南京傳媒學院2+2國際本科2025招生簡章

01、CUCN「南京傳(chuan) 媒學院

南京傳(chuan) 媒學院的前身係2004年創辦的原“中國傳(chuan) 媒大學南廣學院”（獨立學院），2020年經教育部考察評估、在江蘇獨立學院中率先獲批成功轉設為(wei) 獨立設置的非營利性民辦普通本科高校，也是江蘇省目前唯一一所傳(chuan) 媒藝術類應用型本科院校。

學校在《2024校友會(hui) 中國大學排名》中，排名中國民辦大學（藝術類）第1位、江蘇民辦本科高校第1位；在《2025年ABC中國民辦大學排名》中，排名中國民辦大學第7位，連續3年位居藝術類民辦大學榜單第1位。

學校高度重視國際化辦學戰略，致力於(yu) 打造國內(nei) 藝術類專(zhuan) 業(ye) 在地化跨境教育平台和數字創意國際化人才培養(yang) 基地。作為(wei) 全省唯一一所民辦高校入選“蘇港澳高校合作聯盟”等3個(ge) 教育對外開放高水平平台，學校國際化工作考評成績位居全省同類高校第1位。

學校積極拓展與(yu) 全球傳(chuan) 媒藝術領域知名院校的深層次合作，合作院校數量和層次保持國內(nei) 同類院校前列，累計引進了海外高層次專(zhuan) 家來校講學達300多人次。目前已與(yu) 12個(ge) 國家和地區的80餘(yu) 所境外一流高校建立了校際合作關(guan) 係，合作院校均為(wei) 中國教育部備案認可的海外院校。

02ICUCN「南傳(chuan) 國際學院

2014年學院成立

2000名+累積培養(yang) 學生

99%+順利出國留學率

96.3%+畢業(ye) 生就業(ye) 去向落實率

作為(wei) 南京傳(chuan) 媒學院直屬的歸口負責國際教育的教學單位，南傳(chuan) 國際學院深耕藝術留學領域，是‌中國教育國際交流協會(hui) 會(hui) 員單位，並聯合多所海外頂尖傳(chuan) 媒藝術名校，開展國際本科/預科項目，致力於(yu) 為(wei) 學生提供全方位、高品質的國際化教育服務，現麵向全國招收有意向出國留學就讀本科的學生。

英國南安普頓大學溫徹斯特藝術學院紡織設計本科課程負責人Rose Murray-Langdon教授，為(wei) 我校學生帶來主題為(wei) “Fashion Design”的設計工作坊。

英國威斯敏斯特大學藝術學院院長Catherine Elizabeth Dormor，為(wei) 我校學生帶來主題為(wei) “時尚攝影：通過攝影媒介探索時尚世界”的講座。

英國薩塞克斯大學媒體(ti) 藝術及人文學院副院長、傳(chuan) 媒溝通與(yu) 新聞學高級講師Monika Metykova博士，為(wei) 我校學生帶來主題為(wei) “交互式電影”的公開課。

英國東(dong) 安格利亞(ya) 大學藝術與(yu) 人文學院招生院長Thomas Roebuck博士，為(wei) 我校學生帶來主題為(wei) “五指創意編劇法”的公開課。

英國倫(lun) 敦藝術大學切爾西藝術學院紡織品設計課程前負責人Lorna Bircham Philpot為(wei) 我校學生帶來題為(wei) “色彩分析與(yu) 語境”的專(zhuan) 業(ye) 工作坊。

英國倫(lun) 敦藝術大學切爾西藝術與(yu) 設計學院視覺傳(chuan) 達設計專(zhuan) 業(ye) 講師Chris Lacy為(wei) 我校學生帶來題為(wei) “視覺研究方法”的專(zhuan) 業(ye) 工作坊。

英國赫特福德大學副教授兼音樂(le) 和聲技術首席講師Alex Baxter，為(wei) 我校學生帶來主題為(wei) “實用音頻母帶處理與(yu) 修複——建立起點、工作流程和方法”的講座。

澳洲斯威本科技大學影視動畫係電影電視製作專(zhuan) 業(ye) 副教授Max Schleser為(wei) 我校學生帶來題為(wei) “Filmmaking in Moving Image Culture”的專(zhuan) 業(ye) 講座。

