IGCSE課程相當於國內什麽水平？轉軌的國際生如何有效預習？

IGCSE國際課程相當於(yu) 國內(nei) 什麽(me) 水平？為(wei) 什麽(me) 說轉軌生一定要預習(xi) IGCSE國際課程？怎樣才算有效預習(xi) IGCSE國際課程？機構IGCSE國際課程同步培優(you) /先修班開課中！

01IGCSE國際課程相當於(yu) 國內(nei) 什麽(me) 水平？

●IGCSE國際課程大體(ti) 相當於(yu) 國內(nei) 的高一年級的課程，是A-level、IB課程前的銜接課程，學習(xi) 內(nei) 容也與(yu) 國內(nei) 教育體(ti) 製的10年級相對應。

●IGCSE國際課程的常規設置是兩(liang) 年：如果學生的學習(xi) 能力強，英語數學基礎紮實，且已經有較為(wei) 明確的專(zhuan) 業(ye) 方向，可以選擇1年IG+2年高中課程；如果基礎一般，尤其是在未來專(zhuan) 業(ye) 選擇上搖擺不定的學生，建議還是2年兩(liang) 年IG+2年高中課程穩妥一些。

三年製：一年IGCSE+兩(liang) 年ALEVEL

四年製：兩(liang) 年IGCSE+兩(liang) 年ALEVEL

02為(wei) 什麽(me) 說轉軌生一定要預習(xi) IGCSE？

IGCSE國際課程的整體(ti) 難度不大，但想要拿下A/A*還是很不容易的。特別是要升IB體(ti) 係的同學，難度相當於(yu) "斷層"，而且時間也很緊，進行完IGCSE考試立馬就要開始準備IB了，所以能夠越早拿到IGCSE成績，後麵的學習(xi) 階段也會(hui) 越輕鬆。

1️⃣銜接國際課程，定專(zhuan) 業(ye) 基調

因為(wei) 國內(nei) 的課程體(ti) 係和國際課程（IB/AP/Alevel）無法實現無縫銜接，所以就需要IGCSE國際課程來填補這個(ge) gap。

不管是升讀IB還是Alevel，最好都在IG階段把專(zhuan) 業(ye) 方向定下來，按專(zhuan) 業(ye) 方向進行IG選課，因為(wei) 如果IG階段沒學過商科，會(hui) 導致AL階段選不了商科類的專(zhuan) 業(ye) ，而IB則是因為(wei) 有限的時間和精力根本不允許換專(zhuan) 業(ye) 和科目。

2️⃣語言基礎是條鴻溝國際學校與(yu) 國際接軌，學校采用英文授課、教材、交流等，對於(yu) 英語不好/不善於(yu) 口語表達的體(ti) 製內(nei) 學生來說，難以適應國際學校的授課模式，看不懂題目更別說做題。個(ge) 別學科涉及大量專(zhuan) 業(ye) 性英語詞匯。所以提前學英語的重要性顯而易見。

3️⃣知識廣度跟不上

IGCSE國際課程不僅(jin) 覆蓋國內(nei) 大綱，還有一些體(ti) 製內(nei) 涉及不到的學科及超綱知識點，所以提前預習(xi) ，多接觸不同的學科和內(nei) 容是有很大的必要的

4️⃣為(wei) 英聯邦留學打基礎

IGCSE國際課程以培養(yang) 積極主動、樂(le) 觀自信、認真負責、勤學善問、勇於(yu) 創新的學子為(wei) 目標。注重綜合素養(yang) 和跨學科能力的培養(yang) ，能夠提高學生的英語水平和全球視野，為(wei) 他們(men) 在英聯邦國家的學習(xi) 和生活打下良好基礎。

03、怎樣才算有效預習(xi) IGCSE？

IGCSE國際課程預習(xi) 階段一定要做的事情是什麽(me) ？預習(xi) 到什麽(me) 程度可以毫無壓力地跟上國際課程進度？

01、決(jue) 定好要選擇的科目

如果是打算走Alevel體(ti) 係的學生就更要注意了！A-Level屬於(yu) 大學預科(AP同樣)，課程的選擇和IG的選課專(zhuan) 業(ye) 有著莫大的聯係：舉(ju) 個(ge) 例子，如果你IG時期沒有選擇商科，那麽(me) A-Level的專(zhuan) 業(ye) 選課就也沒有了選擇商科類課程的機會(hui) ，當然，大學想選擇商科專(zhuan) 業(ye) 也是幾乎不可能了。

02、提前預習(xi) 大綱

仔細閱讀IGCSE國際課程的大綱和考綱提前熟悉不同科目的學習(xi) 目標、課程內(nei) 容和難度等。而且IGCSE教學大綱會(hui) 隨著時間的推移進行修訂和更新，這些更新可能會(hui) 引入新的知識點和技能要求，從(cong) 而影響到考試的難度。各位要注意信息差。

03、積累英語術語，轉變思維方式

IGCSE國際課程學習(xi) 就是全英教學模式，無論是課堂學習(xi) 、課後作業(ye) 還是考試都是全英文，那麽(me) 很多數學術語就是需要積累的。另外思維方式也需要學生轉變，比如批判性思維和自主學習(xi) 能力，學生需要學會(hui) 質疑、分析和評估信息，而不是僅(jin) 僅(jin) 記憶和重複知識。

這與(yu) 體(ti) 製內(nei) 學校注重的應試教育有著本質上的不同。在新的學習(xi) 環境中，學生需要主動參與(yu) 討論，提出問題，並學會(hui) 獨立思考和解決(jue) 問題。

機構IGCSE國際課程暑期課程

機構IGCSE國際課程暑假先行班上線，課程分為(wei) 先行班、同步培優(you) 班、考前衝(chong) 刺等多種班型，線上/線下同步開課，學生可自由選擇上課模式，支持自組班學習(xi) 。

課程設置

招生對象：無學習(xi) 基礎，暑期先修銜接的學生；

課程目的：針對重難點科目進行輔導，補缺補差，迎接夏季大考；

銜接作用：精選IGCSE主要考核知識點/知識模塊，助力打通新學期知識脈絡；

教學方式：精研教材與(yu) 曆年真題庫，擊破重點難點；

開設科目：數學0580，物理，化學，經濟，商科，會(hui) 計，英語語言、生物、計算機、心理學、地理、曆史等具體(ti) 科目可以私信

其他IG課程同步招生中

IGCSE同步培優(you) 課程

貼合國際學校課程進度，解決(jue) 學生在課堂上遇到的問題，幫助學生鞏固IGCSE國際課程的同時提升學術能力。