IA/AA/TOK論文各自寫作要求是什麽？

有傳(chuan) 聞說：每一屆都會(hui) 有很多IB學生，DP兩(liang) 年被各種論文寫(xie) 作（寫(xie) 寫(xie) 寫(xie) ）逼瘋了！大夥(huo) 深受IB寫(xie) 作的折磨，苦不堪言。是否屬實？

IB 學霸分享

作為(wei) 一個(ge) IBer，從(cong) 我的學習(xi) 經曆中，談談我對IA/EE/TOK論文寫(xie) 作感受及心得。

IB各項論文寫(xie) 作要慎重對待，需要認真去了解並做好心理準備。因為(wei) 寫(xie) 不出符合要求高質量的論文，有一係列麻煩的事及糟糕的後果等著大家遭受暴風雨的洗禮。

首先學校tutor會(hui) 天天奪命催，趕著你在規定的時間內(nei) 去完成paper，其次IB論文和最後的考試成績直接相關(guan) ，IA內(nei) 部評估占總成績的20%，EE+TOK論文直接關(guan) 係到是否拿核心課程的3分。就這成績份量，IB論文不容許被輕視！

當然IB論文不是隨隨便便寫(xie) 就ok了，也不要想著寫(xie) 夠字數應付差事就可以了！這些想法都太天真了。IB論文的要求堪比大學學術論文寫(xie) 作。對學生的論文寫(xie) 作輸出能力是一項巨大的挑戰。

不過由於(yu) 在這種嚴(yan) 格論文寫(xie) 作模式的訓練下，IB學生在未來大學學習(xi) 中會(hui) 更輕鬆應對各種大大小小的論文寫(xie) 作！這也是一種痛苦磨練下的珍貴恩賜。所以勸誡大家還是不要有畏難心理，勇敢去麵對吧~

IB論文不僅(jin) 要滿足學術寫(xie) 作規範要求，而且還要寫(xie) 得足夠有質量，有深度，有思考，有見解，才可能過tutor的這一關(guan) 。且大大小小論文要寫(xie) 好多篇，每一種類型的要求還都不盡相同，又留給IB學生的學科學習(xi) ，paper寫(xie) 作，活動參與(yu) 等時間有限，還要去抽時間忙申請的各種準備事項，真是很考驗大家有效的時間管理能力！

IA/AA/TOK論文全麵解答！各自寫(xie) 作要求是什麽(me) ？

接下來，具體(ti) 地和大家說說：IBDP學生需要寫(xie) 哪些論文呢？具體(ti) 的要求是咋樣的？以及如何寫(xie) 好這些IB論文？才能正中靶心拿到不錯的成績分數。

IB學生要寫(xie) 的論文包括：多門IA+1篇EE+I篇TOK。接下來詳細與(yu) 大家聊聊：它們(men) 各自的不同點和寫(xie) 作要求分別是什麽(me) ？如何完成高質量的論文寫(xie) 作？

這是我了解到的一些內(nei) 容，在這裏就分享給大家~

# 01IA論文

IA的全程是internal assessment ,也就是IB 6大學科所選課程的內(nei) 部評估，每門課程的內(nei) 部評估形式各不相同。

▼語言類的課需要進行口試

▼地理課進行實地調查

▼科學類的課要進行研究報告

▼數學課要進行調查研究報告

▼藝術類要進行演出

各類課程IA評估一般是通過“一篇1000字左右的論文”來檢測學生對該門知識的理解和掌握情況。（藝術類和語言類除外）

IA論文鼓勵學生展示對知識和技能的運用。IA的選題應該是驗證已知的一些理論，更多地關(guan) 注該科目大綱上的知識點，因而IA論文選題則和所學課程應緊密相連。

大家需要注意的是：IA對SL/HL的學生有相同的要求，因此HL學生在IA選題上不用選過於(yu) 太難過於(yu) 複雜的題目。

在攥寫(xie) IA時建議以提問的方式進行表述，且IA對論文摘要不做要求，隻需要包含一些簡單的背景信息即可，沒必要做大篇的文獻綜述。但是因為(wei) 有6門課程的IA論文要寫(xie) ，工程量不容小覷。

