2025開年，深國交官方重磅宣布，將在2025-2026學年，進一步優(you) 化AP課程體(ti) 係、擴大AP課程規模，由課程由原有的6門增設至15門。
其實早在2016年，深國交就已經開設了AP課程，不過可選的科目數量非常少。
此番深國交AP課程體(ti) 係的拓展，為(wei) 那些計劃未來主申美國高校的學生，提供了更加靈活多樣的課程選擇，助力這些學生在全球範圍的競爭(zheng) 中取得優(you) 勢。
除了深國交，上海青浦世外、北京貝賽思、北京赫德三所國內(nei) 知名國際學校，也在2024年陸續宣布增設AP課程。
甚至連上海哈羅這所“純血”英式課程體(ti) 係的國際學校，也於(yu) 1月20日，正式宣布開設AP課程，以期未來多元化提升全球競爭(zheng) 力。
廣受歡迎的AP課程
根據官方發布的數據，2024年中國AP考生的人數，相較前一年同比增長了23％。
AP課程為(wei) 何越來越受到中國學生的喜愛和認可？
原因之一就是其在全球範圍內(nei) 的廣泛認可度。
美國自然不用說，AP課程本就是美國大學理事會(hui) 在高中階段開設的，美國大學的先修課程，幾乎所有美國大學都認可AP成績。
一些熱門的留學地區，如英國、加拿大、澳大利亞(ya) 、中國香港、新加坡等，大部分院校尤其是頂尖大學，也都普遍認可AP成績。
擁有AP成績的學生，可以同時向多個(ge) 國家的大學提交申請，幫助學生擴大選擇範圍，具有更大的靈活性和競爭(zheng) 力。
另外，AP作為(wei) 主流國際課程體(ti) 係之一，其課程文理兼容、自由選課的多元化，具有強大的學術兼容性。
不僅(jin) 能滿足各類學生的選課需求，讓學生充分根據自己的興(xing) 趣和職業(ye) 規劃自由地進行搭配，也能幫助學生在即將到來的大學及職業(ye) 生涯中，麵對不同的學術環境和挑戰時更加遊刃有餘(yu) 。
眾(zhong) 所周知，在美本招錄的過程中，絕對的學術能力是讓招生官們(men) 拋出橄欖枝的重要條件。在GPA通脹、校內(nei) 成績卷無可卷的情況下，AP課程可是絕對的加分利器。
在GPA計算中，存在學生成績與(yu) 課程難度、班級排名等情況結合的加權機製，AP課程的成績通過加權，其最高分會(hui) 高於(yu) 普通課程的最高分。
這意味著，如果學生在AP大考中取得優(you) 異的成績，可以在總GPA中獲得“超滿分”，從(cong) 而拉開差距，增加競爭(zheng) 優(you) 勢。
出色的AP成績，不僅(jin) 能提高申請者被頂尖大學錄取的概率，還能憑借此申請獎學金，甚至可以用來兌(dui) 換大學的學分，免修部分課程。
於(yu) 是更多學生意識到，AP課程無異於(yu) 國際學生順利進入到名校的“敲門磚”。無論學生在校內(nei) 學的是什麽(me) 課程，多考幾門AP傍身，絕對是個(ge) 加分項。
AP選課指南
雖然美國大學並沒有強製要求申請者學習(xi) 並提交AP課程的成績，但人均手握8+AP 5分敲開名校大門，基本已經成為(wei) 大家心照不宣的規則。
但AP體(ti) 係課程的七大學科40門科目，光是選課，每年就能讓一群家長和同學無從(cong) 下手：
選幾門夠用？
選什麽(me) 科目容易考高分？
什麽(me) 樣的科目能給申請加分？
看完老師的這篇文章，你就知道該如何挑選適合個(ge) 人的AP選課組合了。
根據目標選擇課程數量
普林斯頓大學在《The Daily Princetonian》上，公開發布了2028屆新生AP課程的選修情況：
受訪的658名學生中：
82.7%的學生，在高中至少選修了3門AP課程；
67.1%的學生，在高中選修了超過7門AP課程；
30.9%的學生，在高中選修了10+門AP課程
這一數據可以給想要爬藤的學生作為(wei) 一個(ge) 參考。
雖然CB官方並沒有對AP課程的選修數量做出明確規定，但結合往年被錄取學生的具體(ti) 情況來看，也有一定的經驗可循。
老師在這裏幫大家整理出來了，供同學們(men) 參考：
如果準備申請Top 10的大學，建議選修9+門 AP 課；
如果目標是Top 30的大學，選修6-8門相對比較合適；
如果範圍是Top 50的大學，那麽(me) 選修4-5門就基本夠用。
