IB哪些簡單+易得高分？商管/經濟學還是物理/數學AA？

問：IBDP課程中，哪些IBDP課程最簡單易學？

這個(ge) 問題真的很難回答。

“難”或者“簡單”的評價(jia) 帶有主觀感受。主觀感受因人而異。

將這個(ge) 問題求問IB畢業(ye) 生或者參考IBO公布的數據，不同人群甚至於(yu) 不同個(ge) 體(ti) ，給出的答案是不一樣的……

IB畢業(ye) 生眼裏最簡單的科目

最近一位準IB學生在論壇上拋出了這樣一個(ge) 問題：從(cong) 內(nei) 容和成績方麵來看，哪些IB科目最簡單？

IB論壇上的同學們(men) 給出了五花八門的答案：

● 索米亞(ya) 特克斯：商管和ESS被認為(wei) 是最簡單的兩(liang) 門科目。大多數商管考試都有很多常識性問題和簡單計算，ESS課程的內(nei) 容很簡單。（當然這無法解釋為(wei) 什麽(me) 今年5月大考商管考試偏難的現實）

● Feeling：經濟學，尤其是你在IGCSE階段學習(xi) 過經濟學相關(guan) 課程，IBDP階段的學習(xi) 將會(hui) 更簡單。

● 森格：語言B、商管、心理學和全球政治。ESS 肯定是最簡單的科學學科，IB數學AI SL課程是你可以學習(xi) 的最簡單的IB數學課程。

● 拉戈：心理學HL應該是個(ge) 人與(yu) 社會(hui) 科目組中最簡單的HL課程了。但是這門課程考試形式偏難。要求進行大量記憶和寫(xie) 作，非常耗時。

● Ornery.Key：在我看來，哲學和BM非常簡單，HL 和 SL 之間沒有太大區別，但取決(jue) 於(yu) 你的個(ge) 人興(xing) 趣。

● RIPO：BM、ESS、CS(SL)、英語B SL/HL、IB數學AI SL。不過有人覺得如果沒有java的先驗知識，並且對網絡、計算機硬件/軟件等一無所知。那麽(me) CS SL課程難度還是挺大的。還有一點，語言B要選擇自己精通、擅長或者感興(xing) 趣的課程。

● 錢愛我我愛錢：取決(jue) 於(yu) 你是什麽(me) 樣的人。是試錯型還是試對型。試錯型學生不會(hui) 覺得數學、計算機科學、物理這類課程難。試對型則覺得商管、心理學、ESS課程比較簡單。

綜合IB論壇上學生的學習(xi) 體(ti) 驗來看，較為(wei) 簡單的IB科目包括：IB商管、ESS、心理學（SL）、數學AI SL、語言B、全球政治學、經濟學、哲學。也有學生認為(wei) IB 計算機科學 SL、生物課程也比較簡單。但是這兩(liang) 門課程可能對學生的知識基礎和能力有一定要求。

IBO數據裏最簡單的科目

今年5月大考，IBDP各科目組7分比例最高課程分別是

：1、AZERBAI A LIT HL；

2、CLASS.GREEK SL；

3、CL.GK.ROM.ST. SL；

4、PHYSICS HL；

5、MATH ANALYSIS HL；

6、THEATRE HL

IBDP各科目組均分最高的課程是：

1、ESTONIA A LIT HL（均分6.33）

2、RUSSIAN B HL（均分6.44）

3、CL.GK.ROM.ST. SL（均分6.25）

4、FOOD SCI.TECH SL（均分5.94）

5、MATH ANALYSIS HL（均分4.87）

6、THEATRE HL（均分5.00）

需要注意的是，以上數據的可參考性很低。除了物理和數學課程外，其餘(yu) 幾門課程都偏小眾(zhong) ，應試人數極少，所以單個(ge) 考生極高或者極低的考試成績對於(yu) 課程均分、6/7分比例的影響較大。數據的客觀性和可參考性無法保證。

