寒假32小時AP究竟能學到幾分？

2022年接近尾聲，你的AP備考提上日程了嗎？作為(wei) 從(cong) 2010年開始機構學科AP項目誕生的首個(ge) 班型，AP強化班已經陪伴一屆屆考生走到第13個(ge) 寒假。因為(wei) 每年僅(jin) 一次的寶貴考試機會(hui) ，家長們(men) 做選擇時總會(hui) 反複問道：“一個(ge) 32小時的班級，能學到5分嗎？”

因此，本文想來聊聊，32小時的寒假強化班，究竟可以幫助學生在備考上解決(jue) 哪些問題？如何將課程效果最大化？

# 寒假班如何幫助解決(jue) 備考問題 #

1科目覆蓋全麵

寒假AP強化班共開設17門科目，其中包括16門大陸可報考科目：微積分（AB、BC）、計算機科學A、統計學；物理4門（1、2、C力學、C電磁）、化學、生物、環境科學；微觀經濟、宏觀經濟、心理學、語言寫(xie) 作、藝術史。以及1門非大陸可考的熱門科目——美國曆史（可在香港、韓國、新加坡、北美報考）。

2、所學皆為(wei) 考試所用

集中利用寒假時間，連續8天每天4小時學習(xi) 時間（微積分科目為(wei) 10天共40小時），幫助學生完整學習(xi) 複習(xi) 某一科目全部考綱知識點，課堂所講全是精華中的精華，如果你還在發愁自己看書(shu) 學習(xi) 沒有重點、校內(nei) 課程擴展知識太多，那麽(me) 強化班的串講模式，“隻講對考試有用的”，會(hui) 是非常合適的解決(jue) 方案。

3、學完就練，能聽懂也要會(hui) 做題

麵談中學生成績不理想時抱怨最多的就是“我做題不夠”，也苦於(yu) 找不到合適的練習(xi) 材料，市麵上隨手可得真題套題，但都是雜糅在一起，不學完整本書(shu) 無法下手練習(xi) 。

我們(men) 的老師已經幫你找到解決(jue) 辦法：AP教研組老師精心研究討論了各科目每一道真題對應的考綱知識點，並切片化分類匯總，配套在課件和內(nei) 部獨家講義(yi) 中，每講完一個(ge) 章節，即可精準匹配真題練習(xi) ，考綱學完之時，真題也練過七七八八了。

4、更多研發物料，等你來解鎖

我們(men) 為(wei) 內(nei) 部學員提供專(zhuan) 屬複習(xi) 資料，AP各科目詞匯手冊(ce) 、知識圖譜與(yu) 音頻講解、精美筆記、按知識點切分習(xi) 題集、高頻難題與(yu) 易錯題集。

5 、英雄不問出處，歡迎前來挑戰

寒假集中32小時的學習(xi) ，強度確實比較高，適合在學校或自己初步學過一遍的同學，也適合從(cong) 頭開始的小白們(men) ，但一定要做好課前的充分準備、課後的複習(xi) 練習(xi) ，跟老師打好配合，才會(hui) 成功。

# 如何利用寒假班，最大化備考效果 #

究竟什麽(me) 樣的學生能夠在32小時的學習(xi) 後拿下5分？除了課上認真聽講、保持全勤，以下這幾點是老師們(men) 總結的5分 APer普遍具備的特質。

1、重視課後練題

不論AP理科、社科、文科，隻要是標準化考試，一定會(hui) 有出題特點與(yu) 規律，課上老師輸出總結的經驗，也需要配合課下大量訓練，才能幫助形成思維定勢，從(cong) 而提高做題效率。以微積分科目為(wei) 例，Y老師叮囑學生，重視做題練習(xi) 。

每次課後，要能花1-2小時認真做題的學生。老師布置的作業(ye) 要及時獨立完成，最好當天就做完，不要拖，過兩(liang) 天做題方法全忘了。

去年有個(ge) 十一honor的學生，校內(nei) 未學微積分，在Y老師的BC班裏學，線上課，每次都開攝像頭認真聽課，做筆記，及時完成每次課後作業(ye) ，32小時課後，可以順利開始獨立做套題了。反麵案例也有不少，馬上上課了，因為(wei) 沒做及時作業(ye) ，突然發現上次學過的知識已經忘了怎麽(me) 做題了。

2、執行力強

寒假強化大班課，每個(ge) 科目每個(ge) 班級，班內(nei) 同學的性格特征、先修知識水平、學習(xi) 能力都參差。即使接受能力有快有慢，但大多都可以通過努力和時間彌補。執行力強的學生，往往願意按照老師給出的學習(xi) 方法認真落實，及時執行過程中遇到困惑也會(hui) 及時糾偏。

以物理科目為(wei) 例，康國成老師提到，班內(nei) 最終拿5分的同學基礎跨度很大，有之前輟學的同學學完考5分的，也有些比較聰明的同學最後沒有拿到5分。最主要的因素是學習(xi) 的心向和配合程度，自己想學再加上能執行老師的要求。

比如有些同學拿學數學的那一套學物理就不太好用，因為(wei) 物理需要領悟物理原理後才能根據題意進行計算，不是掌握數學方法就行的，而是要先讀題理解題意，把題目模型和知識點對應上才是最關(guan) 鍵的地方，硬套公式肯定學不好。

以上這些，老師在課上都會(hui) 反複叮囑，所以同學們(men) 一定要認真對待老師給出的學習(xi) 方法，結合實踐磨合出自己的專(zhuan) 屬配方。

3、勤於(yu) 提問、總結反思

教學過程，包括“教”與(yu) “學”，老師和學生都是這個(ge) 過程中的主體(ti) ，因此，更有效的互動才能提高教學效率。以經濟學為(wei) 例，李欣悅老師提到，學好經濟學並不在於(yu) 學生是不是有基礎，而是認真記筆記，及時完成作業(ye) ，以及課上主動和老師互動的學生。

分享一個(ge) 成功案例：有這樣一位女孩子，常課上聽不懂但是勤於(yu) 提問，在老師給出講解點評後，能夠總結筆記、錯題，班課後又增加了五六節一對一針對性答疑，最終考了5分。

相反，一個(ge) 美高因為(wei) 疫情轉回國，托福已達110分的男孩子，由於(yu) 投入不足，反而沒拿到5分。

# 各科目培訓後5分率如何 #

根據2021年機構AP學員大考收分情況，我們(men) 統計了各科目分數比例，不僅(jin) 全部科目5分率都超出官方給出的數據，而且4分以上比例也非常優(you) 秀，也就是說大量學生都考出了能用於(yu) 本科申請的4分及以上成績。當然，數據背後也包含了每位5分學員自身的高度配合與(yu) 付出。