IB數學考察哪些內容？如何選科？

IB學生必修數學，分為(wei) 四個(ge) 層次：SSL（studies）、SL（standard level）、HL（high level）和Further HL。難度逐級上升，學生可根據個(ge) 能力和學校情況選修。

所有IB學校規定開設SL和HL數學。通常，數學基礎較差或專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 數學無關(guan) 者選擇SL，而數學水平中上者則選擇HL。

IB數學考察內(nei) 容

IB數學課程呈現兩(liang) 大支流：分析數學（Analysis and Approach，簡稱AA）與(yu) 應用數學（Application and Interpretation，簡稱AI），而每個(ge) 分支都設置SL（Standard Level）和HL（High Level）兩(liang) 種難度的選修課。

IB應用數學AI課程（SL/HL）

學生深入學習(xi) 傳(chuan) 統大學預科數學，涵蓋統計學和微積分等科目。該課程注重運用具體(ti) 技術解決(jue) 實際問題，通過數據探索、模型構建和趨勢預測進行全麵培養(yang) 。

AI課程要求學生充分運用圖形計算器，但這並不等同於(yu) 輕鬆。考題通常設計為(wei) “不使用計算器難以解答”的形式，包括大數據處理、複數運算、矩陣的多次方計算、概率與(yu) 統計等領域。學生需高效熟練地運用計算器，迅速應對試卷的複雜性。

IB分析數學AA課程（SL/HL）

聚焦於(yu) 數學的抽象概念，包括函數、三角學和微積分。同學們(men) 在該課程中培養(yang) 對規律的研究、猜想的探究和證據的挖掘能力。AA考試中，其中一張非計算器試卷占最終成績的40%，強調學生邏輯思維和問題解決(jue) 方法，而非數量繁多的複雜計算。

IB數學AA和AI區別

IB數學AA

聚焦於(yu) 分析數學，注重學生對數學基礎知識理論的掌握，強調分析和方法的研究，涉及較多運算。

AA課程考試中，一張非計算器試卷占最終成績的40%，凸顯了對學生解題邏輯和方法的高度重視。這設計要求學生不僅(jin) 熟練掌握計算技能，更注重培養(yang) 其深刻理解和運用數學概念的能力。

IB數學AI

強調應用數學，考察學生運用數學工具解決(jue) 實際問題的能力，尤其關(guan) 注函數、統計與(yu) 概率板塊。

AI課程在使用圖形計算器方麵需求較高，但這並非學生能“省心”的理由。考題往往設計成“不使用計算器無法解答”的形式，涵蓋大量數據處理、複數運算、矩陣的多次方計算、概率與(yu) 統計等領域。