一文讀懂AP課程體係以及對大學申請的影響

昨天，我們(men) 為(wei) 大家介紹了IB課程體(ti) 係內(nei) 容，今天接著來看AP體(ti) 係。

一、課程簡介

AP（Advanced Placement，縮寫(xie) AP），又稱美國大學先修課程，由美國大學理事會(hui) (College Board)讚助和授權的高中先修性大學課程。

AP課程的開設是為(wei) 了讓在高中階段學有餘(yu) 力的學生先修部分美國大學基礎課程以獲得大學學分。因此，嚴(yan) 格意義(yi) 上來說，AP不是一個(ge) 高中課程，而是選修課程，即AP體(ti) 係下的課程，任何課程體(ti) 係的學生都可以報考，它是學有餘(yu) 力的學生，會(hui) 去學習(xi) 的一種所謂的大學先修課，可以讓學生在高中階段事先體(ti) 驗大學課程，探索自己在各學科領域的興(xing) 趣，為(wei) 今後的大學申請和學習(xi) 做準備。

二、課程設置

AP科目繁多，設置7大類學科，分別為(wei) 藝術類、英語類、曆史與(yu) 社會(hui) 科學類、數學與(yu) 計算機科學類、自然科學類、世界語言與(yu) 文學類等，共計38門課供學生選擇。

1、AP藝術類課程共有5門，涵蓋美術、音樂(le) 等領域，具體(ti) 信息如下：

AP2D藝術與(yu) 設計  AP 2-D Art and Design

AP3D藝術與(yu) 設計  AP 3-D Art and Design

AP繪畫  AP Drawing

AP藝術史  AP Art History 

AP音樂(le) 理論  AP Music Theory

2、AP英語類課程主要有2門，具體(ti) 信息如下：

AP英語語言與(yu) 寫(xie) 作 AP English Language and Composition

AP英語文學與(yu) 寫(xie) 作  AP English Literature and Composition

3、AP曆史與(yu) 社會(hui) 科學類課程共有9門，涵蓋政治、曆史、地理、經濟、心理等領域，具體(ti) 信息如下：

AP比較政府與(yu) 政治學 AP Comparative Government and Politics

AP歐洲史  AP European History

AP人文地理 AP Human Geography

AP宏觀經濟學 AP Macroeconomics

AP微觀經濟學 AP Microeconomics

AP心理學 AP Psychology

AP美國政府與(yu) 政治學 AP United States Government and Politics

AP美國曆史 AP U.S. History

AP世界曆史  AP World History

4、AP數學與(yu) 計算機科學類課程共有5門，其中數學類3門、計算機科學類2門，具體(ti) 信息如下：

AP微積分AB AP Calculus AB

AP微積分BC AP Calculus BC

AP計算機科學A AP Computer Science A

AP計算機原理 AP Computer Science Principles

AP概率學 AP Precalculus

AP統計學 AP Statistics

5、AP自然科學類課程共有7門，涵蓋化學、生物學、環境科學、物理等領域，具體(ti) 信息如下：

AP生物學 AP Calculus AB

AP化學 AP Calculus BC

AP環境科學 AP Environmental Science

AP物理1（以代數為(wei) 基礎）AP Physics 1: Algebra-Based

AP物理2（以代數為(wei) 基礎）AP Physics 2: Algebra-Based

AP物理C：電磁學  AP Physics C: Electricity and Magnetism

AP物理C：力學  AP Physics C: Mechanics

6、AP世界語言及文化類課程共有8門，涵蓋漢語、法語、德語、意大利語、日語、拉丁語、西班牙語7個(ge) 語種，具體(ti) 信息如下：

AP漢語言及文化 AP Chinese Language and Culture

AP法國語言及文化 AP French Language and Culture

AP德國語言及文化 AP German Language and Culture

AP意大利語言及文化 AP Italian Language and Culture

AP日本語言及文化 AP Japanese Language and Culture

AP拉丁語 AP Latin

AP西班牙語言及文化 AP Spanish Language and Culture

AP西班牙文學及文化 AP Spanish Literature and Culture

7、AP頂石文憑項目 2門

AP研究 AP Research

AP研討會(hui) AP Seminar

雖然AP課程有38門選修課，但並不是所有國際學校/國際部都全部開設，如果校內(nei) 沒有開設個(ge) 別科目，學生有可能需要在校外報名考試。另外，美本申請時，個(ge) 別大學會(hui) 對高中課程有一些必修科目要求，因此，學生在選擇AP科目時盡量谘詢下老師或者自己的顧問。

