2023年新授的IBDP物理/化學/生物課程有何不同？

針對將要進到IBDP課程內(nei) 容的同學而言，第一件大事兒(er) 便是怎樣選課，終究挑選的課程內(nei) 容會(hui) 影響以後的學習(xi) 感受、考試成績、申請辦理等等。小夥(huo) 伴們(men) 要做許多課程，還會(hui) 繼續接納來源於(yu) 教師、父母等各領域的信息內(nei) 容，因而選課變成很多Pre-IBers苦惱的事兒(er) 。即使一些同學們(men) 早已確認了將來的學術研究方位，依然要考慮到許多要素。

2023年升讀IBDP的小夥(huo) 伴們(men) 將迎來的IB課程改革變化更大，因為(wei) IBDP第4科學科目組的主流課程——物理、化學和生物三門課程都將迎來改革。

改革後的IBDP生物、物理和化學課程的學習(xi) 內(nei) 容、評估方式、課時分配、主題順序、考試時間分配、成績占比等跟現在的IBDP同門課程均有不同，變化很大，很多Pre-IBers和家長可能會(hui) 感到未知的焦慮。

但是無需驚慌！這篇文章便是為(wei) IB小夥(huo) 伴提前準備的，無論你是對選課毫無頭緒，或是擁有念頭但仍想征求大量提議，希望你都能從(cong) 下麵的具體(ti) 內(nei) 容中有所收獲。

01、IBDP理科全解析

理科學生要求至少學習(xi) 第4組的一門科目。

有六門科目可供選擇：

?生物學

?計算機科學

?化學

?設計技術

?物理學

?體(ti) 育、運動與(yu) 健康科學

除此之外，還可選擇符合第3組和第4組要求的跨學科科目——環境係統與(yu) 社會(hui) 。

生物學

生物學教學大綱：

更高水平HL（240小時）

·內(nei) 部評估（個(ge) 人調查）：20%

·外部評估：80%

標準水平SL（150小時）

·內(nei) 部評估（個(ge) 人調查）：20%

·外部評估：80%

課程和評估模式的主要特點：

?標準（SL）和更高級別（HL）可用

?SL的最低規定小時數為(wei) 150小時，HL為(wei) 240小時

?學生在外部和內(nei) 部都需接受評估

?SL和HL的生物學學生實行共同的核心教學大綱和共同的內(nei) 部評估（IA）計劃

?雖然SL和HL學生都有共同的核心技能和活動，但HL的學生需要更深入地研究選項和一些主題。SL和HL之間的區別在於(yu) 廣度和深度。

?通過跨學科第4組項目以及短期和長期實驗和調查的混合，強調了課程交付的實用方法。

?內(nei) 部評估占最終評估的20%，並通過單個(ge) 個(ge) 人調查進行評估。這項調查可能涉及實際操作方法、使用數據庫、建模、模擬或混合。學生的工作由教師內(nei) 部評分，外部由IBDP考官打分。

?生物學的外部評估包括三篇書(shu) 麵試卷。在試卷1中，有30個(ge) （SL）或40個(ge) （HL）選擇題。試卷2包含關(guan) 於(yu) 核心（以及HL的額外更高層次（AHL）材料）的簡短答案和擴展回答問題。試卷3有兩(liang) 個(ge) 部分：A節包含一個(ge) 基於(yu) 數據的問題和幾個(ge) 關(guan) 於(yu) 核心實驗工作的簡短答案問題（以及HL的AHL材料）。B節包含四個(ge) 選項中的每個(ge) 選項的簡短答案和擴展回答問題。