再者，這些課程的含金量較低，認可度也比較狹窄，不符合中國IB學生選課的實際。很多中國學校並不會(hui) 提供如此小眾(zhong) 的IB科目，國內(nei) 學生也沒有機會(hui) 選修這些IB課程。

物理HL和數學AA HL課程內(nei) 容的設置本身就有相當大的難度，但是7分比例卻很高，究其原因就在於(yu) 許多認為(wei) 自己數學或者科學學習(xi) 能力不足，知識水平較低的學生不會(hui) 選擇這些難度較高的科目。而知識基礎紮實，學科能力強，學術素養(yang) 更高的學生更加敢於(yu) 挑戰學習(xi) 數學和物理的HL課程。

所以這些課程的7分比例以及均分較高的可能性原因與(yu) 課程內(nei) 容似乎並沒有很大關(guan) 係。

哪門IB課程簡單？也取決(jue) 於(yu) 學生！

在確定IB科目的難易程度時，同時有多個(ge) 因素會(hui) 發揮作用。在回答這個(ge) 問題時，必須考慮學科課程內(nei) 容、評估方法以及整體(ti) 學生體(ti) 驗。首先，課程結構和內(nei) 容會(hui) 極大地影響學生對課程難度的感知。

有些科目教學大綱簡潔明了，具有明確的學習(xi) 目標和考點範圍。例如，在課程改革前，與(yu) IB數學 HL 等科目相比，數學研究等科目往往內(nei) 容範圍較窄，並且要求的數學技能不太高。

同樣，具有明確概念和邏輯框架的科目，例如經濟學或化學對學生來說可能更容易學習(xi) 理解。即使知識內(nei) 容本身有學習(xi) 難度，但是由於(yu) 課程大綱對於(yu) 學習(xi) 要點要求很明確，學習(xi) 有方向，內(nei) 容有邏輯，前後密切銜接，所以學習(xi) 有章法，課程本身就不會(hui) 很難學。

評估形式在確定科目的難易程度方麵起著至關(guan) 重要的作用。

課程作業(ye) 比例較高的科目，例如內(nei) 部評估 (IA)，學生往往能更好地掌控學習(xi) 。這可以減輕單次期末考試的壓力，並給予學生通過持續的評估來展示對於(yu) 課程本身了解的機會(hui) 。

另一方麵，由於(yu) 需要全麵的知識記憶，嚴(yan) 重依賴外部考試的科目可能會(hui) 被認為(wei) 更具挑戰性。與(yu) 其他IB科目相比，一些含金量非常高的科目，比如IB曆史HL課程，雖然並沒有額外的評估形式，但是IB曆史HL課程內(nei) 容量大，需要記憶的內(nei) 容多，知識麵涉及廣泛，耗費的時間和精力較多。這樣的課程可以歸為(wei) “難學”這一類別的IB課程。

此外，學生的興(xing) 趣和能力可以顯著影響IB學科學習(xi) 的難易程度。當學生真正對某一學科充滿熱情時，他們(men) 往往會(hui) 更有動力並願意投入必要時間和精力，努力學習(xi) 。

教育專(zhuan) 家也支持這樣一種觀點，即當學生根據自己的優(you) 勢和興(xing) 趣選擇科目時，更有可能獲得愉快的學習(xi) 經曆並取得優(you) 異成績。所以哪門IB科目最簡單呢？不妨問問自己的興(xing) 趣在哪裏。如果出於(yu) 大學升學的目的必須要選修一些自己現在不太擅長或者不太感興(xing) 趣的科目。

那麽(me) 就很有必要在IGCSE/MYP階段提前學習(xi) ，有意識培養(yang) 自己對相關(guan) 學科的興(xing) 趣，提供個(ge) 人學習(xi) 能力，為(wei) IBDP課程的學習(xi) 做好準備！提前打個(ge) 預防針，在學習(xi) IBDP課程中遇到些許學習(xi) 困難在所難免，大家不要因此泄氣，要想方設法克服困難，相信大家的努力最終會(hui) 獲得優(you) 異IBDP成績的回報！