英國提賽德大學倫(lun) 敦校區副院長、計算機工程和數字科技學院首席講師Dominic Dunn為(wei) 我校學生帶來了精彩的關(guan) 於(yu) 沉浸式技術與(yu) 智能交互設計講座。

英國提賽德大學國際商學院首席講師Jonny Munby，為(wei) 我校文化管理學院和國際學院商科專(zhuan) 業(ye) 學生帶來題為(wei) “商業(ye) 中的新興(xing) 技術”的專(zhuan) 業(ye) 講座。

新加坡萊佛士設計學院的視覺傳(chuan) 達係主任Terrence Chong，為(wei) 我校學生帶來視覺傳(chuan) 達設計專(zhuan) 業(ye) 體(ti) 驗課。

美訊公司創始人兼CEO彭家榮與(yu) 海外媒體(ti) 中心負責人杜陽受邀至我校開展題為(wei) “新時代的職業(ye) 發展藍圖：中國速度，全球視角”專(zhuan) 題講座。

南京案之品牌設計主理人、自媒體(ti) 賬號“神奇的潘”創始人潘立龍受邀至我校開展題為(wei) “用創意思維駕馭AIGC——AI設計與(yu) 影視創作”的主題講座。

北京師範大學-香港浸會(hui) 大學聯合國際學院（UIC）校長助理、戰略發展總監、副教務長林恬在老師，受邀至我校開展題為(wei) “以李子柒啟幕，用AI講好中國故事”的學術講座。

香港鳳凰衛視資深政治評論員杜平教授，受邀至我校開展題為(wei) “世界大變局背景下國際格局的變化及趨勢”的大師講座。

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03、COURSES「招生專(zhuan) 業(ye)

P01 數字媒體(ti) 傳(chuan) 播

本專(zhuan) 業(ye) 深耕數字傳(chuan) 播理論，緊扣時代脈搏，以數字智能、媒介素養(yang) 、影像實踐為(wei) 基石， 培養(yang) 學生卓越的數字感知力和創新精神。通過交互敘事、跨文化傳(chuan) 播、互動設計等核心課程， 激發學生數字文化傳(chuan) 播的實踐能力和前瞻視野。同時，強化創意媒體(ti) 製作、數據新聞、智能媒體(ti) 等專(zhuan) 業(ye) 技能， 並貫穿社交媒體(ti) 、數字營銷、品牌傳(chuan) 播等實戰訓練，全麵提升學生數字時代的媒介素養(yang) 和傳(chuan) 播能力，使其成為(wei) 引領視聽新媒體(ti) 浪潮的卓越人才。

就業(ye) 前景方向：新媒體(ti) 運營、新媒體(ti) 編輯、自媒體(ti) 運營、數字營銷與(yu) 策劃、創意策劃、多媒體(ti) 內(nei) 容創作者、產(chan) 品經理、產(chan) 品運營、媒體(ti) 效果評估師等。

P02 數字影視製作

影視：影視方向站在時代科技發展的前沿，緊密貼合創意視聽產(chan) 業(ye) 的革新以及媒體(ti) 深度融合的趨勢，全力培養(yang) 具備前瞻性視野與(yu) 卓越創新能力的複合型人才。課程體(ti) 係深度融合當下熱門的前沿科技與(yu) 影視藝術創作。

在理論層麵，延展剖析創意媒體(ti) 領域中虛擬影像、人工智能等核心技術的原理與(yu) 應用趨勢；實踐環節則全麵覆蓋影視視聽內(nei) 容從(cong) 構思到成品的全流程，不僅(jin) 包含傳(chuan) 統的創意、策劃、導演、製片、編劇、攝製及後期剪輯，更著重引入虛擬影像製作技術，借助人工智能算法助力劇本創作、智能分鏡設計以及基於(yu) 大數據分析的精準內(nei) 容策劃，大幅提升創作效率與(yu) 內(nei) 容

就業(ye) 前景方向：創意媒體(ti) 和影視從(cong) 業(ye) 者、編劇、攝影、剪輯師、影視製片、影視宣發、虛擬影像設計師、AI影視內(nei) 容策劃師、智能剪輯師、虛擬製片管理、創意媒體(ti) 和影視前沿技術研發人員、影視AI特效師等。

