什麽是EE Topic？什麽是RQ？

2023年暑假將至。暑期，正是IBDP學生抓緊時間趕工寫(xie) EE、寫(xie) IA的關(guan) 鍵時間段。 有些IB同學已經設定好目標，空出足夠多的假期時間，計劃寫(xie) 好IB EE初稿。但是也有一些IB同學現在還沒搞明白：什麽(me) 是EE Topic？什麽(me) 是RQ？

對於(yu) 即將升讀DP2的學生而言，這個(ge) 問題可能有點可笑。但是在暑假前理清EE各部分的邏輯關(guan) 係，更有利於(yu) EE寫(xie) 作！ 所以什麽(me) 是EE Topic？EE對於(yu) RQ有何要求？

01 EE Topic  

EE是對一個(ge) 重點主題的深入研究。

所有學生必須：

① 為(wei) 選擇的主題提供合乎邏輯且連貫的理由；

② 回顧已經寫(xie) 過的關(guan) 於(yu) 這個(ge) 主題的文章；

③ 製定一個(ge) 明確的研究問題（RQ）；

④ 對其用來調查這個(ge) 問題的方法做一個(ge) 具體(ti) 的描述；

⑤ 根據閱讀和獨立研究得出合理的解釋和結論，以回答問題。

關(guan) 於(yu) EE Topic和Research questions（研究問題）的不同之處，一位IB畢業(ye) 生表示：直白點說，EE Topic是你將要研究的一般概念。RQ 是你打算研究和回答主題的具體(ti) 內(nei) 容。

比如，EE Topic是去東(dong) 南亞(ya) 進行營銷，RQ就是 "To what extent were pricing strategies responsible for Nokia's success in Cambodia from 2000-2010?" 確定要寫(xie) 的EE 科目之後，就要選擇出合適的EE Topic。

另外，IBO對EE Topic選題等各方麵均有明確要求。

02 EE Topic

選擇 學生首先需要確定其感興(xing) 趣的廣泛探究領域。

EE Topic的想法來源可能包括:

① 作為(wei) 課程一部分的已經完成的工作；

② 初步閱讀學術期刊和知名學術電子資源，如會(hui) 議論文、論文、書(shu) 籍章節或期刊文章。學校圖書(shu) 管理員可以在這方麵提供建議；

③ 與(yu) 老師、同學和圖書(shu) 管理員的對話。

03 文獻綜述

學生應該盡可能多地閱讀已經寫(xie) 好的關(guan) 於(yu) 其選定Topic的文章。在研究過程的早期，閱讀文獻綜述將幫助學生: ① 將其研究問題（RQ）和隨後的發現置於(yu) 背景中;② 滿足標準B：展示知識和理解的要求。在進行文獻回顧時，記得編寫(xie) 一個(ge) 帶有注釋的參考書(shu) 目，記錄在研究人員的反思空間(RRS)中對所讀內(nei) 容的反應。如果使用互聯網，IBO鼓勵學生使用專(zhuan) 門的學術搜索引擎，以找到適合在EE中引用的資源。學生必須意識到他們(men) 有責任正確地引用所使用的資源，並檢查其作品是否抄襲。引文應該符合IB的要求，並被一致地應用。

04 EE Research question（RQ）

研究問題（RQ）是EE論文的核心，這與(yu) 你選擇的EE Topic是不一樣的。RQ是你想了解該主題的內(nei) 容。它要求學生做的不僅(jin) 僅(jin) 是列出答案，而是表明立場、提出論點並捍衛觀點。 學生應該盡早確定一個(ge) 可行的研究問題，同時要做好改變研究問題的準備，以應對意外情況的發生，比如如果可用的資料太少，無法進行預期調查。

學生應該明白其所寫(xie) 的內(nei) 容很重要，因為(wei) ：

① 它試圖填補理解所選主題的空白，或者② 它為(wei) 一些有爭(zheng) 議的爭(zheng) 論提供了解決(jue) 方案。

因此，研究問題（RQ）不應該是瑣碎的，並遵循現有的文獻主體(ti) 的主題。

RQ一定是:

① 具體(ti) ，重點突出，能夠在4000字的文章中給出回答的；

② 在文章的介紹和標題頁上明確說明；

③ 與(yu) 所選主題（EE Topic）相關(guan) 。學生需要避免研究太窄或太明顯的問題，因為(wei) 這會(hui) 限製其形成合理論點。學生對問題的回答必須是分析性的，而不是描述性的。

05 EE 主題（Topic）的處理

一旦學生確定了EE 主題（Topic）並寫(xie) 下了研究問題（Research question），他們(men) 就可以決(jue) 定如何研究答案。學生可能會(hui) 發現寫(xie) 一份聲明概述其大致方法，這是有幫助的。“研究”的定義(yi) 以及“主要數據”和“次要數據”等術語因學科而異。在某些科目中，學生必須同時使用一手和第二手資料。在另外一些情況下，學生可能甚至必須完全依賴二手數據。然而，所有的學生都必須就其主題（Topic）進行文獻綜述方麵的二次研究。

06 IB學科不同，要求不同

以上隻是EE Topic和RQ的整體(ti) 要求，具體(ti) 到IBDP各科目組、各科目，還有更加詳細的要求和注意要點。

舉(ju) 個(ge) 例子，如果你準備寫(xie) IB物理EE，那麽(me) IBO要求學生所選Topic應該具有挑戰性，而不應過於(yu) 專(zhuan) 門化。學生應該使用在物理課程中獲得的知識來回答一個(ge) 超出課程內(nei) 容的研究問題。這個(ge) 問題在本質上絕不是微不足道的。

IBO鼓勵學生選擇那些需要理論支持而超出學生掌握能力的Topic。學生應該避免討論EE範圍之外的寬泛或複雜的話題，如對量子計算機或黑洞的研究。

給大家舉(ju) 幾個(ge) IB物理EE Topic的例子：以下Topic舉(ju) 例僅(jin) 供參考。學生必須確保其選擇的主題是集中的(左欄)，而不是寬泛的(右欄)。

研究問題（RQ）需進一步細化和定義(yi) 主題（Topic）。研究問題必須以疑問句的形式表達，而不是陳述句。研究問題必須表達清楚、準確，並出現在文章的引言和標題頁。例如，一個(ge) 學生可能已經注意到旋轉一個(ge) 生雞蛋是多麽(me) 困難。在與(yu) 導師討論後，學生決(jue) 定將不同粘度的液體(ti) 裝滿一個(ge) 罐頭，並在斜麵上滾動。

那麽(me) 論文的標題可能是“The effect of the viscosity of a body on its angular acceleration.”研究問題應該更加具體(ti) ，所以研究問題應該是 “What is the relationship between the angular acceleration of a cylindrical can rolling down an inclined plane and the viscosity of its contents?”其中的區別，大家都了然了嗎？

暑假將至，IB學霸們(men) 都在準備寫(xie) EE了，還沒有準備EE寫(xie) 作的IB學生要及早行動起來，搞清楚自己還不太明白的EE寫(xie) 作問題，閱讀文獻，積累資料，爭(zheng) 取能在今年暑假提交出一份滿意的EE初稿！