IB英語A和英語B到底有什麽區別？如何準備IB英語A？

大部分國內(nei) 的學生都會(hui) 選擇學習(xi) IB英語課程，不僅(jin) 僅(jin) 是因為(wei) 課程體(ti) 係的限製，更多的是英語作為(wei) 一門學習(xi) 工具對於(yu) 以後的學習(xi) 也會(hui) 是非常重要的，那麽(me) IB英語都包含哪些課程呢?課程內(nei) 容是什麽(me) 呢?IB英語A和IB英語B有什麽(me) 區別？

IB英語考什麽(me) ？

■ 英語是IB學生的必修科目。IB English會(hui) 分為(wei) English A 和English B。

■ English A 中不管A1或者A2都會(hui) 涉及到文學／語言研究這一部分，對英語基礎和表達的要求都比較高。

■English B 更偏重英語作為(wei) 一種技能的培養(yang) ，所以隻要有一定英語基礎的學生都可以選修，類似於(yu) IGCSE中選擇英語第一語言和英語作為(wei) 第二語言或者外國人的選項。

IB英語A和IB英語B有什麽(me) 區別？

考核內(nei) 容——IB英語A

考核內(nei) 容——IB英語B

IB英文A和英文B怎麽(me) 選？

IB英文分為(wei) 英文A和英文B兩(liang) 個(ge) 難度，英文B又分為(wei) SL和HL兩(liang) 個(ge) 級別，選課原則其實並不難，賽思老師建議可以根據所在體(ti) 係、學科興(xing) 趣，以及將來的大學專(zhuan) 業(ye) 申請方向綜合考慮選課：

① 母語班或者將來選偏人文社科如曆史、國際關(guan) 係、法律、文學、新聞出版等專(zhuan) 業(ye) 方向的學生，建議選擇英文A；

② 非母語班或者將來選擇偏理工科和醫學類專(zhuan) 業(ye) 的學生，建議選擇英文B HL。

問題是選課之後，怎麽(me) 才能更好的學習(xi) IB英文呢？我們(men) 帶大家梳理一下IB英文A和英文B 的學習(xi) 內(nei) 容有哪些不同？二者的學習(xi) 思路及重點有哪些差異。

· IB英文A 學習(xi) 內(nei) 容——

非文學文本：例如廣告、博客、報紙上的新聞等，分析不同文本類型中意義(yi) 的生成以及藝術效果的表達，銜接IB英文A, paper 1。

文學文本：大部分學校隻教授一些原著小說，很少涉及詩歌和戲劇等其他體(ti) 裁，隻有一些外籍學校會(hui) 直接學習(xi) 莎士比亞(ya) 的戲劇，銜接IB英文A, paper 2, IA, EE, HL的Essay。

· IB英語B 學習(xi) 內(nei) 容——

主題式單元，例如以宗教為(wei) 主題，拓展相關(guan) 的詞匯和話題麵，注重基礎技能的掌握，文化概念拓展的比較少。

English B分為(wei) 五大主題單元：identities身份、experiences經曆體(ti) 驗、human ingenuity 人類的創造發明、social organization 社會(hui) 組織、sharing the planet共享我們(men) 這個(ge) 地球。五大主題由個(ge) 體(ti) 到整體(ti) 、由小到大逐漸遞進。

IB英語A1課程來說課程評估目標主要有三點：

1、“知識和理解”。

課程的目標是，通過認識文學創作和處理中的文體(ti) 選擇和文化背景，培養(yang) 你閱讀和回複各類文本的能力。

2、“分析、綜合和評估”。

課程的目的是通過有深度地解釋和評價(jia) 來提高你批判性分析文本的能力，以及提高你從(cong) 多個(ge) 作品中歸納出想法，從(cong) 而對文學技巧、風格流派和寫(xie) 作習(xi) 慣進行評價(jia) 的能力。

3、“選擇和使用適當的展示方式和語言技能。

“如果書(shu) 寫(xie) 或談論某個(ge) 題目時，不能清晰連貫地用一種有組織和正式的語言表達出來，那麽(me) 理解和分析的過程在本質上就被削弱。所以熟練掌握這項技能也是這個(ge) 項目的另一個(ge) 目標。”

尋找靠譜的補習(xi) 機構

如果覺得學校的教學資源不能滿足自己的個(ge) 性需求，可以適當地進行培優(you) 補差，對有效提高自己的學習(xi) 成績&樹立自信心是很有幫助的。

需要指出的是，在校生不應該把希望完全放在補習(xi) ，而忽視了校內(nei) 本該付出的學習(xi) ；另外校外的補習(xi) 機構良莠不齊，請大家注意選擇合格靠譜的機構🔍