攝影：攝影方向立足數字技術革新浪潮，秉持“技術為(wei) 基、藝術為(wei) 魂、創新為(wei) 核”的教學理念，專(zhuan) 業(ye) 課程體(ti) 係融合攝影技術原理、光造型等技術基底，視覺敘事實驗性表達等美學內(nei) 核，以及數字圖像與(yu) AI智能實踐的前沿探索，貫通傳(chuan) 統影像工藝與(yu) 智能創作技術。

聚焦三大維度，科藝共生：通過實驗性研究重構影像語言；時空對話：激活傳(chuan) 統影像的數字化表達，探索動態影像的虛實邊界；人文覺醒：從(cong) 知點與(yu) 刺點解構影像哲思，深化創作自覺。引導學生成為(wei) 掌握智能工具、兼具藝術與(yu) 科技視野的破界者。從(cong) 而適應影像工業(ye) 、互聯網科技、文化創新等多元化場景需求，成為(wei) 推動影像行業(ye) 智能化、跨媒介發展的核心力量。

就業(ye) 前景方向：全領域攝影攝像、攝影藝術評論人、媒體(ti) 記者、新媒體(ti) 視覺策劃、智能媒體(ti) 內(nei) 容生成（AIGC）工程師、策展人、獨立藝術家、品牌視覺總監等。

P03 動畫與(yu) 數字媒體(ti) 藝術

本專(zhuan) 業(ye) 專(zhuan) 注於(yu) 為(wei) 數字藝術、遊戲、影視後期等創作2D與(yu) 3D計算機動畫，新增AI輔助腳本分鏡與(yu) 智能動態捕捉技術模塊。專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 從(cong) 動畫創作基礎延展至數字創意表現，強化角色設定、AI賦能的場景生成、數字建模、實時渲染動畫等核心技能，同步強化AIGC在預視覺化與(yu) 虛擬製片中的應用，探索人工智能賦能下的動畫生產(chan) 流程。通過該課程的學習(xi) ，你將受益於(yu) 快速迭代的智能創意產(chan) 業(ye) 及其衍生的動畫與(yu) 數字媒體(ti) 內(nei) 容生態。

就業(ye) 前景方向：動畫導演、漫畫師、智能特效設計師、數字藝術設計師、虛擬製片美術等。

P04 遊戲設計

遊戲藝術：計算機遊戲藝術方向將教你如何使用智能化創作工具和軟件進行遊戲設計並創造新的遊戲體(ti) 驗。遊戲藝術家需整合傳(chuan) 統藝術與(yu) 生成式AI係統，創作遊戲中的的角色、場景、故事以及道具，並在計劃階段製作概念藝術和故事板。課程將幫助發展你的藝術技能，探索專(zhuan) 業(ye) 領域包括: 三維資產(chan) 建模、數字雕刻、實時動畫、智能數字特效及跨模態概念設計等。

就業(ye) 前景方向：遊戲設計師、動畫設計師、遊戲策劃、遊戲美術、互動娛樂(le) 設計師、虛擬製作統籌等。

概念藝術：概念藝術方向將重點探索人工智能驅動下AIGC加速遊戲、電影、電視和動畫行業(ye) 中的概念藝術設計全流程，為(wei) 遊戲動畫產(chan) 品中的視覺效果奠定基調。學生將探索設計人物、場景環境、分鏡腳本、機械工具、宣傳(chuan) 插圖創作及遊戲UI的智能適配方案，實現2D概念與(yu) 3D數字資產(chan) 的無縫銜接。

就業(ye) 前景方向：概念設計師、AI視覺開發師、遊戲原畫設計師、遊戲設計師等。

P05 數字創意技術

數字創意技術專(zhuan) 業(ye) 致力於(yu) 培養(yang) 具備藝術、科學與(yu) 技術跨界整合能力的創新人才。專(zhuan) 業(ye) 課程涵蓋創意編程、前端開發、3D建模與(yu) 引擎應用等核心技術，旨在使學生掌握自主創作數字文化內(nei) 容、研發相關(guan) 軟硬件工具以及傳(chuan) 播數字內(nei) 容的綜合能力，以滿足快速發展的數字創意產(chan) 業(ye) 對專(zhuan) 業(ye) 人才的需求。

