IB課程BM科目HLIA滿分範文及9個滿分標準分享

IB經濟SL和HL的IA綜合難度基本相當，而business management（BM）的HL和SL的IA在難度上則是天壤之別。

IB的business management（BM） HL的IA是個(ge) 浩大工程，學生往往需要提前下手，耗時數月才能完成，極其考察學生將書(shu) 本知識學以致用的能力。

本篇含IB BM HL IA滿分範文一篇（文章後半段附範文）、以及該範文之所以接近滿分的評分理由。

九大滿分標準

1. 明確的研究問題和完備的研究計劃（Research proposal），得分3/滿分3。

這篇IA既包含足夠多的細節描述又保持專(zhuan) 注在某個(ge) 特定的研究點上，不至於(yu) 內(nei) 容太多而超過全片規定字數。範文在計劃製定這一環節使用了多個(ge) 如甘特圖（Gantt chart）和隨著項目進展過程而做的計劃修訂（modifications）

2.信息來源和數據（Sources and data），3/3。

該偏IA主要用到三個(ge) 數據來源：對公司管理人所做的采訪（interview）、對所研究的公司顧客（鋼琴課學生）所做的調查（survey）、和用記數符號圖表（tally chart）進行總結的觀察結果（observation）。這些信息十分詳實。這些數據和信息既豐(feng) 富多樣又很好地支持了對問題的研究

3.工具、技術和理論（Tools, techniques and theories），3/3。

整個(ge) BM學習(xi) 過程中會(hui) 涉及到非常多的管理理論和實用工具。這篇IA的作者在寫(xie) 作過程中有充分體(ti) 現出他對多個(ge) 工具和理論的理解應用。如在力場分析（force field analysis）中詳盡說明了每項內(nei) 容所賦權重的來由。用基礎財務數據進行進一步的比率分析（ratio analysis）。整個(ge) 魚骨圖（fishbone diagram）的構建也是十分精準。唯一美中不足的是，基礎財務數據的收集因為(wei) 沒有涉及更多年份，由此所做的比率分析並不能支持得出某種趨勢

4.分析和評估（Analysis and evaluation），5/6。

文章對所用管理工具和理論的應用和分析良好，在所評估的內(nei) 容上對論點和論據（ideas and evidence）做了良好的結合。一個(ge) 扣分點在於(yu) ，作者指出了該公司毛利率和淨利率（gross profit margin和net profit margin）的不足，卻沒明確說明做這個(ge) 判斷所用的依據，如是否是把該公司的比率和行業(ye) 標準進行比較

5.總結（Conclusion），2/2。

結論部分與(yu) 前述的調查與(yu) 分析結果一致，並提出了在哪方麵可以進一步進行調查研究，如搞清楚公司如果要進行培訓以及展開線上業(ye) 務的話培訓和搭建線上授課平台的費用到底會(hui) 達到多高

6.建議（Recommendations），2/2。

建議的部分和前述的結論一致，並回答了研究問題（research question）

7.結構（Structure），2/2。

該IA的作者將探究某個(ge) 問題的想法和對其進行研究過程組織成一篇結構化的報告，清晰易讀

8. 展示（Presentation），2/2。

作者用正確的順序和格式對該IA的全部必要部分進行了展示

9.反思（Reflective thinking），2/2。

在該篇IA的“Limitations（局限）”這部分，作者主要圍繞財務分析（financial analysis）、力場分析（force field analysis）裏的權重（weightings）以及調查問卷結果（questionnaire results）對自己的研究進行了恰當的反思

範文本文