10年級AP5門5分獲得AP傑出學者獎

開篇簡單介紹學生基本背景：目前11年級在讀。本人熱愛寫(xie) 作，喜歡讀書(shu) ，善於(yu) 思考。語言基礎紮實，從(cong) 詞匯量，到文法知識，到文章表達都很優(you) 秀。在校文理均衡發展，不偏科。同時有愛好和特長。

學術成就

SSAT高分;

目前已有5門AP5分（共考過5門），其中包含9年級時考到的難度最大的兩(liang) 門文科AP世界史5分，AP英語語言5分; 目前11年級修5門AP課程，12年級預計再修3-5門。

SAT1570已考完；

學習(xi) 方法

有記筆記習(xi) 慣，且會(hui) 課後複習(xi) 重新整理，知識掌握牢固善於(yu) 與(yu) 人分享;

對待AP課程和SAT課後作業(ye) 態度認真負責，按時完成;

尤其在AP課程學習(xi) 過程中有定期複習(xi) 習(xi) 慣；

時間線安排

文理兼備

學生本人不偏科，文科理科成績都很出類拔萃。

進入9年級前學術語言基礎紮實

正是由於(yu) 學生小年齡時經曆過SSAT學習(xi) ，積累了巨大學術詞匯量和打下精讀廣泛閱讀體(ti) 裁的基礎。這樣紮實的基礎及頻繁複習(xi) 的學習(xi) 習(xi) 慣才能在9年級時考到AP曆史和英語語言5分。

SAT放在AP後考

並不一定所有學生都要按照該順序安排，這更適合語言基礎更強的學生。通過AP學習(xi) 能對知識的把握更上一個(ge) 台階（因為(wei) 不論是文科還是理科類AP課程都需要在問答題部分寫(xie) 出邏輯或思維過程）之後再通過一個(ge) SAT強化班即可能達到最理想成績。

9年級開始AP學習(xi) 可保持11-12年級課業(ye) 壓力可控

對於(yu) 這位學生來講10年級已經獲得college board頒發的AP傑出學者獎已經是學生群體(ti) 中占比較小的成績，那麽(me) 進入11年級開始如果時間管理和任務管理能把握很好那麽(me) 可以繼續挑戰去學習(xi) 更多AP科目；如果課外活動或比賽會(hui) 占據大量時間，那麽(me) 可適量減少AP科目。

這樣該學生在進入12年級申請時可有10門AP成績及學分，並可注明12年級若幹門AP在修！這樣級別的學術挑戰即便是跟學術挑戰更強的美高學生比較也毫不遜色。早行動定有先機。