三、課程優(you) 勢

1、靈活自由，由於(yu) AP課程屬於(yu) 選修模式，所以選課比較自由，學生可以選擇接近符合自己專(zhuan) 業(ye) 興(xing) 趣的科目報考，不擅長的科目可以自然規避。

2、助力大學申請，美本申請時，一般會(hui) 要求填報專(zhuan) 業(ye) 興(xing) 趣，合理的AP科目選擇與(yu) 難度上的搭配，如果能獲得不錯的成績，就是學術能力與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 水平的最好佐證，對申請起到錦上添花的作用。

3、換學分、省學費  AP成績可以換取美國大學學分，一門AP課程可以抵3-6個(ge) 學分，而一個(ge) 美國大學的學分約1000美元，算下來的話，可以省下不少學費。換學分政策，具體(ti) 到每所大學，細則各異，詳細內(nei) 容還得參考各大學的官網。

四、考試時間

AP大考每年5月舉(ju) 行，一般是12月到1月開始報名。

大陸AP學校考生可以報考大陸AP考點的考試，由AP考試承辦機構Prometric統一安排考點。如果非AP校的考生報考屬於(yu) 社會(hui) 考生，需要到香港、澳門、新加坡等國際考點考試。

五、評分標準

除AP藝術與(yu) 設計的學生需要提交一份作品集來單獨評分外，其他科目都是統一考試。

每一個(ge) AP的成績都是按照學生對多項選擇和自由作答題的回答結合起來而做出的評判。總成績是5分製。多項選擇部分為(wei) 電腦閱卷計分，自由答卷部分為(wei) 大學教授及有經驗的AP教師閱卷，兩(liang) 部分分數匯總決(jue) 定最終分數。

AP課程滿分5分，對應的評價(jia) 機製如下：

六、適合學生

1、偏科的學生，AP課程最大的特點就是選課靈活，對於(yu) 偏科明顯的學生，AP會(hui) 是相對來說很好的選擇。

2、學有餘(yu) 力的學生，AP課程與(yu) 高中基礎課程獨立分開，因此特別適合基礎課程成績不錯，且有多餘(yu) 時間選修AP課程的學生，選修多少門課程需要學生平衡自己的時間。

七、國內(nei) AP課程典型國際學校/國際部

北京地區：人大附Icc、北京十一學校等；

上海地區：上海星河灣、上海平和等；

深圳地區：貝賽思國際學校、深圳中學等。

八、AP課程與(yu) 美本申請

對於(yu) AP學生，美國大學並沒有明確的AP門數和滿分要求，但隨著申請越來越內(nei) 卷，AP門數也成了內(nei) 卷的籌碼。CB前亞(ya) 太負責人曾建議中國學生考6門AP，但對於(yu) 目標TOP30的同學來說，6門成了起點。事實上，沒有必要陷入這樣無止境的軍(jun) 備競賽中，我們(men) 見過5門AP被前20錄取的學生，也見過15門AP無緣前30的申請者，個(ge) 性化的申請者形象才是勝出的關(guan) 鍵。

1、AP課程並不是越多越好

謹記一條，學生高中階段的校內(nei) 成績才是衡量學生學術能力的最重要依據。如果因為(wei) AP科目選擇太多而拉低了校內(nei) 成績，可能得不償(chang) 失，給申請帶來“硬傷(shang) ”。選擇多門AP助力申請的前提是：不影響校內(nei) 成績，又能在AP考試中獲得好的成績。

2、AP課程並不是越難越好

TOP30美國名校的官網上，大部分都強調：“希望申請人在能力和興(xing) 趣範圍內(nei) ，選擇最有難度的課程。”或者類似的提醒。在選課時，盡量注重循序漸進，比如學物理C就需要微積分基礎；另外美國招生官青睞全麵發展的學生，選課時需要注意文理均衡。總之，選課時注重挑戰自我，但盡量使課程難度和自己的實力相匹配。