就業(ye) 前景方向：遊戲開發、影視傳(chuan) 媒、文化創意產(chan) 業(ye) 、數字媒體(ti) 藝術等領域。

P06 虛擬現實技術

虛擬現實（VR）與(yu) 增強現實（AR）作為(wei) 數字創意產(chan) 業(ye) 的新興(xing) 熱點，正深刻變革著數字內(nei) 容的生成與(yu) 交互方式。本專(zhuan) 業(ye) 緊跟行業(ye) 前沿，通過融合影視製作、攝影、數字技術、虛擬環境設計及媒介傳(chuan) 播等多領域的跨學科課程體(ti) 係，著重培養(yang) 學生在VR/AR應用開發方麵的技術實力與(yu) 藝術審美。我們(men) 致力於(yu) 打造兼具創新思維與(yu) 實踐能力的複合型人才，使其能夠在新興(xing) 的數字內(nei) 容領域中，創造出引人入勝的沉浸式體(ti) 驗。

就業(ye) 前景方向：互動媒體(ti) 內(nei) 容製作、沉浸式技術、CGI和VFX、電影、體(ti) 驗設計，以及包括人工智能和虛擬世界在內(nei) 的新興(xing) 技術領域。

P07 音樂(le)

音樂(le) 與(yu) 科技：作為(wei) 一門交叉性新型學科，本專(zhuan) 業(ye) 重點培養(yang) 學生的數智音頻製作、生成式音樂(le) 創作、音效設計等聲音製作能力。課程由海內(nei) 外著名製作人指導，行業(ye) 一線製作團隊評審。課程將全方位引導學生運用前沿軟件，深度探索聲音創作的無限可能，並最終為(wei) 新聞、影視、遊戲、互聯網等行業(ye) 輸送人才。

就業(ye) 前景方向：音樂(le) 編輯、沉浸式音頻工程師、互動音樂(le) 產(chan) 品經理、遊戲音效設計師、錄音師、音樂(le) 特效師、音樂(le) 發行人等。

音樂(le) 表演：本專(zhuan) 業(ye) 旨在培養(yang) 麵向未來、並具備跨界創新能力的複合型音樂(le) 表演人才。學生通過學習(xi) 多元音樂(le) 風格和掌握先進的數字技能，將前沿科技與(yu) 音樂(le) 表演和創作相結合，塑造出既具有市場辨識度的藝術人格,又具備“表演+創作+科技”三維能力框架的音樂(le) 產(chan) 業(ye) 核心技能。

就業(ye) 前景方向：一線唱片公司、大型音樂(le) 節、藝術團體(ti) 、新媒體(ti) 音樂(le) 人、音樂(le) 製作人、音樂(le) 經紀人、AI作曲工程師、音樂(le) 教育等工作等。

音樂(le) 產(chan) 業(ye) 管理：該專(zhuan) 業(ye) 以前瞻性視角，側(ce) 重於(yu) 深度培養(yang) 學生在數字音樂(le) 時代下的音樂(le) 產(chan) 業(ye) 運營和市場營銷能力，包括音樂(le) 版權管理、音樂(le) 節目策劃、音樂(le) 營銷等方麵的知識和實踐技能，為(wei) 學生提供適應數字時代音樂(le) 產(chan) 業(ye) 發展所需要的專(zhuan) 業(ye) 能力和綜合素質，培養(yang) 具有創新思維的音樂(le) 產(chan) 業(ye) 專(zhuan) 業(ye) 人才。

就業(ye) 前景方向：唱片公司、音樂(le) 製作公司、音樂(le) 版權管理機構、音樂(le) 營銷公司等領域從(cong) 事市場營銷、版權管理、商務運營、演出策劃等職業(ye) 等。

P08 視覺傳(chuan) 達設計

視覺傳(chuan) 達設計是一種產(chan) 生並傳(chuan) 播視覺文化的藝術，旨在通過視覺語言傳(chuan) 遞信息、情感和理念。視覺傳(chuan) 達專(zhuan) 業(ye) 的學習(xi) 將使你成為(wei) 一個(ge) 多才多藝的平麵傳(chuan) 播設計實踐者，從(cong) 紙張到屏幕，從(cong) 靜態圖像到動態媒體(ti) ，探索各種媒介和載體(ti) 的可能性。

你將係統學習(xi) 傳(chuan) 統視覺傳(chuan) 達的核心技能，包括版式設計、圖形設計、品牌形象設計以及包裝設計等，同時也會(hui) 接觸到前沿設計工具進而創造出更具互動性和沉浸感的視覺體(ti) 驗，為(wei) 未來的創作提供更多可能性。

