9月份中旬了,想必IB課程體(ti) 係的各位同學已經開始正式學習(xi) 了吧。剛剛進入IB課程體(ti) 係學習(xi) 的學生的大多會(hui) 不太適應,今年學習(xi) IB物理的IB學子也麵臨(lin) 很大挑戰,因為(wei) IB物理課程采用了新的大綱,考核方式也發生了變化。
IB物理取消Paper3的消息一出,很多同學都好奇是否IB物理難度有所降低,今天老師就帶大家了解下IB物理改革。
01、IB課程介紹
IB提供3-19歲的課程,範圍涵蓋從(cong) 幼兒(er) 園到大學預科以及職業(ye) 相關(guan) 的課程(小學項目PYP、中學項目MYP、大學預科項目DP、職業(ye) 相關(guan) 課程CP)。
我們(men) 通常所說的IB,主要指IB高中文憑課程(IBDP),是針對16-19歲的青少年的全球最具創新性的教育課程之一,專(zhuan) 注於(yu) 個(ge) 人、專(zhuan) 業(ye) 和學術發展,並因其提供的全麵而嚴(yan) 格的教育而在全球範圍內(nei) 得到大學的認可。
四個(ge) 階段具體(ti) 為(wei) :
PYP小學教育:Primary Years Program,3-12歲
MYP中學教育:Middle Years Program,11-16歲 (5年學製)
DP高中教育:Diploma Program,16-19歲(2年學製)
CP職業(ye) 教育:Career-related Program,16-19歲
課程特點:采用規範化的課程,以國際化的視野,培養(yang) 全麵發展人才。
02、IB物理變化
IBDP物理課程的改革是減少了相關(guan) 內(nei) 容,新課程將不再有選修部分,突出支持學習(xi) 的概念。新IB物理教學大綱結構經過重新設計,將特定於(yu) 學科的概念(能量、力、粒子)納入一個(ge) 側(ce) 重於(yu) 模型和概念的框架內(nei) 。
⭐考試對象
總共考兩(liang) 個(ge) Paper,分別是Paper1和Paper2。
Paper 1包含卷A和卷B。
Paper 1卷A包括多項選擇題,Paper 1卷B包括數據分析題。Paper 2以一些簡答題開始,每個(ge) 問題都側(ce) 重於(yu) 課程的一個(ge) 狹窄領域,並以一個(ge) (SL課程)或兩(liang) 個(ge) (HL課程)擴展題結束,這些題目取自不同領域的內(nei) 容指南,在整個(ge) 問題中使用三個(ge) 概念之一解答。
注意
之前,參加未改革IB物理課程paper 3的選修模塊考試,學生隻需要選擇一個(ge) 擅長的topic備考即可,現在Paper3取消後,原來的考試內(nei) 容被融合進paper1和Paper2,學生必須掌握更多知識內(nei) 容才有可能順利通過考試。
IB物理新課程的Paper1分為(wei) A卷和B卷。加上Paper2,其實最後還是要考3個(ge) Paper,Paper數量並沒有實質變化。
Paper1的A卷和B卷合並了考試時間,即,IB物理的SL課程Paper1的總考試時間均為(wei) 1.5個(ge) 小時,HL課程Paper 1的總考試時間為(wei) 2個(ge) 小時。Paper1的總考試時間為(wei) A卷+B卷總共的考試時間。
改革後IB物理課程的Paper1的總考試時間是要短於(yu) 未改革課程Paper1+Paper3的總考試時間的。考試時間分配與(yu) 之前有很大不同。
03、IB物理難度
直接考察概念定義(yi)
國內(nei) 物理考試,很少會(hui) 有直接對定義(yi) 進行提問的,這就導致學生對概念把握不準確,有理解卻無法下手。
如:什麽(me) 叫波的幹涉?
陳述並解釋如何根據圖像來確認駐波的節點(node)。
考試麵廣
涉及的內(nei) 容更加全麵,且有時候會(hui) 出現書(shu) 本中沒有的內(nei) 容。
如:在option E部分,天文學中的main sequence(MS,主序列),會(hui) 根據書(shu) 本的定義(yi) 考察中子星的演變過程。附上關(guan) 於(yu) 中子星的特征,根據特征在圖上描上相應的點,並解釋。
總結來說,IB物理課程豐(feng) 富的課程量以及較高的考試要求是大家感覺IB物理比較難的兩(liang) 個(ge) 主要原因,不過隻要認真進行學習(xi) 、積累以及知識點的複習(xi) ,並做好習(xi) 題的練習(xi) 和分析,相信IB物理想要拿到一個(ge) 理想的成績也並非不可能。
IB物理課程備考tip
整體(ti) 係統性學習(xi)
IB物理學習(xi) 包含:力、熱、光、電這些領域,所涉及到的知識麵比較寬泛,不管是從(cong) 廣度還是難度上,都遠高於(yu) 其他IB課程,但IB物理直接自成體(ti) 係,且相互滲透,有著其內(nei) 在的聯係,需要同學們(men) 在學習(xi) 的時候也要在理解的基礎上把所有的知識點整合體(ti) 係化學習(xi) 。
建立好的認知體(ti) 係
IB物理是一個(ge) 知識點交叉融合的課程,這就要求IB考生們(men) 一定要有一個(ge) 好的認知體(ti) 係,具備跨知識點融會(hui) 貫通的能力。
建立模型思想
IB中的一些物理現象我們(men) 在日常生活中也是比較常見的,這些都是可以用來觀察思考的模型,因此,在平常生活中,注意把物理中的知識理論和生活聯係起來,嚐試解釋清楚原理,從(cong) 中發現物理學習(xi) 的趣味性,便會(hui) 自主去深挖、思考,對所學的知識內(nei) 容則有更深的理解。
培養(yang) 專(zhuan) 注力
在課程上時及時跟上老師的思路:做題時能做好題,會(hui) 做題,做必要的練習(xi) 題目;而不是心有雜念且低效地去完成聽課做題任務。
IB物理與(yu) 微積分的關(guan) 係
學習(xi) 物理,雖說微積分不一定是必要的。但是若學生學好了微積分知識,那麽(me) 則能幫助學生更充分理解,並紮實學好物理這門課。學生若想要選修HL難度的物理課時,更有必要提前學習(xi) 一定相關(guan) 微積分的知識。
04、機構IB物理課程輔導
機構提供的IB物理課程輔導涵蓋了各個(ge) 學科,包括數學、IB物理、化學、生物、曆史、地理、文學和語言等。學生可以根據自己的需求選擇相應的課程。
機構IB物理課程設置靈活,既可以選擇線上課程,也可以選擇線下課程。IB物理線上課程具有時間和空間的靈活性,學生可以根據自己的時間安排進行學習(xi) ;線下課程則可以提供更加麵對麵的教學和交流機會(hui) 。
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