為什麽建議這類同學必須學習IGCSE？Alevel實考5A*申請牛津卻敗在IGCSE？

近兩(liang) 年申請季中，有關(guan) “IGCSE”出現的頻率越來越高。不少院校會(hui) 以IGCSE成績為(wei) 理由，發放拒信。

在申請指導老師看來，當前國際課程學習(xi) 及申請大環境中，IGCSE課程有著什麽(me) 樣的作用？

01、IGCSE課程的基礎介紹

Q1：IGCSE課程的本質意義(yi) ？

Mike老師：IGCSE，顧名思義(yi) 是英國GCSE課程的國際版課程。不過IGCSE課程難度相對於(yu) GCSE更高一些。

不同學校開設的IGCSE學製不同，開設的IGCSE科目數量也不同。一般情況下建議同學們(men) 選擇的IGCSE科目數量在7-8門，能力較為(wei) 優(you) 秀的同學，學習(xi) 科目數量可以在8門以上。

Q2：IGCSE課程為(wei) 什麽(me) 重要？

Mike老師：首先，不管是Alevel還是IB體(ti) 係的國際學校，IGCSE都是重要的銜接課程，特別是幫助一些從(cong) 國內(nei) 初高中階段轉軌的學生更好適應全英學習(xi) 環境。

英美頂尖院校會(hui) 把IGCSE作為(wei) 一項重要的申請考量標準。像美國院校，申請時會(hui) 看學生的GPA（平時成績），GPA由日常出勤及大小考模擬等成績組成，一般來說滿分是4分，想申請藤校，成績至少在3.6分甚至3.8分以上。

但Alevel課程設置中不包括GPA這個(ge) 概念，所以對於(yu) 想要英美雙申的學生來說，學校會(hui) 根據學生的在校表現，開出相應GPA；

美國高中是四年製，GPA也是綜合衡量四年成績的標準，所以學生IGCSE階段的學習(xi) 情況就是學校考量學生GPA的一個(ge) 重要指標因素。打算英美雙申的同學，一定要重視IGCSE階段成績，而且不能出現偏科。

如果單純申請英國院校，雖然大部分英本院校官網上更多是對Alevel/IB成績提出了要求，IGCSE隻是簡單的“數學/英語成績達到XX等級”，但真正在申請時，擁有IGCSE成績和沒有IGCSE成績的學生將會(hui) 麵對完全不同的考量標準。

一定程度上可以確定，有優(you) 秀IGCSE成績的學生會(hui) 優(you) 先被錄取。

像今年我們(men) 有個(ge) 學生，以Alevel五門實考A*的成績申請了牛津大學生物醫學專(zhuan) 業(ye) ，不過最後卻收到了拒信；

牛津在拒信中表示，生物醫學一個(ge) 係隻有四十多個(ge) 名額，但現在卻收到了三四百份申請，篩選麵試名單的時候院校根據BMAT和GCSE成績建立了一個(ge) 排名，這兩(liang) 項都會(hui) 成為(wei) 發放拒信的理由。

牛津大學相關(guan) 成績報告

Q3：對於(yu) IGCSE學習(xi) 及課程重要性認知的誤區？

Mike老師：誤區一，英語不好不會(hui) 影響IGCSE課程學習(xi) 。

我們(men) 一直都建議國際國際學校新生入學前提高英語成績，前置進行語言學習(xi) ，尤其是未來打算申請牛劍G5的情況下，可以按照雅思6分及以上，托福90分以上的這個(ge) 標準；

以這個(ge) 標準為(wei) 例，學生在入學後不會(hui) 出現聽不懂課看不懂書(shu) 的情況，後期也能減少備考雅思/托福的時間，更多用於(yu) 牛劍G5的規劃。

誤區二，IGCSE課程難度都是國內(nei) 初中水平，不用提前進行預習(xi) 。

IGCSE課程中的確包括國內(nei) 初中階段知識，但在此基礎上也進行了拓展，比如數學學科的統計；除此之外，IGCSE也有許多新學科，尤其是人文社科，對學生語言能力和表達能力都有非常高的要求。

Q4：牛劍G5喜歡什麽(me) 樣的學生？

Mike老師：總結來看，牛劍G5更喜歡具有以下特征的學生：

① 英語表達能力強(體(ti) 現在口語、思維、寫(xie) 作、閱讀多個(ge) 方麵)

② 學習(xi) 能力強(具有自主學習(xi) 和解決(jue) 問題的能力、熱愛學習(xi) )

③ 深度學習(xi) 且能夠融會(hui) 貫通(熱愛學科學習(xi) 、熱愛思考，具有探索鑽研能力和與(yu) 時俱進的思維)

④ 自信(勇於(yu) 表達觀點，特別像牛劍的麵試環節)

⑤ 批判性思維(勇於(yu) 提出質疑和對抗性觀點)

英本頭部院校向追求學生全麵發展的美國院校靠攏，這就提醒IGCSE階段的同學，做好標化學習(xi) 的同時，也要做好課外背提準備，比如競賽、EPQ、科研活動等。

Mike老師也針對國際學校擇校給出了相關(guan) 建議，比如如何進行擇校？

學生可以分三步走，首先是評估自己，了解自己當前的基礎學習(xi) 情況，數學、英語成績怎麽(me) 樣；是否有語言標化成績或正在學習(xi) ，是否有獲得一些成就或獎項。

第二步，根據大體(ti) 確定的學校範圍進一步篩選。可以考慮你的出國方向及課程體(ti) 係，在這之後，要確定學生、家長的教育理念以及對學校的期望要求是否與(yu) 所選擇的學校相對應，哪怕是同一梯度的學校教育理念也不同。

沒有一所國際學校是十全十美的，但能接受教學理念和這所學校存在的問題，這所院校就值得考慮。

能在IGCSE階段拿到好成績，同學們(men) 可以更好過渡到Alevel/IB課程的學習(xi) ，同時也減少了一份拒信幾率！

正值寒假，G1階段的同學可以結合上學期出現的問題，查漏補缺；G2階段的同學則是為(wei) 了夏季大考做準備！！剩下的時間，做一些感興(xing) 趣的背提準備，增加綜合優(you) 勢！