IB數學學生如何備考AMC10/12？

學習(xi) IB數學同學怎麽(me) 備考AMC10/12？IB數學和AMC哪些知識是重合的？IB同學備考AMC10/12需要補充哪些知識點？

一起來看看吧！

AMC作為(wei) 全世界公信度最高，影響力最大的數學競賽，考試成績國際通行，是世界上信度和效度最高的學科測試，深受美國排名前五十位大學青睞，是全美大部分中學優(you) 先推薦的主要活動之一，AMC與(yu) AIME競賽是公認的“爬藤”神器！

1、2023 AMC考試相關(guan) 信息(參考2022年）

競賽時間

AMC10/12A卷：2022年11月11日

AMC10/12B卷：2023年11月17日

報名時間

AMC10/12A卷：2022年9月1日-2022年10月30日9:00

AMC10/12B卷：2022年9月1日-2022年11月6日9:00

報名方式

考生隻能通過學校報名。個(ge) 人考生可在線谘詢老師報名

參賽對象

AMC10：針對10年級及10年級以下學生

AMC12：針對12年級及12年級以下學生

獲獎難易程度

在AMC10測試中在所有參賽者中排名前2.5％的學生可受邀參加美國數學邀請賽（AIME）。在AMC12測試中以榮譽證書(shu) （Honor Roll）來說，全球考生成績前5％，才有可能獲得榮譽證書(shu) ，並受邀參加美國數學邀請賽（AIME）。

2、IB數學 VS. AMC10

1、知識點的重合度

IB的知識版塊基本覆蓋了AMC10競賽的內(nei) 容，特別是IBAA-HL體(ti) 係，從(cong) 內(nei) 容深度上來說契合度更高。

另外，IB的知識可以為(wei) AMC10提供大部分的基礎知識，包括代數與(yu) 函數，數列與(yu) 級數，概率與(yu) 統計，平麵幾何與(yu) 解析幾何，計數基礎與(yu) 數論基礎等，可以說AMC10的所有重點知識都可以與(yu) IB數學建立聯係。

AMC10與(yu) IB數學在考察的側(ce) 重點上有明顯的不同，AMC10作為(wei) 數學競賽，更傾(qing) 向於(yu) 解題思維和解決(jue) 複雜問題的能力，而IB數學則傾(qing) 向於(yu) 更加廣泛的知識體(ti) 係。

另外IB中還有很多知識是AMC10中用不到或很少涉及的，比如複數，微積分等，可以說IB知識的廣度更高，而AMC12是深度更深，比如對平麵幾何、數論、計數等高級思維或者高級結論的考察，同時像AMC10中會(hui) 涉及的立體(ti) 幾何，數論中的進製問題，則在IB中講解較少。

2、深度難度的不同

二者在基礎知識上有很多的重疊部分，但是難度係數存在較大的差別，並且對於(yu) AA和AI的同學，在某些知識點上也存在差別，其中學習(xi) AI的同學會(hui) 對AMC10中的計數原理，概率與(yu) 統計及邏輯推理問題的熟悉度更高，而學習(xi) AA的同學對於(yu) 數列與(yu) 級數部分掌握的會(hui) 更好。對於(yu) 其他知識板塊如函數，平麵幾何，二者相差不多。

3、IB數學 VS. AMC12

1、知識點的重合度

IB知識與(yu) AMC12競賽重合內(nei) 容很多，其中特別是IBAA-HL知識體(ti) 係，相關(guan) 性更加明顯，IB的知識可以為(wei) AMC12考試提供基本全部的基礎知識，包括計數原理，數列與(yu) 級數，概率，函數知識，複數運算，基本平麵幾何，基本上AMC12的重點知識都可以和IB數學建立起聯係。

AMC12與(yu) IB數學的知識側(ce) 重點有較為(wei) 明顯的差別，AMC 12更傾(qing) 向於(yu) 利用基礎知識解決(jue) 複雜問題，而IB數學則傾(qing) 向於(yu) 更加廣泛的知識體(ti) 係。在IB中還有很多知識是在AMC12中用不到的知識，可以說IB知識的廣度更高，而AMC12的深度更深，同時像AMC12中的立體(ti) 幾何、進製等知識，在IB中講解的較少。

2、深度難度的不同

二者雖然在基礎知識上存在著較大的相似性，但是難度係數存在較大的差別，並且對於(yu) AA與(yu) AI的同學而言，也存在著較大的差別。其中學習(xi) AI的同學會(hui) 對AMC12中的計數原理，概率以及邏輯推理問題的熟悉度更高，而學習(xi) AA的同學對複數運算，級數部分掌握的會(hui) 更加充分。而對於(yu) 函數知識，以及平麵幾何部分，二者相差並不多。

但是整體(ti) 而言對於(yu) 學習(xi) 過IB的同學而言，學習(xi) 難度會(hui) 相對降低，因為(wei) IB知識體(ti) 係可以為(wei) AMC12提供大量的知識基礎，AMC12是對IB的部分知識進行更高難度題目的研究。