上海市民辦協和雙語尚音學校

學校背景

上海擇校|上海市民辦協和雙語尚音學校

上海市民辦協和雙語尚音學校建校於(yu) 2004年，是一所麵向未來，提供優(you) 質全人教育的九年一貫製民辦雙語學校。學校以“融合中西，和諧發展”作為(wei) 核心理念，雙語和藝術為(wei) 雙重特色，既注重學生的學術成就，又強調全麵發展與(yu) 個(ge) 性化成長。近年來，作為(wei) 上海市項目化學習(xi) 的種子學校，率先把學生的培養(yang) 目標指向麵向未來的核心素養(yang) 培育。

2025年9月入學的一年級新生將在新校區（魯浩路310號）就讀。

師資配置

教師中擁有大學本科及以上學曆的占比超過95%，中高級職稱教師比例達70%。小學部教師平均年齡約35歲，中學部則以經驗豐(feng) 富的老教師為(wei) 主。

教師實行集中辦公和備課，全程參與(yu) 學生的學習(xi) 和活動組織，住宿生的生活管理由專(zhuan) 職生活老師負責。

課程設置

雙語小學部

基礎型課程：充分體(ti) 現上海二期課改精神，全麵落實基礎性課程，切實減輕學生的課業(ye) 負擔，促進學生身心健康發展。

拓展型課程：根據尚音校區的辦學特色開設的校本特色課程，社團、俱樂(le) 部、名家課程，豐(feng) 富的選修課程均從(cong) 學生的興(xing) 趣入手，重視各學習(xi) 領域的合理配置，注重活動、專(zhuan) 題間的有機聯係，促進學生形成合理的認知結構。

探究型課程：倡導自主探究、實踐體(ti) 驗、合作交流的學習(xi) 方式與(yu) 接受性學習(xi) 方式的有機結合，倡導“做”、“想”、“講”有機統一的學習(xi) 過程，倡導合理靈活地利用各種課程資源和信息技術進行學習(xi) ，實現學習(xi) 方式的多樣化，通過多種途徑滿足學生多樣化和個(ge) 性化發展的需要。

雙語中學部

1．基礎型課程：

尚音的基礎型課程完全按照《上海市中小學課程改革方案》的要求執行，各學科課程開足開齊。英語課程進行了牛津英語教材和朗文教材的統整，內(nei) 容更加豐(feng) 富、課堂形式更為(wei) 活潑有效。

2．拓展型課程：

（1）藝術類課程, 特別是管樂(le) 課程是尚音的特色課程，亦是中學部藝術教育的特色項目之一。在六、七、八年級開展，學生采取走班、自選形式參與(yu) 課程；

（2）在2016社團課程的成功開展基礎上，中學部根據學生需求及學校對於(yu) 學生的培養(yang) 目標，增設了多門藝術、體(ti) 育、生活類多達12個(ge) 選修社團課程；

（3） 2017學年，中學部課程實現與(yu) 小學部名家課程及俱樂(le) 部課程的全麵銜接。

3．探究型課程：

（1）語文閱讀與(yu) 英語閱讀為(wei) 學生自定課題，自主探究提供了平台。相較去年的以年級為(wei) 單位開展閱讀，今天的英語閱讀采取的是打亂(luan) 年級，根據學生英語閱讀能力進行分級走班上課，更為(wei) 科學、合理；

（2）在原有科學課程的基礎上，中學部引入外教資源，進行資源統整及教學模式的新探索，開設的綜合探究課程為(wei) 學生提供更為(wei) 廣闊的探究空間。

融合小學課程

學校在上海二期課改的框架引領下，精心設計了中西融合的三大類型課程體(ti) 係：