計算機科學

SL/HL核心主題：

係統基本原理；計算機組成原理；網絡；計算思維、問題解決(jue) 及編程。

HL拓展主題：

數據結構概要；資源管理；控件。

選修主題：

Option A數據庫；Option B建模與(yu) 仿真；Option C網絡科學；Option D麵向對象編程。

四個(ge) 可供選擇的選修部分都屬於(yu) 目前主流的計算機應用領域，學生能夠根據自身情況任意選擇感興(xing) 趣的主題模塊進行研究。

考核評估方式：

?計算機考試分為(wei) 外部評估與(yu) 內(nei) 部評估兩(liang) 部分。

?外部評估一共考三張paper，與(yu) 第四學科組其他科目不同的是，計算機考試不允許使用計算器。

?Paper1考查SL和HL的核心內(nei) 容及HL拓展內(nei) 容。SL滿分70分，占總成績45%，考試時間為(wei) 1個(ge) 半小時；HL滿分100分，占總成績的40%，考試時間為(wei) 2小時10分。

?Paper2考查選修主題內(nei) 容。SL滿分45分，占總成績的25%，考試時間為(wei) 1小時；HL滿分65分，占總成績20%，考試時間為(wei) 1小時20分鍾。

?Paper3考察案例研究相關(guan) 內(nei) 容。僅(jin) 針對HL學生，滿分30分，占總成績20%，考試時間為(wei) 1小時。

?內(nei) 部評估分為(wei) 兩(liang) 部分，一是要求學生完成一個(ge) 計算的解決(jue) 方案（不再基於(yu) Java，可以選擇其他技術完成設計），二是與(yu) 其他理科生一起完成一個(ge) 跨學科項目。

?內(nei) 部評估占HL成績的20%，占SL成績的30%。

化學

化學教學大綱：

更高水平HL（240小時）

內(nei) 部評估（個(ge) 人調查）：20%

外部評估：80%

標準水平SL（150小時）

內(nei) 部評估（個(ge) 人調查）：20%

外部評估：80%

課程和評估模式的主要特點：

?分為(wei) 標準（SL）和更高級別（HL）

?SL的最低規定小時數為(wei) 150小時，HL為(wei) 240小時

?學生在外部和內(nei) 部都需接受評估

?SL和HL的化學學生采用共同的核心教學大綱和共同的內(nei) 部評估（IA）計劃。

?雖然SL和HL都有共同的核心技能和活動，但HL的學生需要更深入地研究一些主題，研究其他主題，並在選項中學習(xi) 更苛刻的擴展材料。SL和HL之間的區別在於(yu) 廣度和深度。

?通過跨學科第4組項目以及短期和長期實驗和調查的混合，強調了課程交付的實用方法。

?內(nei) 部評估占最終評估的20%，並通過單個(ge) 個(ge) 人調查進行評估。這項調查可能涉及實際操作方法、使用數據庫、建模、模擬或混合。學生的工作由教師內(nei) 部打分，外部由IBDP考官監督。

?化學的外部評估由三篇書(shu) 麵試卷組成。在試卷1中，有30個(ge) （在SL）或40個(ge) （在HL）選擇題。試卷2包含關(guan) 於(yu) 核心（以及HL的額外更高層次（AHL）材料）的簡短答案和擴展回答問題。試卷3有兩(liang) 個(ge) 部分；A節包含一個(ge) 基於(yu) 數據的問題和幾個(ge) 關(guan) 於(yu) 核心實驗工作的簡短答案問題（以及HL的AHL材料）。B節包含四個(ge) 選項中的每個(ge) 選項的簡短答案和擴展回答問題。

設計技術

DP設計技術課程的目的是促進學生使用新技術和現有技術創建新產(chan) 品、服務和係統所需的技能發展。

共同核心：

·人為(wei) 因素和人體(ti) 工程學

·資源管理和可持續生產(chan)

·建模

·原材料到最終產(chan) 品

·創新與(yu) 設計

·經典設計

除此之外，HL學生還需研究另外四個(ge) 主題，旨在擴展和加深他們(men) 對該學科的理解。另外四個(ge) 更高級別的主題旨在介紹創新的各個(ge) 方麵：

·以用戶為(wei) 中心的設計（UCD）

·可持續性

·創新和市場

·商業(ye) 生產(chan)