就業(ye) 前景方向：廣告設計師、平麵設計師、視覺策劃、品牌設計師、視覺創意總監、插畫師、包裝設計師、多媒體(ti) 設計師等。

P09 數字交互與(yu) 體(ti) 驗設計

交互設計(英文 Interaction Design)，是定義(yi) 、設計人造係統的行為(wei) 的設計領域，它定義(yi) 了兩(liang) 個(ge) 或多個(ge) 互動的個(ge) 體(ti) 之問交流的內(nei) 容和結構，使之互相配合，共同達成某種目的。交互設計努力去創造和建立的是人與(yu) 產(chan) 品及服務之問有意義(yi) 的關(guan) 係，本專(zhuan) 業(ye) 以移動設備 App 用戶界麵設計為(wei) 中心。交互設計的目標從(cong) “可用性”和“用戶體(ti) 驗”兩(liang) 個(ge) 層麵上進行分析，關(guan) 注以人為(wei) 本的用戶需求。

就業(ye) 前景方向：交互設計、網站運營管理、網頁設計、交互平台設計、APP移動界麵設計、用戶體(ti) 驗、產(chan) 品設計、電商產(chan) 品包裝設計等。

P10 服裝設計

服裝設計是實用性與(yu) 藝術性深度融合的創新領域，更是科技與(yu) 人文思想碰撞的實體(ti) 化表達。隨著人工智能、科技、可持續時尚等領域的快速發展，服裝設計行業(ye) 正迎來前所未有的變革。未來的設計師不僅(jin) 是時尚的創造者，更是科技的探索者與(yu) 可持續發展的推動者。

我們(men) 的服裝設計專(zhuan) 業(ye) 以國際化課程體(ti) 係為(wei) 核心，融合智能科技與(yu) 可持續設計理念，指導學生從(cong) 數字化調研、智能麵料研發、3D建模與(yu) 虛擬試衣，到可穿戴技術整合，全麵掌握服裝設計的前沿技術與(yu) 產(chan) 業(ye) 全流程。

通過實踐，學生不僅(jin) 能夠運用AI輔助設計、生物材料等新興(xing) 技術，還能將創新思維與(yu) 可持續發展理念融入設計，真正學會(hui) 用科技賦能設計，用設計傳(chuan) 遞未來。

就業(ye) 前景方向：智能服裝設計師、虛擬時尚設計師、可持續時尚顧問、數字化麵料研發師、AI時尚搭配師、獨立設計師品牌創始人等。

P11 商業(ye) 與(yu) 管理

企業(ye) 管理

企業(ye) 管理方向培養(yang) 學生係統掌握企業(ye) 戰略方向選擇、商業(ye) 模式設計、市場開拓與(yu) 業(ye) 務開發、生產(chan) 與(yu) 運營管理的基本原理和方法；通過 "戰略思維 + 商業(ye) 創新 + 組織進化" 三維能力體(ti) 係培養(yang) 學生全麵的個(ge) 人規劃能力、團隊建設能力、優(you) 秀的執行力及領導力。該方向強調創造力和多學科融合，培養(yang) 學生具備數智思維和全球化視野，成為(wei) 能夠適應未來複雜商業(ye) 環境的管理者。

就業(ye) 前景方向：戰略規劃師、數字化轉型顧問、組織發展專(zhuan) 家、商業(ye) 項目管理者、商業(ye) 投資分析師、創業(ye) 與(yu) 創新等。

數字營銷

在全球數字化轉型加速的背景下，數字營銷方向聚焦 Web3.0 與(yu) 智能商業(ye) 環境，數字營銷方向注重培養(yang) 學生的數字思維和數據素養(yang) ，提升品牌策劃、智能營銷係統運營、數字創意表達和數字媒體(ti) 運營等能力。學生將學習(xi) 如何運用數字工具和平台，製定有效的營銷策略，滿足企業(ye) 數字化轉型的需求。

