IB中文課程難在哪裏？如何快速拿高分？

提到IB中文這門課，不少人會(hui) 想：中國學生學中文，so easy！但實際上，IB中文卻被很多學生認為(wei) 是IB科目中的難度天花板！IB中文課程並不是一門語言課，而是用母語來上的語言+文學課，其難度相當於(yu) 大學中文係水平。

今天，機構老師就為(wei) 大家分析一下，IB中文課程到底學什麽(me) 內(nei) 容？難在哪裏？如何得高分呢？

01、IB中文課程介紹

✨學科設置 ✨

IB中文課程分為(wei) 中文A和中文B兩(liang) 組，每組分別由 3類課程，不同課程又有 Standard Level 和 High Level 之分。

IB中文A

IB中文A同所有語言A課程 一樣，包含了3類課程：

⏩literature SL & HL（文學）

鼓勵學生欣賞文學藝術，培養(yang) 批判性思考與(yu) 反思性閱讀的能力。學生需理解文學作品內(nei) 容，研究文學表達方式，從(cong) 文學批評角度鑒賞。通過學習(xi) ，理解文學本質、文學與(yu) 社會(hui) 聯係，培養(yang) 審美與(yu) 文化素養(yang) 。

⏩language and literature SL & HL（語言和文學課程）

分為(wei) 三個(ge) 探索領域和七個(ge) 中心概念，重點研究文學或非文學文本。學生通過文化發展、媒體(ti) 形式和功能以及文學來探索語言A。此課程培養(yang) 學生文學和文本分析技能，以及有效表達想法的能力。

⏩Literature and performance SL（文學和表演藝術）

這是一門跨學科課程，將語言與(yu) 文學研究和藝術研究結合，探索文學與(yu) 表演藝術的動態關(guan) 係。學生結合傳(chuan) 統文學分析與(yu) 表演實踐、審美和象征元素。

▲2023年IB語言A考試數據

IB中文B

IB中文B同樣包含了3類課程：

⏩Classical languages HL

適合愛好中文及了解部分中國文學內(nei) 容的外國學員修習(xi) 。

⏩LanguageSL

適合愛好中文的外國學員修習(xi) 。

⏩Language ab initiosesL

適合剛剛開始中文入門的外國學員修習(xi) 。

總結

IB中文A課程一般適合母語為(wei) 中文的學生選擇，而IB中文B更適合外國學生。二者最大的區別在於(yu) 中文文學元素的含量。

中文A更偏向對文學作品的鑒賞和學習(xi) ，需要基礎的文學常識與(yu) 良好的中文基礎；而中文B更偏向日常生活，以實用為(wei) 主。

中文文學基礎常識辭典

02、IB中文的難點在哪裏？

中國學生都說IB課程難，這門課究竟難在哪裏？

課程內(nei) 容

IB中文A學習(xi) 內(nei) 容以文學課程及文學鑒賞為(wei) 主，主要學習(xi) 文體(ti) 由當代文學翻譯文學、現代詩、短篇小說、散文、戲劇文、中長篇小說等。除了文學作品外，還有傳(chuan) 媒學科內(nei) 容，如新聞稿、廣告、雜誌等。

II. Curriculum model overview

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IB中文B學習(xi) 內(nei) 容以實用性為(wei) 主，貼近現實生活，主要學習(xi) 簡單書(shu) 信交流及中文寫(xie) 作能力。

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考核方式

兩(liang) 者的考核方式都是包含2個(ge) Paper和個(ge) 人口語評估（IOA），不過難度和強度可不是一個(ge) 級別的。

中文A側(ce) 重點在文學，涉及大量有關(guan) 文學鑒賞的知識，難度較高。

👉Paper 1：要求學生針對兩(liang) 篇沒有學過的文學作品撰寫(xie) 出一篇分析文；

👉Paper 2：要求學生對他之前學過的兩(liang) 篇文學作品進行比較；

👉IOA：要求學生根據一個(ge) 作品原著和作品譯著，同時結合全球性的問題，做一次長達10分鍾的演講。

*選擇HL課程的學生，還需要額外提交一篇1200-1500字文學評論性的論文。

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中文B側(ce) 重於(yu) 語言能力，難度較低。

👉Paper 1：從(cong) 3道題目中選出一題，根據要求撰寫(xie) 一篇文章（SL篇幅為(wei) 250-400詞，HL篇幅為(wei) 450-600詞）；