評估：

所有標準和高級水平的學生都需完成一個(ge) 設計項目作為(wei) 內(nei) 部評估任務。他們(men) 需要展示他們(men) 的調查、分析、設計思維、設計開發、原型、測試和評估技能，並反映整合設計實踐的各個(ge) 行業(ye) 使用的設計流程。內(nei) 部評估占最終評估的40%。

SL學生需要在設計項目中識別問題並提出解決(jue) 方案。它根據四個(ge) 共同標準進行評估：

·設計機會(hui) 分析

·概念設計

·開發詳細的設計

·測試和評估

HL學生的設計項目被擴展到包括創新的各個(ge) 方麵。根據兩(liang) 個(ge) 額外的標準對設計項目進行評估：

·商業(ye) 產(chan) 品的詳細開發

·為(wei) 商業(ye) 生產(chan) 做出選擇

標準水平課程通過多選擇試卷（試卷1）、核心試卷（包括簡短回複和擴展答案問題（試卷2））以及內(nei) 部評估設計項目進行評估。HL試卷一有更多的問題，學生需回答額外一篇試卷（試卷3），其中包括基於(yu) HL擴展材料的三個(ge) 結構化問題，其中之一是基於(yu) 案例研究。

物理學

物理教學大綱：

更高水平HL（240小時）

內(nei) 部評估（個(ge) 人調查）：20%

外部評估：80%

標準水平SL（150小時）

內(nei) 部評估（個(ge) 人調查）：20%

外部評估：80%

課程和評估模式的主要特點：

?標準（SL）和更高級別（HL）可用

?SL的最低規定小時數為(wei) 150小時，HL為(wei) 240小時

?學生在外部和內(nei) 部都需接受評估

?SL和HL的物理專(zhuan) 業(ye) 學生實行共同的核心教學大綱和共同的內(nei) 部評估（IA）方法。

?雖然SL和HL都有共同的核心技能和活動，但HL的學生需要更深入地研究一些主題，研究其他主題，並在選項中學習(xi) 更苛刻的擴展材料。SL和HL之間的區別在於(yu) 廣度和深度。

?過跨學科第4組項目以及短期和長期實驗和調查的混合，強調了課程交付的實用方法。

?內(nei) 部評估占最終評估的20%，並通過單個(ge) 個(ge) 人調查進行評估。這項調查可能涉及實際操作方法、使用數據庫、建模、模擬或混合。學生的工作由教師內(nei) 部打分，外部由IBDP考官監督。

?物理的外部評估包括三篇書(shu) 麵試卷。在試卷1中，有30個(ge) （在SL）或40個(ge) （在HL）選擇題。試卷2包含關(guan) 於(yu) 核心（以及HL的額外更高層次（AHL）材料）的簡短答案和擴展回答問題。試卷3有兩(liang) 個(ge) 部分；A節包含一個(ge) 基於(yu) 數據的問題和幾個(ge) 關(guan) 於(yu) 核心實驗工作的簡短答案問題（以及HL的AHL材料）。B節包含四個(ge) 選項中的每個(ge) 選項的簡短答案和擴展回答問題。

體(ti) 育、運動與(yu) 健康科學

課程和評估模式的主要特點：

?標準（SL）和更高級別（HL）可用

?SL的最低規定小時數為(wei) 150小時，HL為(wei) 240小時

?SEHS課程包括解剖學和生理學、生物力學、心理學和營養(yang) 學學科，這些學科是在體(ti) 育、運動和健康的背景下進行的。

?教學大綱內(nei) 容和實驗工作的結合為(wei) 學生提供了獲得應用科學原理和分析人類表現所需的知識和理解的機會(hui) 。

?SEHS課程具有強大的國際層麵視野，如國際體(ti) 育比賽和監管這些比賽的國際機構。考慮了體(ti) 育比賽中存在的道德問題。

?綜合課程為(wei) 大學課程提供了出色的準備，包括與(yu) 運動、運動科學或體(ti) 育具體(ti) 相關(guan) 的課程。

環境、係統與(yu) 社會(hui)

