IBDP物理新課程改革詳細解析？IBDP物理新課程概述？

IBDP物理新課程改革詳細解析？IBDP物理新課程概述？改革後IBDP物理新課程評估變化？

IBDP物理新課程改革詳細解析

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2022年新學期，IB小夥(huo) 伴們(men) 開始學習(xi) IBDP語言、數字社會(hui) 、戲劇、古典語言、商務管理等新授課程。2023年IBDP第4科學科目組的主流課程——物理、化學和生物三門課程也將迎來改革。

今天我們(men) 詳細了解下2023年IBDP物理新課程內(nei) 容、考試評估、內(nei) 容、技能發展、科學本質等詳細內(nei) 容。

IBDP物理新課程概述

IBDP新物理課程將於(yu) 2023年2月開課，2023年8月首次授課，2025年5月進行首次考試。IB新物理課程包含相關(guan) 且有效的物理教育以反映社會(hui) 變革，新課程更加關(guan) 注技能和概念、背景和內(nei) 容的相互聯係，並促進深度學習(xi) 和學生理解。物理課程分為(wei) 5個(ge) 廣泛的組織主題，每個(ge) 主題又細分為(wei) 幾個(ge) 副主題。

● 新授課程內(nei) 容大綱：

● 新授課程評估大綱：

改革後IBDP物理新課程評估變化

● 外部評估

不同於(yu) 當前的IB物理考試，改革後的IBDP物理學生將隻參加兩(liang) 次外部考試。試卷1 A 包括多項選擇題，試卷1B 包括數據分析題。這些Paper會(hui) 包括評估圖表、單位和不確定性方麵的一些技能題。

試卷2 以一些簡答題開始，每個(ge) 問題都側(ce) 重於(yu) 課程的一個(ge) 狹窄領域，並以一個(ge) （SL課程）或兩(liang) 個(ge) （HL課程）擴展題結束，這些題目取自不同領域的內(nei) 容指南，在整個(ge) 問題中使用三個(ge) 概念之一解答。

其他評估變化包括刪除選項主題。從(cong) 當前的4個(ge) 選學主題（相對論，工程物理、成像和天體(ti) 物理學）中，一些內(nei) 容被納入SL課程或HL課程的課程中。這裏主頁君提醒大家：

雖然改革後的IBDP物理評估將變為(wei) 兩(liang) 個(ge) 大Paper進行評估，但其實學習(xi) 者依然需要參加3個(ge) Paper的考試。隻不過較之未改革的IBDP課程Paper1和Paper2分開評估的情況，改革後的IBDP物理將PaperA和PaperB考試合並為(wei) Paper1在一場考試中進行評估。

改革後的IBDP物理課程各Paper的評估時間分配和成績占比均與(yu) 現在的在授課程不同。Paper1的A卷和B卷考試時間合並這是個(ge) 比較直觀的變化。較之未改革的IBDP物理考試而言，改革後的IBDP物理外部考試更加重視Paper2的考試評估，也就是簡答題和拓展題題型的考察。

改革後的IBDP物理HL課程考試的簡答題及拓展題考試時間較之未改革前課程的考試時間更長，占比IBDP物理外部考試總時長的比例更大。當前未改革的IBDP物理考試Paper2與(yu) 即將進行改革的IBDP物理Paper2考試內(nei) 容相差不大，都是主要考察簡答題和拓展延伸題。以此為(wei) 前提。

當前未改革的IBDP物理SL課程考試，Paper2拓展及簡答題考試時間是1.25小時，Paper1考試時間是0.75小時，Paper3考試時間是1小時。改革後Paper2的考試時間為(wei) 1.5小時，Paper1的考試時間也是1.5小時。

當前未改革的IBDP物理HL課程考試，Paper2拓展及簡答題考試時間是2.25小時，Paper1考試時間是1小時，Paper3考試時間是1.25小時。改革後Paper2的考試時間為(wei) 2.5小時，Paper1的考試時間是2小時。

不管HL課程還是SL課程，改革後的IBDP物理課程外部考試的Paper2考試成績占比均為(wei) 44%，是要高於(yu) Paper1+Paper2成績的占比的。而現在大家學習(xi) 的IBDP物理課程考試Paper2考試成績占比均不高於(yu) Paper1考試成績+Paper2考試成績占比。

總結

1、雖然改革後的IBDP物理課程外部考試Paper減少，但其實大家依然要考3個(ge) Paper；

2、改革後課程的Paper1中的PaperA和PaperB是放在一起考的（SL考試時間1.5小時，HL考試時間是2小時），兩(liang) 個(ge) Paper放在同一場考試裏評估，這是IBDP物理外部評估的重大變化，對於(yu) 考生的挑戰也是比較大的。