就業(ye) 前景方向：整合營銷方案策劃師、廣告優(you) 化師、互聯網投流師、數字營銷顧問、內(nei) 容營銷專(zhuan) 家等。

時尚管理

時尚管理方向以商科為(wei) 基礎，圍繞時尚產(chan) 業(ye) ，發展學生的創造性思維、品牌運作和業(ye) 務管理能力。學生將學習(xi) 如何把握潮流動態，發掘潛在客戶需求，製定對應的商業(ye) 運作係統和戰略發展路線，在未來選擇不同的分支（時裝設計管理、時尚商品管理、時尚零售管理等）將創造性的商業(ye) 技能付諸實踐。

就業(ye) 前景方向：時尚推廣經理、時尚趨勢分析師、國際品牌買(mai) 手，創立品牌集合店等。

P12 舞蹈

該專(zhuan) 業(ye) 提供古典芭蕾、現代舞、即興(xing) 、編舞、舞蹈曆史、身體(ti) 劇場等實踐及理論課程。通過不斷的實踐與(yu) 思考，培養(yang) 學生的藝術表達能力，不斷挖掘舞蹈藝術的表現形式，從(cong) 而成為(wei) 一名真正的創新型舞蹈藝術人才。

就業(ye) 前景方向：舞蹈編導、舞蹈演員、舞蹈教師、形體(ti) 教師、藝術策劃、專(zhuan) 業(ye) 策展人、舞蹈藝術家等。

P13 表演

表演是一種藝術創作的實踐，表演藝術家們(men) 通過塑造不同的人物形象，去完成直接訴諸人的視覺、聽覺的藝術演繹。當代社會(hui) 對於(yu) 表演藝術的要求越來越高， 一名優(you) 秀的表演藝術工作者不僅(jin) 會(hui) 演，還需要創作出具有審美價(jia) 值的人物形象，並且涉獵於(yu) 表、導、編各個(ge) 領域。

因此，我們(men) 的課程不僅(jin) 包括戲劇表演理論與(yu) 實踐、配音、演唱、形體(ti) 等基礎性訓練課程，同時開設了表演創意、文本角色研究、影視心理學等思維創新性課程。在擁有豐(feng) 富表演工作與(yu) 教學經驗的導師帶領下，學生將探索肢體(ti) 的語言，獨立完成不同人物形象的塑造和創作，從(cong) 而最終在場景中實現富有情感深度的演繹。

就業(ye) 前景方向：影視演員、舞台劇演員、戲劇演員、 表演導師，形體(ti) 導師以及在各 大電視、網絡等節目中的表演從(cong) 業(ye) 者。

04、ACADEMIC PLAN「項目學製

2+2/3學製

聯合培養(yang)

南傳(chuan) 直屬

校內(nei) 辦學

官方保障

一站式

留學規劃

直升名校

無縫銜接

名校碩士

第一階段（國內(nei) 2年）

學生每年9月入學，在我校國際學院全日製學習(xi) 前2年留學外語課程及專(zhuan) 業(ye) 預備課程，課程內(nei) 容旨在培養(yang) 學生具備紮實的英語功底和專(zhuan) 業(ye) 基礎，所修專(zhuan) 業(ye) 課程學分可豁免國外對接院校相應課程學分。

第二階段（國外2/3年）

達到入學要求後，將升入與(yu) 我校建立校際合作關(guan) 係的海外大學續讀本科後續課程（(英聯邦國家院校為(wei) 2年，美、加、日等院校為(wei) 3年)，成績合格者可獲得國外院校學士學位。回國可在中國教育部留學服務中心進行認證，並享受留學生待遇。

第三階段（無縫銜接名校碩士）

順利本科畢業(ye) 後可選擇申請碩士課程，成績合格者可獲得碩士學位，從(cong) 而實現本碩連讀。

注：學生獲得的國外學曆學位可在中國（教育部）留學服務中心進行認證，與(yu) 國內(nei) 大學畢業(ye) 生所獲學曆學位證書(shu) 具有同等效力。畢業(ye) 生歸國後可享受海外高層次人才待遇。可根據北京、上海、廣州等一線城市留學歸國人才相關(guan) 條例享受落戶、就業(ye) 及稅務減免等優(you) 惠政策。

