如何理解AP課程在申請名校中的作用

如何理解AP課程在申請名校中的作用

在以往多年為(wei) 學生和家長做規劃督導服務工作中，我們(men) 都會(hui) 鼓勵孩子們(men) 在學術方麵挑戰自己，依據所在中學的條件力爭(zheng) 多選修AP課程（或IB課程），這對於(yu) 未來申請美國名校當然會(hui) 有很大助力。

這些同學們(men) 就是因為(wei) 在高中階段選修了這類難度大的課程，在進入名校後同樣在本科四年當中，取得雙學位或一個(ge) 半學位，也有同學因為(wei) 基礎好在三年內(nei) 就畢業(ye) 直接工作，大家都嚐到了選修AP課程的“甜頭”。但在實際操作中，應該如何來把握？這期我們(men) 就來回答一些同學和家長提出的相關(guan) 問題。

一．有家長問，大學在錄取新生時並沒有要求一定要有AP課程， 為(wei) 什麽(me) 要鼓勵孩子選修AP課程？

我們(men) 說從(cong) 學術準備的角度來講，北美的中學（美國和加拿大）對於(yu) 高中畢業(ye) 的課程要求都不高。在美國高中階段不修物理，照樣可以畢業(ye) 。在加拿大（以BC省為(wei) 例），省政府對高中畢業(ye) 的基本要求裏，對十一年級和十二年級的科學類課程（如物理，化學，生物），隻需要選修其中一門和一年就可以滿足畢業(ye) 要求。

而像物理，化學，生物這類重要的科學類基礎知識在中學期間沒有掌握，對於(yu) 國家未來發展和個(ge) 人在未來職場的發展所帶來的局限，是不言而喻的。

因此在北美大多數資質較好的中學，都提供榮譽課程（Honor）和AP課程（或IB課程），就是為(wei) 那些願意在學術上挑戰自己，並願為(wei) 將來上大學做足準備的同學們(men) 預備的，而不僅(jin) 僅(jin) 是為(wei) 了拿高中畢業(ye) 證來確定選修課程。

選修AP課程的優(you) 點很多，首先能為(wei) 學術方麵打下堅實的基礎，在申請大學時具備優(you) 勢；同時進大學後也能適應高等教育的壓力。另外許多大學對考生高中階段所完成的AP課程學分，允許抵減大學學分，這樣就節省了金錢和時間。所以選修AP課程，就是為(wei) 了孩子未來報考大學，挑戰名校做準備的。

二．有一位Burnaby的同學即將進入十一年級，他已經通過自學完成了AP微積分BC和AB的學習(xi) ，估計都是5分。未來申請大學打算報考計算機科學或神經科學專(zhuan) 業(ye) 。他問到所在學校開設的微積分12課程是否應該選修？

這是一個(ge) 有爭(zheng) 議的話題。我即沒有數學專(zhuan) 業(ye) 背景，也沒有教過微積分，但教過大一學化學的學生。有不少學生學過微積分12課程，但在遇到代數推理的問題時還會(hui) 糊塗。

若要確定是不是還該選修微積分12課程之前，這位同學可以先問問自己：對微積分的基礎概念（極限Limits，導數Derivatives，積分Integrals）是否真正理解？能不能解這類題？能不能給沒有學過微積分的同學講清楚這些概念？如果有問題，下年度在學校選修微積分12課程還是必要的。

三．有一位西溫私校十年級學生的家長詢問，孩子將來打算報考美國名校的計算機科學或商業(ye) 管理類專(zhuan) 業(ye) ，高中階段有哪些AP類課程可以推薦？

對於(yu) 這個(ge) 問題，我們(men) 的回答是在保證高中階段學校正常課程的高平均分GPA的前提下，可以依據本人的特長，經曆和時間安排，選修與(yu) 上述學科領域相關(guan) 的AP課程，如AP微積分，AP統計學，AP計算機科學，AP宏觀經濟及AP微觀經濟都可以。

但在考慮這類問題時，有兩(liang) 點需要注意：

1. 美國頂尖名校在考察申請人的學術狀況時，不是僅(jin) 關(guan) 注你所選修的與(yu) 報考專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的課程與(yu) 分數。也就是說即使是報考計算機科學或商業(ye) 管理類專(zhuan) 業(ye) ，考生在高中階段選修的語言類，曆史類等人文、社科類的AP課程也依然是亮點。

2.  除了學術準備外，申請人還需要通過命題文章，推薦信，和課外實踐與(yu) 競賽等活動，展示出對報考專(zhuan) 業(ye) 的獨特興(xing) 趣。所以該同學目前為(wei) 十年級即將進入十一年級，在相關(guan) 課外活動方麵也應該認真投入，未來方能成功。

四．有一位Southridge學校十年級學生的家長詢問，孩子已經自八年級開始就自學AP課程，目前已經完成了7門，十一年級期間至少還能完成4門，這樣在明年秋季申請常春藤盟校時，總共有11門AP課程的成績，應該全是5分。該家長的問題是，從(cong) 學術角度來看11門AP課程是不是足夠？

我們(men) 的看法是，應該是夠了，若是再加上一兩(liang) 門，大概也不會(hui) 有多大影響。但是可以肯定地說，11門AP，11個(ge) 5分不可能擔保孩子能進任何一所常春藤盟校；甚至都不能擔保孩子的機會(hui) 能大多少。

對於(yu) 一名聰慧且能吃苦的中學生，選修11門AP課程的確了不起。但名校關(guan) 注的不是你做過了什麽(me) ，而是你是誰。如果選修11門AP，純粹是本人的興(xing) 趣和熱愛，與(yu) 報考大學無關(guan) 就對了。若隻是為(wei) 了上名校，而逼自己去選修多門AP課程，實際上是不足取的。