👉Paper 2：聽力理解和閱讀理解；

👉IOA：隻需要結合問題，進行3-4分鍾的演講。

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在IOA準備部分，首先我們(men) 需要選定一個(ge) 自己感興(xing) 趣的全球性問題，然後選定兩(liang) 部作品與(yu) 選段，從(cong) 熱門中文作品剖析全球性問題的具體(ti) 呈現，比如創作背景、主題思想，對作品進行比較分析和對照，提煉升華出兩(liang) 位作家共同呈現的全球性問題，最後準備好大綱與(yu) 講稿，並歸納出分析的要點。

注意不要用過度書(shu) 麵化或者口語化的語言，盡量使用自然流暢的語言，可以在課下多多進行口語表達練習(xi) ，讓自己在考試時更加沉穩麵對。

03、IB中文如何能夠拿高分

拿高分是我們(men) 每個(ge) 同學最渴望的，在IB課程中如何能夠拿高分？

IB中文不僅(jin) 僅(jin) 是一門語言課，為(wei) 什麽(me) 在IB課程中會(hui) 存在兩(liang) 個(ge) 語言組，且兩(liang) 個(ge) 都是必須選項呢？

通過學習(xi) 母語，學生能夠深入了解本國的文化和曆史，而學習(xi) 第二語言則能夠培養(yang) 學生的跨文化思維和國際視野。因此，學生在學習(xi) 語言的過程中，不僅(jin) 學習(xi) 語言本身，更是在學習(xi) 思維方式。

以IB中文A文學課程為(wei) 例，SL課程要求學生閱讀9部文學作品，而HL課程則要求學生閱讀13部文學作品。通過閱讀不同體(ti) 裁的文學作品，學生可以積累寫(xie) 作技巧和表達方式，提高自己的文學素養(yang) 和審美能力。

所以學好IB中文的第一步，就是要大量的閱讀，而且要精讀、細讀閱讀的同時形成自己的觀點。

題目開放性，不存在標準答案

IB中文與(yu) 國內(nei) 高考語文的顯著區別之一，就是其題目的開放性，不存在唯一的“標準答案”。IB中文不推崇機械式的記憶，而是激發學生的思考，鼓勵他們(men) 結合個(ge) 人的生活經曆去解讀文學作品，從(cong) 而為(wei) 其注入新的內(nei) 涵。

不斷進化的教學框架

為(wei) 了激發學生的持續學習(xi) 熱情並培養(yang) 他們(men) 的主動適應能力，IB課程大綱會(hui) 定期進行更新和調整。這種變革確保了教育內(nei) 容的時代性和相關(guan) 性。

在IB中文課程中，獲得優(you) 異成績的關(guan) 鍵在於(yu) 紮實的學習(xi) 過程。

同學們(men) 想要在IB中文課程中獲得高分，一定要多閱讀，涵蓋文學文本與(yu) 非文學文本，如紀錄片、電影、新聞評論等文體(ti) 拓展。機構IB中文輔導課程有經驗豐(feng) 富的老師，精準定位題型與(yu) 大考風向，每一部分都細化評分標準，積累所有知識點，有效提升成績，幫助學生製定學習(xi) 計劃，幫助學生考出理想的成績。

IB中文學習(xi) 資源

👉真題paper

真題下載網站：Free exam papers網站，或者IB Resources網站，或者聯係機構老師領取。

👉閱讀書(shu) 單

想要獲得高分，離不開閱讀積累。學有餘(yu) 力的同學可以參考大學本科的學習(xi) 內(nei) 容，推薦以下這幾本書(shu) 單。

《敘述學》

胡亞(ya) 敏著

《文學理論導引》

周憲著

《中國當代文學史》

洪子誠著