AP微觀經濟學經濟模式、供需關係、各種市場模型、賦稅和政府決策知識點分享

一般同學們(men) 在備考學科類的其他科目，需要在不停的刷題、提煉、反饋、甚至死記硬背中苦苦掙紮，為(wei) 各種精妙的算法和解題思路所折服，或者感慨與(yu) 各種大神學霸之間的差距。

然而經濟學作為(wei) 一門講究邏輯和分析的課程，更多時候關(guan) 注的是取舍問題，是如何在有限中創造無限，也是如何理解個(ge) 體(ti) 行為(wei) 和群體(ti) 價(jia) 值的一門學科。它不僅(jin) 僅(jin) 是計算價(jia) 格和數量均衡點，而是討論均衡點背後所蘊藏的買(mai) 賣雙方相互妥協和相互理解，最終取得一個(ge) 雙方都接受的成交結果的過程，也是我們(men) 人類可以通過合作來各取所需的重要證明。

在 AP 微觀經濟學課程中，將全麵帶領同學們(men) 理解經濟模式、供需關(guan) 係、各種市場模型、賦稅和政府決(jue) 策等問題，形成從(cong) 個(ge) 人到經濟體(ti) 的整體(ti) 認知，從(cong) 而達到和養(yang) 成符合經濟學邏輯的思維模式。

AP 微觀經濟學課程內(nei) 容

理解經濟行為(wei) 和經濟選擇

經濟行為(wei) 和經濟選擇歸根結底來說就是平衡和取舍問題。比如說我們(men) 在經濟學中經常提及的機會(hui) 成本，其實就是在已有選擇和最優(you) 備選項之間的取舍問題。簡單來說，各位選擇了 AP 課程並且將來出國讀書(shu) ，而那些現在與(yu) 各位坐在同一個(ge) 教室裏讀書(shu) 卻沒有選擇出國的同學們(men) ，他們(men) 未來的人生軌跡就是各位的可見的機會(hui) 成本，或者說是人生的另一種可能性。

再比如邊際收益遞減的問題，其實就是像喝咖啡加多少糖一樣。第一勺糖加進咖啡裏的時候是興(xing) 奮和滿足的，等連續加了五勺糖以後，味蕾對這種甜膩飲品的抗拒，就衝(chong) 淡了之前美好的體(ti) 驗。當然我們(men) 還會(hui) 麵臨(lin) 喝咖啡的時候需要奶精（互補品 complements）和喝膩了咖啡想要喝茶的情況（替代品 substitutes ）。

掌握定量和定性分析

作為(wei) 未來的經濟學者，同學們(men) 當然需要掌握定量和定性上的分析方法和判斷方法。

定量上的分析涵蓋了計算公司收益額度（revenue），消費者在消費行為(wei) 中的獲益程度（消費者剩餘(yu) consumer surplus），和政府從(cong) 經濟行為(wei) 中獲得的稅收（Taxes）。

市場中生產(chan) 者、消費者和政府的角色和定位

經濟學中一般假設經濟活動中的參與(yu) 者是理性的（rational），總是從(cong) 自我參與(yu) 的角度來考慮得失的（self-interest）。

消費者希望自己能用最便宜的價(jia) 格購買(mai) 最優(you) 質的商品，生產(chan) 商希望可以在最低成本的情況下賣出商品的最高價(jia) 格，而政府希望可以通過稅收來幫助其他人解決(jue) 困境。三方在其中相互博弈，爭(zheng) 取達到己方期待的目標。

市場支配力的具體(ti) 體(ti) 現

市場支配力是評價(jia) 上述三方（生產(chan) 者、消費者和政府）在市場中相互博弈的結果。

舉(ju) 個(ge) 簡單的例子，奢侈品大牌牢牢地掌握著時裝行業(ye) 的話語權，不論消費者認為(wei) 它們(men) 所出的當季新品有多不符合審美標準，價(jia) 格有多離譜，依然隻能選擇購買(mai) ，因為(wei) 它是某某大牌出品，這就形成了寡頭（monopoly）。

如果我們(men) 不在意品牌，隻想在某些網站上買(mai) 便宜且質量一般的普通衣服，同類品牌在某些網站上有同款幾十個(ge) 賣家，那就形成了完全市場競爭(zheng) （perfect competition）。如果這個(ge) 時候當地政府為(wei) 了保證民生，突然提出所有衣服價(jia) 格不能高於(yu) 50塊，我們(men) 就對價(jia) 格設立上線（price ceiling）。同樣的，如果當地政府說製衣工廠的工人工資不能低於(yu) 50塊的時候，其實政府就設立了價(jia) 格下線（price floor）。

AP 微觀經濟學課程收獲

? 聚焦時事，關(guan) 注價(jia) 值

? 獨立思考，建立分析體(ti) 係

? 換位思考，理解不同角色的不同定位

同學們(men) 在通過考試，取得好成績，進入理想的大學進行學習(xi) 的同時，也希望通過學習(xi) 經濟學能夠傳(chuan) 達出一種信號或者一種處世態度。這世界上很多看上去荒誕的行為(wei) 背後，是由其他人在不同處境下取舍衡量的結果。它未必是全域上的最優(you) 解法，但是可能是當事者所麵臨(lin) 處境中唯一的出路（best alternative among all choices）。

AP 微觀經濟學考試信息

考點分布

1、基礎經濟學理論

2、供給和需求理論

3、生產(chan) ，成本，和完全競爭(zheng) 模式

4、非完全競爭(zheng) 模式

5、要素市場

6、市場失靈和政府角色

題型分布

在 AP 微觀經濟學考試中，選擇題占比為(wei) 66.7%，簡答題占比為(wei) 33.3%。

得分分布

下圖介紹了 AP 微觀經濟學考試分數由 5 分到 1 分的分數分布情況。

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