致全體11年級IBers：開學後TOK Exhibition可以準備起來了！

TOK已進入準備期…

Hello，各位友友們(men) ！

ss老師特別提醒：IBDP教育理念的靈魂，同時也是核心課程的TOK(Theory of Knowledge)，寒假之後就要開始準備起來啦~

TOK是所有學生的必修課，通過學習(xi) 成果展覽(TOK Exhibition)和命題論文(TOK Essay)來評估。其中，成果展通常是在DP1下學期或DP2上學期舉(ju) 辦，而且占期末成績的1/3。

另外G12的同學也要注意了，距離May 2025的TOK論文主題發布已經有一段時間，開學後也要著手準備，開始頭腦風暴了哦！

1、Theory of Knowledge

了解TOK課程四大元素

TOK是一門側(ce) 重批判性思維和探究學習(xi) 過程的課程，由核心主題(Core Theme)、選修主題(Optional Themes)、知識領域(Areas of Knowledge)和兩(liang) 項評估(Assessment）這四大元素組成。

TOK課程四要素

核心主題

Core Theme

TOK的核心主題是知識與(yu) 認識者（Knowledge and the Knower），鼓勵學生以知者和思想家的身份思考和反思。

選修主題

Optional Themes

TOK包含5個(ge) 對當今世界產(chan) 生重大影響的選修主題，需要從(cong) 中選擇兩(liang) 個(ge) 特別有趣的、或與(yu) 你的學習(xi) 相關(guan) 的主題，在課程中進行討論：

知識和技術 (Knowledge and Technology)

知識和語言 (Knowledge and Language)

知識和政治 (Knowledge and Politics)

知識和宗教 (Knowledge and Religion)

知識和土著社會(hui) (Knowledge and Indigenous Societies)

知識領域

Areas of Knowledge

知識領域AOK，每個(ge) 分支都有不同的性質，使用不同的方法獲取知識：

曆史 (History)

人文科學 (Human History)

自然科學(Natural History)

藝術(The Arts)

數學(Mathmatics)

兩(liang) 項評估

Assessment

TOK通過學習(xi) 成果展覽（TOK Exhibition）和命題論文（TOK Essay）來評估，Exhibition占總分值的1/3，TOK 論文占總分值的2/3。

TOK評分標準

3門核心課程TOK+EE+CAS的滿分共3分，但CAS是不參與(yu) 評分的，所以這3分最終是由TOK綜合成績與(yu) EE論文一起衡量。

TOK和EE等級為(wei) AA、AB、BA組合，才有可能獲得3分的核心課程分數。

TOK和EE等級為(wei) AC、AD、BB組合，核心課程最終將獲得2分，如果兩(liang) 門都拿了E將無法獲得IB文憑。

A – work of an excellent standard.

B – work of a good standard.

C –work of a satisfactory standard.

D – work of a mediocre standard.

E – work of an elementary standard.

2、TOK Exhibition

TOK成果展進入準備期

TOK Exhibition的評估項目裏，大家需要從(cong) IB官方給定的35個(ge) 知識問題中選擇一個(ge) ，通過具體(ti) 生活情境中的具體(ti) 物件，給出全新視角下的、清晰且富有邏輯的解釋與(yu) 論證，對自我思維過程不斷反思。

TOK成果展要注意什麽(me) ？

證據是否充分且可靠

大家展示出的證據必須是可靠的，而且能夠充分論證你的觀點，才有足夠的可信度。

論證邏輯是否嚴(yan) 謹

論斷必須符合基本的邏輯推理原則，不可以是主觀臆斷。

是否有權威認證

部分論斷必須符合權威機構或專(zhuan) 家的認證，有真實可信的數據或研究來源。

展覽必備的內(nei) 容

TOK展覽要求學生展示出：TOK是如何在我們(men) 周圍的世界中體(ti) 現的。學生需要創建三個(ge) 物品的展覽，再將這些物品與(yu) 某一個(ge) “IA 題目”相聯係，展示出以下內(nei) 容：

能展現出“IA主題”的、清晰明確的大標題；

三個(ge) 物品展覽的圖片；

打印的對每一個(ge) 物件的評注，要明確每一個(ge) 物件的名稱及其特定的現實世界背景，論述其參展的合理性（不超過950個(ge) 單詞/1150個(ge) 漢字）；

適當的引用和參考：學生獨立完成自己的展覽（同一個(ge) TOK班級的學生可以選擇相同的IA主題，但是不得使用相同的物品）。

（TOK Exhibition評分準則）

TOK成果展的35個(ge) Prompts

3、TOK Essay

2025 TOK論文詳解

TOK論文必須在IBO官方發布的6大指定標題中選擇其一，撰寫(xie) 一篇有深度的正式的文章，不得改動命題。字數限製為(wei) 1600詞/2000個(ge) 漢字，包括正文及全部引文。

May 2025 TOK題目詳解

Title 1

曆史和人文科學領域

Do historians and human scientists have an ethical obligation to follow the directive: “do not ignore contradictory evidence”?

Discuss with reference to history and the human sciences.