課程和評估模式的主要特點：

?僅(jin) 在標準級別（SL）提供

?規定的最低小時數為(wei) 150小時

?強調對課程授課采取實際操作方法

?學生在外部和內(nei) 部都需接受評估

?外部評估由兩(liang) 篇書(shu) 麵試卷組成，為(wei) 學生提供了通過應用、使用、綜合、分析和評估環境問題、信息、概念、方法、技術和解釋來展示自己的理解的機會(hui) 。

?內(nei) 部評估任務占最終評估的25%。這涉及完成對學生設計和實施的ESS研究問題的單獨調查。調查以書(shu) 麵報告的形式提交。

02、2023年新授的IBDP物理/化學/生物課程

2023年升讀IBDP的小夥(huo) 伴們(men) 將迎來的IB課程改革變化更大，因為(wei) IBDP第4科學科目組的主流課程——物理、化學、生物和計算機科學課程都將迎來改革。

改革後的IBDP物理、化學、生物和計算機科學課程的學習(xi) 內(nei) 容、評估方式、課時分配、主題順序、考試時間分配、成績占比等跟現在的IBDP同門課程均有不同，變化很大。

準備在2023年升讀IBDP課程的小夥(huo) 伴們(men) 要多加關(guan) 注課程的新變化哦~

學好IBDP理科，意義(yi) 重大！

在2023年IBDP第4科學科目組中，總共有生物、化學、生物和計算機科學4門新授課程。但相對來說，IBDP生物、化學、生物課程改革更加重要。

原因在於(yu) ：

1、在大學申請中，IBDP生物、化學和物理課程是IBDP第4科學科目中認可程度最高，成績含金量最高的課程；

2、作為(wei) 基礎學科，世界各國的大學基本都會(hui) 有垂直專(zhuan) 業(ye) ，且對這三門課程的成績要求較高。比如說生物學專(zhuan) 業(ye) 、物理學專(zhuan) 業(ye) 等，這些專(zhuan) 業(ye) 對於(yu) IBDP階段的課程都會(hui) 有明確要求。而類似於(yu) 計算機科學這類專(zhuan) 業(ye) ，通常不會(hui) 要求申請者在高中階段學習(xi) 對應的IBDP課程，不要求學生擁有知識基礎；

3、生物、物理和化學課程廣受歡迎，學習(xi) 者非常多。

根據IBO公布的曆年大考數據，物化生的選學人數是IBDP第4科學科目組中最多的課程。

以2022年IB數據為(wei) 例，IBDP生物課程（包含SL和HL課程）的選學人數最多，其次是IBDP化學，第三是IBDP物理。這三門課程占比第4科學科目組總考試人數的80%以上。可見IBDP生物、化學和物理課程的受歡迎程度。

4、學好IBDP生物、化學和物理並非易事，考得IB高分更難。尤其是選課人數最多的IBDP生物課程，高分比例並不高。

IBDP生物、化學和物理課程的內(nei) 容偏抽象，要求學生具備一定的知識基礎和學習(xi) 能力，個(ge) 別Topic學習(xi) 內(nei) 容尤其難學。想要學好IBDP生物、化學和物理，小夥(huo) 伴們(men) 必須投入足夠多的時間和精力。提前了解課程本身，有助於(yu) 大家進行IB選課。

當然，如果有任何關(guan) 於(yu) 選課或課程問題，歡迎後台私信喔～ 

今年升讀IBDP課程的小夥(huo) 伴們(men) 千萬(wan) 不要掉以輕心。IBDP理科課程學習(xi) 難度較大，考得高分並不容易。而且這幾門課程對於(yu) 大家的大學升學又十分重要。日常學習(xi) 中，大家要投入更多時間和精力攻克IBDP理科課程的重難點內(nei) 容。