#02EE論文

EE 是一篇字符要求4000字，極具挑戰，是需要花時間去精雕細刻的學術性論文。EE鼓勵大家去思考目前尚未解決(jue) 的一些問題，不希望學生去選擇一些有既定結論的主題進行研究。

EE的選題可以和6大學科領域相關(guan) ，也可以選擇跨學科領域研究。選題方向可以是：動手實驗、文獻分析、軟件模擬等。但是若學生選擇某門科目做EE，一定要注意EE的難度要高於(yu) IA，且兩(liang) 者的選題一定要錯開，不能一致。

須要注意的一點是：EE並不是IA的拓展，所以來源於(yu) 課堂實驗或者IA實驗的數據不能應用到EE論文材料中，否則就嚴(yan) 重違反了IBO的double dipping 原則。

老師建議：在選題方麵越具體(ti) 越好，針對某一具體(ti) 課題進行深入研究，盡可能用4000字解答完所有問題，會(hui) 比較容易拿到不錯的成績。而EE論文從(cong) 5個(ge) 方麵來評判文章的好壞，分別是：重點和方法、知識和理解、批判性思維、呈現方式、參與(yu) 過程。

因此在EE論文寫(xie) 作中，需要一一去對標這些考核維度。且學術誠信很重要，文獻來源要能追根溯源，這對很多學生來說是比較挑戰的一部分，需要查看大量資料並進行科學查證。

▼選題（觀點新穎有趣）

▼調查研究（實地深入調查）

▼數據分析（用科學分析工具）

▼內(nei) 容充實（言之有理有據）

▼文章組織架構（嚴(yan) 謹有邏輯）

▼寫(xie) 作規範及格式（符合學術寫(xie) 作）

▼文獻資料（有出處可標記來源）

▼文章語言（正確而地道）

這每一項都是巨大的工程量，需要大夥(huo) 兒(er) 花足夠的時間和精力才能去完成一篇絕佳的研究論文。

當然的由於(yu) EE論文字數有限製，所以在選題和內(nei) 容選擇上也做優(you) 佳選擇！不可寫(xie) 得千篇一律，毫無新意！也不可寫(xie) 的過多，雜亂(luan) 冗長，堆砌詞句。這樣的文章味同嚼蠟，順利通過EE tutor那一關(guan) 都有點懸，更別說取得高分成績了。若是IB examiner發現你你因文章字數太多，悄悄更改了篇幅，最後得到的分數也不會(hui) 太高。

好的文章需要選好題，然後找論據支撐，再經過一遍遍不斷打磨，調整，修改，完善，最終出“精品”！拿下滿分戰績！

#03 TOK論文

TOK非常玄學，像是哲學課，需要同學們(men) 去“懷疑”這個(ge) 世界，去討論那些“不明覺厲”的東(dong) 西。TOK的課程設置帶著啟蒙性質，與(yu) 哲學的核心精神“Critical Thinking”（思辨力）相通，本質其實是哲學入門。

TOK是IB教育理念的純粹展示，幫助認知者反思自己認知偏見！它引導學生糾正思維誤區，透過現象看本質，鼓勵學生觀察周邊事物，追本溯源，進而思考。

TOK的論文比起展示來說更難，因為(wei) 要求辯證思維，題目的選擇範圍也更小，一般IBO官方會(hui) 針對南北球2次考試在3月/11月公布具體(ti) 題目。TOK論文字數要求則是在1200-1600字左右。

下麵是IBO公布的2022年11月TOK題目，來感受下論文寫(xie) 作的難度。

TOK的評分也被大家認為(wei) 很玄學，非常迷幻，且無規律可言，大家普遍感受是：受閱卷人主觀影響非常大，這讓大家都倍感焦慮，無從(cong) 下手。但IBO官方給出的優(you) 秀TOK評分標準包括：邏輯清晰，論證詳實，觀點平衡，結論有效。

TOK論文基本決(jue) 定TOK最終分數，占TOK總成績的2/3，與(yu) IB其他論文不同，TOK論文沒有清晰明確的結論，考點不在於(yu) 學生能得出問題的結論，而是要展示是如何得出結論的。這個(ge) 很關(guan) 鍵！

