的先決(jue) 必要條件，但借助IGCSE課程基礎，學習(xi) Alevel相應科目不會(hui) 那麽(me) 吃力。

ALevel課程相對於(yu) IGCSE課程來說更具挑戰性。ALevel注重知識的深入理解和擴展，學生需要更多獨立思考和反思以及解決(jue) 複雜問題的能力。

一些ALevel學科比如數學和科學，涉及到的主題更抽象理論化，學生需要學習(xi) 高級的數學推理和實驗設計。

以數學學科為(wei) 例：

IGCSE數學課程主要包括數、代數、形狀與(yu) 空間以及概率與(yu) 統計四大主題；

而Alevel數學分為(wei) 數學和進階數學兩(liang) 部分，進階數學是為(wei) 之後打算學習(xi) 與(yu) 數學有緊密聯係專(zhuan) 業(ye) 的學生所準備的；

學生需要理解更複雜的數學概念，如微積分、複數和微分方程等。Alevel數學要求學生進行更多的抽象思考，掌握更高層次的數學概念，能夠運用數學方法解決(jue) 複雜的問題；

其考試題目也更為(wei) 複雜，包括證明、推導和應用題，考察學生對數學原理的深刻理解。此外，Alevel數學更注重理論和學術研究，為(wei) 進入相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 領域提供更紮實的數學基礎。

一些課程比如經濟、商務、地理、曆史等，在GCSE和ALevel兩(liang) 個(ge) 階段課程內(nei) 容上有很多重複，可以直接從(cong) Alevel階段開始學習(xi) ；

不過這些課程對國內(nei) 學生來說比較陌生，論文寫(xie) 作能力要求也比較高，如果有IGCSE課程作為(wei) 鋪墊，過渡會(hui) 更平穩順利。

ALevel階段整體(ti) 課業(ye) 量有所提高，所以對學生獨立學習(xi) 和時間管理能力也提出更高要求。

學生要自主規劃學習(xi) 進程，進行獨立研究和準備獨立的項目和調查，後期還要留出一定時間準備大學申請相關(guan) 工作，合理安排時間很重要。

ALevel課程是GCSE課程的延續和深化，要求學生有更高水平的學術能力，因此像Alevel數學、科學、英語等學科，一些學校可能會(hui) 要求學生IGCSE相關(guan) 科目達到一定成績要求，或具有GCSE/IGCSE學術履曆才會(hui) 讓學生去學習(xi) 對應Alevel課程。

（*不會(hui) 硬性要求沒有IGCSE學習(xi) 經曆的同學提交相應成績，可能會(hui) 參考此前同階段的學科基礎）

02、一年製Alevel VS 兩(liang) 年製Alevel

常規條件下Alevel課程為(wei) 兩(liang) 年製，不過針對部分同學的特殊情況，將時間壓縮到一年也能完成Alevel的學習(xi) ，且依然有幾率拿到G5等名校offer。大學院校對兩(liang) 種Alevel課程的認可度相同。

大多數從(cong) 國內(nei) 高二轉軌，或高考後失利/準備轉換方向，以及重申的同學會(hui) 選擇學習(xi) 一年製Alevel。

不過一年製ALevel的規劃時間緊湊，沒有太多時間安排競賽和參加課外等，主要是專(zhuan) 注於(yu) 考出Alevel成績，因此要求學生有比較好的學習(xi) 基礎，想衝(chong) 刺名校最好能參加一定的課外學術活動。

學術基礎較為(wei) 優(you) 秀的情況下，完全可以學習(xi) 一年製Alevel。