AP到底是什麽？AP考試含金量高嗎？

最近幾天是AP的考試時間，有些學生已經順利考完了，但是還有很多學生在緊鑼密鼓的做著最後的衝(chong) 刺。所以我今天想應景一下，和各位家長和學生們(men) 分享，AP到底是什麽(me) ，然後AP考試的含金量到底有沒有大家心目中的高？

AP考試，其實是美國College Board (簡稱CB)這個(ge) 機構從(cong) 1952年開始辦的一係列學科類標準化考試。因為(wei) 這些AP考試的內(nei) 容和難度類似美國的大學課程，所以如果能在這些AP考試中取得高分，就可以憑這個(ge) 成績來直接換取不少大學的學分。相當於(yu) 在高中就提前上了大學課程。

目前AP總共有差不多35門不同的學科考試，比較常見的理科方麵學科考試包括：微積分、統計、物理、化學、生物、計算機、環境科學等。

比較常見的文科方麵學科考試包括：美國曆史、世界曆史、歐洲曆史，藝術史、心理學、英語語言與(yu) 寫(xie) 作、英語文學、人文地理、宏觀經濟、微觀經濟、美國政府與(yu) 政治、比較政府與(yu) 政治、音樂(le) 樂(le) 理、藝術等。

我自己從(cong) 美國高中畢業(ye) 的時候，就考了7門AP考試，但是在那個(ge) 年代，AP遠遠不如現在普遍。

根據官方數據顯示：

*在2002年，總共有93萬(wan) 人考了AP，共考了158萬(wan) 門考試。

*在2022年，這個(ge) 數字暴增為(wei) 265萬(wan) 人，共考了476萬(wan) 門考試。

所以大家可以看到，在過去20年裏，參與(yu) AP考試的人數翻了快三倍，而且考試的總門數更是激增了超過三倍。

很多機構甚至老師都會(hui) 大力的推廣說AP非常重要。但是AP是否真的如此重要呢？我其實之前有特別針對AP做了一次分享，我在這裏和各位再分享一下。

我今天要講的東(dong) 西，不是我個(ge) 人觀點，而是我從(cong) 2013-2019年，每年花3周時間在美國，走訪95所頂尖美國名校，一對一和200+位招生官和中國區招生官探討後總結出來的經驗。我甚至在2018年還親(qin) 自走訪了College Board (CB)的紐約總部，和他們(men) 的專(zhuan) 家團隊，包括考試總監，針對考試和未他們(men) 的未來展望，進行了多個(ge) 小時的探討。下圖是我在College Board總部拍的照片。

所以如果有其他行業(ye) 的老師針對AP有和我不一樣的論述，那您可以直接請教一下他的信息來源。大部分市麵上的信息都隻是道聽途說，並非透過官方渠道來的。但是當一個(ge) 道聽途說的信息被廣泛流傳(chuan) 的時候，反而就有人反而開始質疑真相了。所以我今天要特別針對AP進行一個(ge) 非常重要的辟謠。

AP方麵的問題，一直是一個(ge) 家長關(guan) 注的核心議題，所以成為(wei) 我每年拜訪招生官時必須要探討的。針對家長們(men) 的疑惑，我總結了幾個(ge) 我問了數十位招生官的問題，以下是招生官們(men) 的回答：

Q: 最近看到很多學生都在報考AP，而且有越來越多的傾(qing) 向。如果學生沒有考，對於(yu) 他的申請是不是會(hui) 有很大的劣勢？

不同招生官針對這個(ge) 問題，大致上有三種不同的答複。

1. AP成績我們(men) 在審核材料過程中是不看的，不會(hui) 成為(wei) 我們(men) 錄取學生的考量。AP在我們(men) 學校就提供學生換大學學分的機會(hui) ，僅(jin) 此而已。

2. 如果學校官方有開AP課程（比如金中中美AP班），我們(men) 才會(hui) 參考學生的AP成績。如果某所高中開的課程是其他項目，比如普高，A-LEVEL，或是IB，我們(men) 其實不太看學生AP的成績。

因為(wei) 每個(ge) 課程體(ti) 係有自己的道理，尤其中國學生，我們(men) 都知道，即使是普高，課內(nei) 學習(xi) 也已經很辛苦了。所以我們(men) 希望這些學生在課餘(yu) 時間，多去發展自己的興(xing) 趣愛好，多去做點對社會(hui) 有貢獻的事情，不要隻懂得學習(xi) 。