IA/EE/TOK論文何時提交？ 是具體(ti) 如何安排的？

IBO規定所有external-assessments的deadline是3月15日。而一般學校的論文稿提交要求截止日期可能會(hui) 提前1個(ge) 月左右。

為(wei) 了保證論文的質量及在規定的時間內(nei) 完成paper提交，並保證有效地安排好最後一年的學習(xi) ，一般最好11年級暑假就應該著手EE論文的寫(xie) 作，而A論文著手時間則要提前得更早。而TOK論文寫(xie) 作則是在題目公布後就要抓緊去寫(xie) 了。

說下我IA和EE論文寫(xie) 作的一個(ge) 規劃，供大家參考~

#01IA主要時間節點

第一學期寒假：提交IA Proposal Form

第二學期：預約做實驗，聯係老師， 修改IA

第二學期暑假：提交IA終稿

#02EE論文寫(xie) 作規劃

而EE論文寫(xie) 作，我在11年級暑假就開始確定選題並進行調查研究，開學後1個(ge) 月左右完成EE論文的寫(xie) 作過程。由於(yu) EE論文要求嚴(yan) 格，需要與(yu) tutor進行多次討論，進行修稿、優(you) 化、完善，並最終確定終稿，（EE論文建議在2月前就要全部定稿）具體(ti) 我是這樣安排的：

第一步：時間規劃（1天）

在確定好要著手EE寫(xie) 作了，我做的第一件事就是製定時間表。按照反向時間安排，明確要做的是從(cong) 截止日期開始，並還要為(wei) 其他項目留出一些時間空間。所以在各項事情安排上沒有相互碰撞，都給餘(yu) 留了充足的時間。

第二步：調查研究（1-3周）

其實這個(ge) 主要取決(jue) 於(yu) EE的論文主題是有多深，有多複雜，需要多少科學數據及理論材料支撐，都需要自己親(qin) 身去參與(yu) 調研，去做實驗收集數據，去查看大量相關(guan) 文獻，完成文章前期準備工作。當然此步驟的時間和具體(ti) 實施，因為(wei) 選題不同，對於(yu) 每個(ge) 人而言都是不同的。

第三步：頭腦風暴（一兩(liang) 天）

頭腦風暴，建議可以和同學朋友討論，也可以自己冥思苦想。然後根據調查研究所獲取的論據，以及所做的筆記找到寫(xie) 作主題。若對選題不是很確信的情況下，建議可去與(yu) 老師探討，明確選題是否可行？！

第四步：概述（30-45分鍾）

頭腦風暴確定好後，就差不多要寫(xie) 概述了。這將包括引言→論文→正文段落→反駁→得出結論的一整個(ge) 框架。這個(ge) 花費時間不長，1小時之內(nei) 就可以搞定。

第五步：寫(xie) 作過程（2-3個(ge) 星期）

具體(ti) 根據分配時間的方式有序完成，可以在第一周每天寫(xie) 一兩(liang) 頁，第二周修改草稿，然後在截止日的一周內(nei) 完善第三份和最終草稿。按照這個(ge) 時間表，在截止日的前幾天全部完成EE論文的所有事項，然後才能專(zhuan) 心於(yu) 去做其他重要的已安排事項。

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論文選題：參考往屆高分，參考學校儀(yi) 器，參考實驗難度、參考實驗是否前沿、參考學校對實驗的傾(qing) 向性，參考高分學生實驗課題。

開題報告：規範開題報告形式、指導開題報告修改

實驗指導：指導實驗過程數據采集、拓展和規範實驗思路，不做無用功，重複功。

數據分析：指導科學分析數據，選用數據分析模型

論文攥寫(xie) ：指導論文結構、論文攥寫(xie) 規範、避免寫(xie) 作過程踩坑、論文結論加深深度，指導學生挖掘更深層次內(nei) 容，提高論文寫(xie) 作輸出能力。

論文修改：根據老師的反饋指導修改論文，踩中論文得分點！