當然，這裏的數量，並不是單純學習(xi) 然後參加考試就能作數，而是起碼要拿到4分及以上的成績，才算是“有效選修”。
AP選課並非多多益善
如果把9門AP課程作為(wei) 頭部申請者的基準線的話，是否選修了更多的課程，在申請的過程中就能占據更多優(you) 勢呢？
每年放榜都不乏“10+AP 5 分學霸被TOP 30全聚德”的案例，足見盲目卷AP的數量，除了讓學生徒增學習(xi) 的壓力與(yu) 煩惱外，對升學並沒有多大助力。
先給大家一個(ge) 萬(wan) 能的AP選課公式：
萬(wan) 能AP選課公式
最難課程1-2門+科學類課程2-4門+大學專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 課程2-4門
先複誦三遍，然後老師來給大家分析。
關(guan) 鍵一
難易均衡
不同的AP課程之間，其難度有明顯的差異。
多選簡單的課程，雖然可以在同樣的學習(xi) 強度下，更容易拿到更多數量的5分。但如此，招生官很難能真正認可申請者的學術能力。
除了代表成績的分數，名校招生官們(men) 也同樣關(guan) 注學生選擇的課程難度，從(cong) 而篩選出有足夠潛力應對大學挑戰的學生。
但若一味選擇高難度的課程，不僅(jin) 學習(xi) 吃力，長期以往還會(hui) 打擊學生的積極性和自信心。
通過3000+參與(yu) AP考試學生的真實評價(jia) ，最難的AP科目TOP 10分別是：
細心的同學可能已經發現了，這份榜單中，全球AP考生公認的“難度王者”物理，對於(yu) 大部分中國學生來說，反而是舒適區。
所以大家無需太過擔憂，完全可以結合自身的學習(xi) 能力，均衡選課之間的難易差距。
關(guan) 鍵二
圍繞目標專(zhuan) 業(ye)
選修AP課程的終極目的，歸根到底是為(wei) 了幫助申請者順利進入到目標院校的目標專(zhuan) 業(ye) 。
圍繞目標專(zhuan) 業(ye) 、理想職業(ye) 進行選課，不僅(jin) 能幫助學生提前打好相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 的基礎，也能向招生官展示你對專(zhuan) 業(ye) 的研究熱情、持續投入與(yu) 對未來的清晰規劃。
這一點能快速幫助同學們(men) 從(cong) 大量優(you) 秀但同質化的成績單中脫穎而出。
CB官方給出的選課建議中，也強調符合未來目標專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 職業(ye) 道路的選課，能在未來的學習(xi) 中搶占先機。
如果一個(ge) 學生，未來想走理科方向，微積分BC、統計、物理、化學這類基礎理科，就是選課優(you) 先考慮的科目；
如果是一個(ge) 文科生，那麽(me) 曆史、文學、語言類的課程就更有選修的價(jia) 值；
如果目標是商科，那麽(me) 諸如宏觀經濟、微觀經濟這類的課程就是關(guan) 鍵。
關(guan) 鍵三
文理兼修
雖然不少學生，在AP選課之初，就對自己未來的專(zhuan) 業(ye) 有了明確的規劃，有各自對文理方向的偏好。
但在競爭(zheng) 日益激烈的趨勢下，頂尖美本的錄取會(hui) 優(you) 先選擇文理兼修、全麵發展的申請者。
基礎類文理科課程的學習(xi) ，對任何專(zhuan) 業(ye) 方向的學生來說，都同樣益處多多。
文科課程能培養(yang) 學生的批判性思維，鍛煉寫(xie) 作和溝通表達能力；理科課程能很好地提升邏輯思維能力，這些都是名校們(men) 看重的學生特質，也是未來長遠發展的基礎能力。
微積分、統計學、英語文學與(yu) 寫(xie) 作這類核心能力科目，是眾(zhong) 多學科的基礎，是各大院校學生的必修課。選擇這些科目，無論文理方向都是極為(wei) 推薦的。
總之，AP體(ti) 係的靈活搭配，給申美的同學提供了強大的申請助力，但最終的錄取結果，還是要靠同學們(men) 自己盡早規劃，並嚴(yan) 格執行。
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