3、AP課程盡量與(yu) 自己專(zhuan) 業(ye) 興(xing) 趣相關(guan)

AP官網上有一欄“Connect AP to Majors and Careers”，學生可以根據自己的興(xing) 趣、學科優(you) 勢、就業(ye) 傾(qing) 向等進行綜合評估，挑選出最適合自己的。而AP課程的選擇、活動背景的協調與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 興(xing) 趣正好在“一條線”上，無疑會(hui) 讓招生官眼前一亮。

另外，美本申請時，AP課程及考試成績還能替代某些學校的標化SAT/ACT要求，像NYU與(yu) 密歇根安娜堡分校就采用標化Test-flexible政策，它們(men) 認可的標化成績不僅(jin) 僅(jin) 是SAT/ACT，還認可AP（3門）、IB（3個(ge) HL）、A-Level（3門以上）等國際考試成績。

九、機構家長群關(guan) 於(yu) AP課程的熱門問題

1、學校開了AP課，考多少門合適？

假如學校開設了20門AP，並且選課沒有限製，但孩子隻選了4門，那就說明求知欲不強、不敢挑戰高難度課程、學習(xi) 吃力，申前25的學校難度就大了。課程難度足夠了，然後就要重視校內(nei) GPA的保持和AP統考了。（如何知道學校開了多少門）Counselor提交的School Report上會(hui) 提供這些信息的。而且，招生官都是負責自己區域的，對該地區的各個(ge) 學校都還是比較了解的，人家就幹這個(ge) 的。如果是招生官不了解的高中，那更得多展示高難度課程了，因為(wei) 他不敢隨意錄取這個(ge) 高中的學生，課程難度就是學生學術水平的體(ti) 現了。

2、如果學校開設的AP課程，孩子沒在學校學，而是選擇自學學校開設的部分AP課程或學校開設的AP課程沒選完而是選學了其他學校沒開設的AP課程，會(hui) 不會(hui) 有此影響？

大學是先看高中的課程難度，其次是校外的AP。如果校內(nei) 課程選了不多，而去學其他AP，那就是本末倒置了。但如果課程難度足夠了，但孩子想學的課學校沒開設，那就完全有理由這麽(me) 做，比如孩子已經在校內(nei) 學了6門，而他對生物感興(xing) 趣，學校又不開設，那就可以自學生物然後AP統考。

3、請問申請美本經濟專(zhuan) 業(ye) 方向，在AP選課上除了宏觀微觀經濟之外，還有哪些課程的選擇可有助於(yu) 申請？

跟經濟學直接正相關(guan) 的有微積分和統計學，數統是作為(wei) 工具在經濟學學習(xi) 中出現的。間接相關(guan) 的比如心理學、環境科學、人文地理這些都算。除此之外，美國大學還重視文理兼修，意向專(zhuan) 業(ye) 是經濟學的情況下，多修一些理科的AP一定對申請有幫助，物理、化學、計算機等等，就看孩子具體(ti) 的興(xing) 趣和能力了。

4、請問普高這些孩子都學了幾門AP才有可能錄取？還需要提交高考成績嗎？

其實審理環節中，高中課程和成績GPA、語言和標化成績、課外活動、文書(shu) 這四個(ge) 重要的內(nei) 容中，不同課程體(ti) 係的學生隻是高中課程的要求不同，其他都是一樣的。那麽(me) 不同體(ti) 係的要求是：

①普高提供校內(nei) 成績單即可，不需要額外的成績；

②IB提供校內(nei) 成績單和IB預估分；

③ALevel提供校內(nei) 成績單和ALevel預估分；

④AP提供校內(nei) 成績單，AP統考成績都不是必須的，隻是說AP統考成績好的對申請幫助大，但沒有也能申請；

以上是對AP課程的內(nei) 容介紹與(yu) 美本申請的關(guan) 係梳理，僅(jin) 供學生和家長參考。