但是如果你是AP項目的學生，那AP就等同於(yu) 你課內(nei) 學習(xi) 的總結。所以這時候，我們(men) 就會(hui) 很看重你AP考試的成績了。

3. 考很多AP在學術方麵是有一定的含金量。但是前提是，我們(men) 想看到中國學生考文科的AP，而不隻是理科的AP。

因為(wei) 中國學生的理科好，這是眾(zhong) 所皆知的事情。中國學生就算不考理科AP，我也不會(hui) 覺得你們(men) 的理科差。

但是美國大學講究的是通識教育，我們(men) 不希望中國學生來了，每天隻在圖書(shu) 館和實驗室裏學習(xi) 和鑽研。

我們(men) 希望中國學生，能夠展現探索不同領域知識的欲望，而不是局限在理科的範疇。中國的學生，即使是理科生，如果能多接觸文科社科的領域，甚至能做到跨學科跨領域結合，就更有機會(hui) 做出一些更獨特的創新，最終為(wei) 人類做出貢獻。

接下來是我個(ge) 人對AP考試的總結與(yu) 剖析：

大家可以看到，招生官主要分成3種不同的觀點。在我的訪談之中，真正覺得AP重要，並且會(hui) 認真考慮學生AP考試成績(包括非AP課程體(ti) 係學生)的招生官，差不多隻有30%。

所以這就代表了，大多數的美國大學，即使你考了AP，對申請也不一定有明顯的加分，甚至是完全不加分的。而且就如有些招生官說的，AP真正有含金量的是文科。但是您可以去實際去打聽一下，這些考很多AP的中國學生，考的都是哪些科目呢？

他們(men) 考的不外乎都是微積分，物理，化學，統計，計算機，這些理科。即使考了非理科的，基本上頂多就是多考了經濟和心理學。但是經濟和心理學雖然勉強被歸類於(yu) 文科社科，但是和理科的關(guan) 係還是非常深遠的，所以其實也不能算是真正的文科社科。

說實話，現在的情況是，很多學生在托福和SAT/ACT這些硬標準都沒達標的情況下，就被誤導去學甚至超過他們(men) 能力範圍的多門AP，在我看來，這種行為(wei) 很可能會(hui) 成為(wei) 未來的一個(ge) 隱患。因為(wei) 考AP會(hui) 占學生大量的時間，造成最終AP即使有了，但是比如托福這個(ge) 基本考試沒有達到名校門檻，反而更影響了孩子未來的申請。

我個(ge) 人認為(wei) ，如果學生的語言能力不能“保證”：未來SAT1500+/ACT34+，托福110+ (口語25+)，就不一定值得花時間搞AP，尤其是和自己人設或是未來專(zhuan) 業(ye) 方向無關(guan) 的AP課程。

畢竟AP屬於(yu) 錦上添花的東(dong) 西，而且這麽(me) 多學校根本不把它作為(wei) 錄取參考，不要本末倒置。其實托福、SAT和課內(nei) 成績的重要性，是遠遠高於(yu) AP的（學校官方提供AP課程的學生除外）。

當然，如果您孩子是大神，目標是美國前20名大學，而且SAT能夠非常有把握考到1520+，托福110+(口語26+)，並且課內(nei) 成績還名列前茅，課外活動也豐(feng) 富，暑假也還有時間能空出來去上夏校。這類型的學生，那我倒是覺得花時間去考考AP還是可以的。

但是以我們(men) 最近幾年的學生為(wei) 例(非AP班)，隻有差不多少數的學生考了超過3門的AP，但是照樣能取得優(you) 異的錄取結果，包括大量常青藤或是美國前20名名校。靠獨特的活動規劃和精彩的文書(shu) ，一樣可以錄取美國超一流大學。

最後，我必須要明確一下，我不是說AP這個(ge) 考試沒有含金量，而是說，不是每個(ge) 人都適合。具體(ti) 孩子需不需要或是有沒有意義(yi) 去進行AP的考試規劃，還是需要由專(zhuan) 業(ye) 的老師來做評估。不然盲目跟風的後果，可能最終結果就是事倍功半。