題目關(guan) 鍵點：曆史學家和人文學科科學家是否有倫(lun) 理義(yi) 務不忽視矛盾證據（知識生產(chan) 者是否有倫(lun) 理義(yi) 務）。

可以探討知識的社會(hui) 建構性質及其對穩固性的影響，或者從(cong) 文化和曆史背景出發，探討知識的易變性。承認相互矛盾的證據可能難以調和，道德學術需要公開麵對這些挑戰，而不是回避。

Title 2

藝術和任一知識領域

Is our most revered knowledge more fragile than we assume it to be?

Discuss with reference tothe artsand one other area of knowledge.

題目關(guan) 鍵點：知識在麵對質疑或新證據時的脆弱性。藝術依賴於(yu) 個(ge) 人表達和主觀體(ti) 驗，所以被認為(wei) 會(hui) 隨著時間推移而改變。

可以探討知識的社會(hui) 建構性質及其對穩固性的影響。新出現的知識或技術往往可以打破既定改變，這表明任何知識都有被修改、被否定的可能。那麽(me) 這種脆弱性如何不會(hui) 降低知識的價(jia) 值呢？不斷探究、以及對新知識保持開放態度的必要性如何體(ti) 現？

Title 3

自然科學和任一知識領域

How can we reconcile the relentless drive to pursue knowledge with the finite resources we haveavailable?

Discuss with reference tothe natural sciences and one other area of knowledge.

題目關(guan) 鍵點：有限資源與(yu) 知識追求的衝(chong) 突。資金、時間和人員等有限資源是如何影響研究範圍和速度的？

可以探討資源分配中的倫(lun) 理問題，確定優(you) 先級或有效管理資源的必要性，強調平衡知識追求與(yu) 有限資源，重點必須放在和解的概念上，考慮知識整合、知識的功能和目的、權力等級等問題。

Title 4

任意兩(liang) 個(ge) 知識領域

Do the ever-improving tools of an area of knowledge always result in improved knowledge?

Discuss with reference totwo areas of knowledge.

題目關(guan) 鍵點：工具改進與(yu) 知識提升的關(guan) 係（尤其是在科學領域）或哲學中的方法論革新。

可以探討自然科學等知識領域中，工具改進是如何帶來更好、更詳細的知識的。如果另一個(ge) 領域選擇藝術，就可以深入探討工具和技術的進步如何增強創造性表達和藝術理解，或者說是否會(hui) 造成藝術價(jia) 值觀的改變。

Title 5

數學和任一知識領域

To what extent do you agree with the claim “all models are wrong, but some are useful”(attributed to George Box)?

Discuss with reference tomathematics and one other area of knowledge.

題目關(guan) 鍵點：模型在不同知識領域中的作用，如果是數學領域，那麽(me) 關(guan) 鍵就在於(yu) 數學模型的錯誤和用性。

可以探討數學和自然科學領域中模型的作用和局限性，模型是如何提供實用見解和指導決(jue) 策的，其局限性是否代表了應用的邊界、是否會(hui) 無法達成我們(men) 的某些目的。

Title 6

任意兩(liang) 個(ge) 知識領域

Does acquiring knowledge destroy our sense of wonder?

Discuss with reference totwo areas of knowledge.

題目關(guan) 鍵點：知識是否會(hui) 削弱我們(men) 的好奇心，但這個(ge) “好奇心”應該指向知識的功能、應用、認識者的意圖等更廣泛的問題。

可以探討獲取知識、科學或進化過程可能會(hui) 因為(wei) 了解更多而減少好奇心，但隨著隨著知識的更深入理解，往往會(hui) 引發新的問題。

TOK 論文高分結構

一篇結構合理的TOK論文應該包含引言(Introduction)、正文(Body paragraphs)、結論(Conclusion)和參考文獻(References)。正文部分又必須要有論點段落(Claim Paragraphs)和反駁段落(Counterclaim paragraph)。

4、Success Academy

機構TOK課程規劃

TOK課程核心是幫助學生樹立辯證觀念，建立跨學科知識聯係，所以TOK就是IB課程的內(nei) 在邏輯，相對抽象，很難拿到A。

但是機構永遠是大家最強有力的後盾！

我們(men) 的TOK專(zhuan) 業(ye) 輔導，從(cong) 選題到大綱、再到論文跟進，目的就是幫每一位同學弄懂TOK論文寫(xie) 作要點、審題分析和高分技巧，真正與(yu) IBDP的課程靈魂相契合！

寫(xie) 作要點全解析

機構TOK課程，從(cong) 基礎開始講解寫(xie) 作要點，結合學生興(xing) 趣與(yu) 擅長領域，進行選題指導與(yu) 審題分析，再逐字逐句分析TOK高分範文，深入理解A等級文章是如何措辭的，感受更加嚴(yan) 謹的論文結構和學術風格。

因為(wei) 高分的展覽和論文，必須以辯論者的角度去分析問題，給閱卷老師一種“it depends”的感覺，確保例證清晰、觀點明確，才能讓論證更有凝聚力。

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機構TOK論文寫(xie) 作課

全流程指導跟進

機構TOK課程涵蓋全部領域，全程跟進與(yu) 規劃，教大家客觀合理的分析和評估，從(cong) 而具備全麵理解和解讀這個(ge) 世界的能力，為(wei) 你的Essay&Exhibition保駕護航！。

寒假後開學就可以準備起來啦，需要TOK指導，輕鬆拿A的同學趕快聯係我們(men) 搶占席位吧~