IB課程是什麽？為什麽IB課程被公認為最難的國際課程體係？

IB課程是什麽(me) ？為(wei) 什麽(me) 都說IB課程是最難的國際課程？

IB課程共分為(wei) 四個(ge) 學段，首先是DP課程，後來發展到MYP、PYP，並進一步發展為(wei) CP課程。

IBDP課程設置

大家所熟知的IBDP是IB項目的四個(ge) 階段之一，主要麵向16-19歲的學生，作為(wei) 大學預科項目。

學生可以根據自己的興(xing) 趣和愛好，靈活地選擇自己喜歡的學科進行學習(xi) 。IBDP課程選擇的靈活性，可以幫助學生獲得更全麵的知識和技能，為(wei) 將來的大學生活做好充分的準備。

通過選擇不同的學科組，學生可以培養(yang) 出全麵的能力和綜合素養(yang) ，成為(wei) 具有國際視野的世界公民，這也是IB課程的設置意義(yi) 。

IBDP課程也就是IB文憑課程，兩(liang) 年製。隻要是學習(xi) IB課程的學生，都需要學習(xi) 6門不同學科，其中3門高水平HL，3門標準水平SL。

IB課程評分為(wei) 1-7分，其中7分為(wei) 最高分。最終想要拿到IB文憑資格，需要在6門課程中至少獲得24分，其中高級課程至少12分，標準課程至少9分。

除了6門學科課程外，學生還需要完成三門必修課，分別是：TOK知識理論、EE延伸論文和CAS。

CAS即Creativity、Activity、Service，同時學生需要完成150個(ge) 小時的CAS活動。

IB學習(xi) 難點

綜合能力要求廣泛

IBDP的課程設置十分豐(feng) 富，涵蓋了多個(ge) 學科領域，包括語言習(xi) 得、語言與(yu) 文學研究、個(ge) 體(ti) 與(yu) 社會(hui) 、科學、數學和藝術，同時還有三門必修核心課程。

在選擇課程時，學生需要在前五個(ge) 學科組中各選一門課程，並從(cong) 自然科學、人文與(yu) 社會(hui) 或藝術中再選擇一門課程。

每門課程都分為(wei) 高級水平(HL)和標準水平(SL)，學生需要選擇三門HL課程，因此對學生的選課和課程難度有很高的要求。

除了核心課程之外，所有的IB學生還必須完成知識理論(TOK)課程，這是一門綜合性很強的課程，旨在培養(yang) 學生的批判性思維和對知識理解的深度。

此外，學生還需要完成拓展性論文(EE)，這是一項獨立的研究項目，旨在培養(yang) 學生的獨立思考和研究能力。

最後，學生還需要完成創造、行動和服務(CAS)課程，這是一門旨在培養(yang) 學生的社會(hui) 實踐能力和團隊合作能力的課程。

拿高分難度更大

IBDP的課程設置具有較高的難度，拿高分也相應比較困難。其考核分為(wei) 內(nei) 部評估和外部評估兩(liang) 個(ge) 部分。

其中外部評估主要由闡述題和選擇題組成，占比非常低，但考查的是學生的獨立思考和理解表達能力，與(yu) IB課程的培養(yang) 理念相符。

內(nei) 部評估（IA）一般占據每門課程總分的20%到30%，由學校教師進行評分。雖然是由學校內(nei) 部教師評分，但是每位教師都會(hui) 嚴(yan) 格按照要求進行評分。

之後，這些評分還需要上傳(chuan) 到國際文憑組織（IBO）進行抽樣檢查。如果任課教師的評分與(yu) IBO抽樣檢查的評分不一致，那麽(me) 將會(hui) 統一進行上調或下降分數，以保證評估的客觀性和準確性。

因此，無論是從(cong) 課程難度還是從(cong) 評分標準來看，想要在IBDP課程中取得高分是有一定難度的。

學製設置

對於(yu) 大多數IB學生來說，最困難的不是課程本身，而是時間管理和自我管理能力。學生們(men) 不僅(jin) 需要平衡六個(ge) 學科的學習(xi) 時間，還要應對不同學科的各種作業(ye) 、測試和內(nei) 部評估。由於(yu) 同時要處理多個(ge) 任務，有時會(hui) 感到無所適從(cong) ，不清楚應該先處理哪個(ge) 任務。

對於(yu) 大學申請，特別是申請美國大學，擁有高的IB大考成績並非就足以成功被錄取。招生官更注重學生的綜合能力和表現，這意味著標化成績、活動和校內(nei) 成績都是必不可少的。

而這些方麵都需要一定的時間去準備和平衡，因此如何找到平衡點成為(wei) 了一個(ge) 巨大的挑戰。

從(cong) 上述內(nei) 容可以看出，IB課程在學科本身以及對學生的英語能力、自主學習(xi) 能力和時間管理能力方麵都提出了很高的要求。

因此，IB課程確實具有很大的難度，需要學生付出更多的努力和時間來學習(xi) 和準備。