05、OUR PARTNERS「升學院校

*部分新增升學院校將動態補充，請及時關(guan) 注最新信息。

*各院校每年招生入學信息，請以各院校官方網站公布內(nei) 容為(wei) 準。

06、TEST「報考須知

➤招生對象：

• 海內(nei) 外應、往屆高中畢業(ye) 生或完成高中二年級學業(ye) 學生，及具備高中同等學力者；

• 具有藝術基礎者優(you) 先錄取；

• 中國籍藝考生通過當地資格線，文化成績達到本省本科線者優(you) 先錄取。

➤審核與(yu) 考試：

國際學院在收到考生報考信息並審核通過後，將通知學生進行入學測試，報名測試費400元（報名成功不予退費）。

入學測試內(nei) 容

1. 語言能力測試（筆試+麵試）

＊雅思5.0及高考語言全國卷110分以上者可免考語言筆試環節

2. 專(zhuan) 業(ye) 能力測試（筆試+麵試）

＊取得藝術類相應專(zhuan) 業(ye) 等級證書(shu) 者可申請免考專(zhuan) 業(ye) 筆試環節

➤費用：

非藝術類專(zhuan) 業(ye) ：98000元/年/人

藝術類專(zhuan) 業(ye) ：108000元/年/人

音樂(le) 專(zhuan) 業(ye) ：118000元/年/人

住宿費：7000元/年（精裝四人間，帶陽台和獨立衛浴）

教材費：2000元/年（含海外院校電子教學資源）

國外留學期間執行國外升學院校學費標準

07、CURRICULUM「課程設置

我校承擔的國內(nei) 階段國際本科課程，係與(yu) 海外一流合作院校共同研發，得到了眾(zhong) 多合作院校的課程認可及部分學分豁免授權。國內(nei) 階段課程主要分為(wei) 3大模塊，由我校與(yu) 海外合作校共同組建的學術委員會(hui) 審定、教學委員會(hui) 負責全程監督執行和質量評教、海外院校招生官組成的學業(ye) 評定委員會(hui) 進行入學及結業(ye) 成果審核，授課團隊由我校與(yu) 海外合作校組建的1:1國際化師資組成。

模塊一：專(zhuan) 業(ye) 預備課程模塊(學分占比35%)

模塊二：留學外語課程模塊(學分占比45%)

模塊三：國際傳(chuan) 播實踐與(yu) 藝術創意素養(yang) 課程模塊(學分占比20%)

08、STUDENTMANAGEMENT「學生管理

南傳(chuan) 國際學院秉持全方位學生管理理念，構建集學業(ye) 指導、生活管理、職業(ye) 發展、活動組織、紀律維護、家長溝通、信息化管理於(yu) 一體(ti) 的服務體(ti) 係。提供個(ge) 性化學習(xi) 計劃、心理健康支持、職業(ye) 規劃服務，定期與(yu) 家長溝通，通過全方位細致管理，為(wei) 學生的全麵發展提供堅實保障。

南傳(chuan) 國際心理輔導站提供心理谘詢輔導服務，幫助大學生解決(jue) 學習(xi) 生活、情感等方麵的心理困擾，提升學生健康水平，形成一生一檔一策。

國際學院師生共同參與(yu) 校運動會(hui) ，在男子100米、200米、4x100米、自行車、投擲等項目上收獲優(you) 異成績。

國際學院一直以來都致力於(yu) 培養(yang) 學生的批判性思維、公共演講能力和團隊合作精神，為(wei) 此，學院每年都會(hui) 舉(ju) 辦國際學院辯論大賽。

銘記曆史，築夢前行，國際學院在校合唱比賽中高歌時代強音。

為(wei) 了提高同學們(men) 對英語學習(xi) 的興(xing) 趣，營造良好的校園英語文化氛圍，國際學院開展“Spelling Bee”趣味單詞拚寫(xie) 大賽。

09、GRADUATEEMPLOYMENT「就業(ye) 方向

南傳(chuan) 國際畢業(ye) 生在充滿變化和挑戰的就業(ye) 環境中依然保持著強勁的競爭(zheng) 力。全體(ti) 畢業(ye) 生的去向落實率高達96.3%，南傳(chuan) 國際畢業(ye) 生加入的行業(ye) 涵蓋了創意新媒體(ti) 、消費品行業(ye) 以及互聯網大廠所在的實體(ti) 產(chan) 業(ye) ，就業(ye) 職能也涉及數字化生產(chan) 、交互設計、品牌管理、海外傳(chuan) 播等多個(ge) 方向。（點擊打開圖片查看詳情）

 

10、PARTNERCOMPANY「教學實踐基地