3、改革後的IBDP物理外部考試更加重視簡答題和拓展題的考察（Paper2），相關(guan) 內(nei) 容的考試時間更長，成績占比更多，更加重要，是IBDP物理考試的考察重點。

4、以上的評估變化並不代表改革後的IBDP物理外部考試會(hui) 更加簡單。相反，對於(yu) Paper2 拓展延伸和簡答題的重視可能會(hui) 加大考試難度，大家不可輕視。

● 內(nei) 部評估（IA）

改革後的IBDP物理“scientific investigation”（內(nei) 部評估）也將發生變化，學生有機會(hui) 在小組內(nei) 相互協作和相互支持。在適當的情況下，學生將能夠分享類似的方法，前提是自變量或因變量不同，並且收集的數據對每個(ge) 學生都是獨一無二的。

學生將被要求提交篇幅最長3,000字的個(ge) 人報告。改革後IBDP物理課程的標準將更加強調高階思維技能，50%的分數會(hui) 分配給結論和評估。

2.概念學習(xi)

IBDP習(xi) 物理課程的改革趨勢是減少內(nei) 容，突出支持學習(xi) 的概念。本課程旨在培養(yang) 將事實、程序和元認知知識聯係起來的理解，並認識到將學習(xi) 與(yu) 概念理解聯係起來的重要性。

這包括添加新知識、不斷發展的理解和識別誤解的非線性、持續過程。概念理解將使學生能夠意識到和批判性看待自己學習(xi) 的知識，並以創造性、生成性、自主和動態的方式將技能和理解轉移和應用到新的或不同的環境中。

新的教學大綱結構經過重新構想，將特定學科的概念——能量、力、粒子納入一個(ge) 框架，該框架側(ce) 重於(yu) 模型和概念，使教師能夠為(wei) 兩(liang) 年製課程創建自己的教學途徑。

3.更加重視技能發展

IBDP新物理課程的實用性通過在指南中包含的“學習(xi) 物理的技巧”這一節得導進一步強調。這些由學習(xi) 方法 (ATL) 技能構成，並分為(wei) 不同方麵，包括適合該學習(xi) 水平的探究技能和技巧。

4.科學性質

科學性質 (NOS) 是 DP 生物學、化學和物理課程的首要主題，旨在探索與(yu) 科學知識的目的、特征和影響相關(guan) 的概念性理解。DP物理學生將有機會(hui) 分析、討論、挑戰和完善其對課程中遇到的科學思想和概念的理解。對 NOS 的理解在以下幾個(ge) 層麵上很有價(jia) 值：

● 它培養(yang) 科學素養(yang) ；

● 它提供了一個(ge) 框架，讓學生可以更輕鬆地訪問物理課程內(nei) 容；

● 它支持學生學習(xi) 。

5.實驗計劃

● Practical workPractical work仍然是DP物理課程的核心方麵。鼓勵教師製定自己的Practical work計劃，讓學生更深入地了解學科內(nei) 容和相關(guan) 概念，並提供機會(hui) 發展廣泛的實踐和調查技能。Practical work計劃應該廣泛而平衡，為(wei) 學生提供體(ti) 驗廣泛任務的機會(hui) ，從(cong) 封閉式探究到開放式探究，從(cong) 動手實驗到使用模擬和建模，並在適當的情況下與(yu) 科學技術相結合。

● Collaborative sciences project當前課程的協作項目將得到更新。協作科學項目是一個(ge) 跨學科的科學項目，旨在解決(jue) 可以通過科學組中的學科範圍探索的現實世界問題。

通過這個(ge) 項目，學生將：整合通過研究其科學學科而拓展的事實、程序和概念知識；運用學生的集體(ti) 理解來製定解決(jue) 問題的以解決(jue) 方案為(wei) 中心的策略；了解相互關(guan) 聯的係統、機製和流程如何影響問題；評估和反思解決(jue) 現實問題的內(nei) 在複雜性；了解區域、國家和地方社區之間的全球互聯程度；被授權成為(wei) 積極和參與(yu) 的世界公民；參加集體(ti) 行動和國際合作；加強學生的 ATL 技能，包括團隊建設、談判和領導能力。協作科學項目為(wei) 學生提供了一個(ge) 絕佳機會(hui) ，可以與(yu) 學生所在的學校或其他 IB 世界學校學習(xi) 其他 DP科學課程的學生一起工作。

IBDP物理課程是中國IB學生比較常選的課程。

在大學申請的過程中，IBDP物理課程被廣泛接受認可，成績含金量高，優(you) 異的IBDP物理成績有利於(yu) IB學生的大學申請。IB學生要對這門課程的發展、學習(xi) 和改革給予更多關(guan) 注。