DSE 英文課程輔導

課程介紹

📚 提前預習(xi) DSE英文，助你輕鬆備戰成功！🌟

📖 為(wei) 什麽(me) 要提前預習(xi) DSE英文？

在備考DSE英文考試之前，提前預習(xi) 至關(guan) 重要。預習(xi) 不僅(jin) 有助於(yu) 熟悉考試題型和內(nei) 容，還能夠提前了解考試難度和重點。通過提前預習(xi) ，你可以更充分地準備考試，提高應試的信心和準確度。

🚀 提前預習(xi) DSE英文的好處有哪些？

熟悉考試要求：通過提前預習(xi) ，你可以了解考試的題型、要求和考試時間，幫助你更好地規劃備考計劃。

提高技能水平：提前預習(xi) 有助於(yu) 提高閱讀、聽力、寫(xie) 作和口語等英語技能水平，增強應試能力。

減輕考試壓力：通過提前預習(xi) ，你可以提前適應考試環境和題型，減輕考試壓力，增強應試信心。

更高的考試成績：充分的提前預習(xi) 可以讓你更深入地理解考試內(nei) 容，從(cong) 而在考試中取得更好的成績。

💡 現在就加入我們(men) 的DSE英文預習(xi) 課程吧！我們(men) 提供專(zhuan) 業(ye) 的教學團隊和全麵的課程內(nei) 容，助你取得成功！一起加油，迎接考試的挑戰吧！🌟

TEST

測試形式

DSE英語測試主要包括四個(ge) 方麵的考核：聽力、閱讀、寫(xie) 作和口語。

1. 聽力（Listening）： DSE英語聽力測試要求考生聽取錄音，並回答相關(guan) 問題。這些錄音可能包括對話、講座、新聞報道等各種語言材料。考生需要通過聽力理解錄音內(nei) 容，並根據問題選擇正確的答案。

2. 閱讀（Reading）： DSE英語閱讀測試包括閱讀各種文本，如文章、報告、廣告等。考生需要理解文章的主題、觀點和細節，並回答相關(guan) 的問題。這些問題可能涉及推斷、概括、細節理解等方麵。

3. 寫(xie) 作（Writing）： DSE英語寫(xie) 作測試要求考生撰寫(xie) 一篇文章，可能是論述性的文章、說明性的文章或故事性的文章。考生需要根據題目要求展開思路，表達清晰、連貫的觀點，並運用適當的語言和結構。

4. 口語（Speaking）： DSE英語口語測試要求考生就給定的話題展開口頭表達。考生需要就話題進行自由發揮，表達個(ge) 人觀點和想法，並能夠流利、準確地運用英語進行交流。

總的來說，DSE英語測試旨在評估考生的聽力、閱讀、寫(xie) 作和口語能力，以便全麵衡量他們(men) 的英語水平。

COURSE

輔導設置

輔導DSE英語考試需要綜合考慮聽力、閱讀、寫(xie) 作和口語四個(ge) 方麵的能力。以下是一些建議來進行有效的DSE英語輔導：

1. 個(ge) 性化教學：了解每個(ge) 學生的學習(xi) 水平和需求，並根據其個(ge) 體(ti) 差異製定個(ge) 性化的學習(xi) 計劃和教學內(nei) 容。

2. 多樣化教學方法：結合聽力練習(xi) 、閱讀理解、寫(xie) 作實踐和口語訓練等多種教學方法，使學生在不同方麵都能得到充分的訓練和提高。

3. 真實情境模擬：提供真實的聽力材料、閱讀文章和口語話題，使學生能夠在真實情境中進行練習(xi) 和訓練，增強應試能力。

4. 反饋和指導：及時給予學生聽力、閱讀、寫(xie) 作和口語方麵的反饋和指導，幫助他們(men) 發現問題、改進表達方式，並提供有效的解決(jue) 方案。

5. 技巧和策略培訓：教授學生各種應對考試的技巧和策略，如聽力中的筆記技巧、閱讀中的速讀技巧、寫(xie) 作中的組織結構等，幫助他們(men) 更好地應對考試壓力。

6. 模擬考試：定期進行模擬考試，幫助學生熟悉考試形式和時間限製，檢驗他們(men) 的學習(xi) 成果，並找出需要進一步改進的地方。

7. 鼓勵和激勵：給予學生充分的鼓勵和肯定，激發他們(men) 學習(xi) 英語的興(xing) 趣和動力，培養(yang) 他們(men) 的學習(xi) 自信心。

通過以上方法的綜合運用，可以有效地輔導學生備戰DSE英語考試，提高他們(men) 的英語水平和應試能力。

TUTORS

輔導員

輔導老師 - 穆老師

英國愛丁堡語言文學博士 / 語言學家

輔導老師 - 郭老師

北京外國語大學語言教育/ A加中文語言組組長

輔導老師 - 歐老師

機構教學總監 / 牛劍藤校導師

指導老師 -Christopher

國際部校長，教學大綱製定者

機構的課程輔導已經達到非常高的水平，機構顧問團隊成員與(yu) 課程導師對課程的考綱，測評重點與(yu) 課程實時同步。在曆年的考試中均有優(you) 異的成績！

輔導老師擁有多年的輔導背景，有著豐(feng) 富的教學經驗。輔導老師負責學生整體(ti) 的課程以及專(zhuan) 項提高。

1、預習(xi) 課程

PREPARATION COURSE

根據AL考試大級設計，注重學生對整體(ti) 學科邏輯框架的把握。充分考慮學生對新知識的接受能力，側(ce) 重於(yu) 簡化重難點，幫助學生對學科知識進行全麵的理解，熟悉AL考試的出題模式和答題思路

一對一輔導

DSE先修課程

編號	課程內容	用時
ALSOC1	預習課程	40
ALSOC2	強化課程	50
ALsociology3	衝(chong) 刺課程	20
ALSOC 4	同步輔導課程	_
ALSOC 5	全日製課程	120

2、強化課程

ACCOMPANY COURSE

針對AL體(ti) 係的考級以及平時的模考，以及學生在國際學校內(nei) 的進度設計，同時強化英文閱讀和寫(xie) 作能力，學術英語能力，提高對相關(guan) 科目的全英文學習(xi) 能力，使學員盡快適應AL課程體(ti) 係

3、衝(chong) 刺課程

INTENSME COURSE

對近十年真題進行全麵分析統計，總結出分值占比較大，及失分率較高的考點。通過為(wei) 學生歸納和總結知識模塊之間的聯係，幫助學生提高對知識點綜合運用、高難度壓輔題的得分率。本課程搭配習(xi) 題全部采用曆年考試的真題，完全切合真正考試的方向和難度，學生將在課程學習(xi) 後，進一步熟悉考法大綱、掌握考試重難點知識內(nei) 容

4、同步輔導

CURRICULUM UPDATE

根據學生在學校內(nei) 的作業(ye) ，以及上課進度，進行輔導。讓學生能夠與(yu) 學校的知識進度同步。每周對學生有一個(ge) 同步的模擬檢測，如果沒有問題，則無需輔導。如果有知識點的漏洞，則在周末進行知識點和做題試卷的輔導。

PROCESS

學員要求

學生需要具備語言溝通能力

學生能夠清晰的明確輔導方向

能夠配合老師完成輔導目的

學生不能選擇同一時間段的兩(liang) 門或以上輔導內(nei) 容否則會(hui) 導致時間衝(chong) 突。

本輔導內(nei) 容設有參與(yu) 人數的下限、上限。人數達到上限後，該輔導則無法選擇，參與(yu) 人數未達到人數下限，則不能輔導。機構享有對此類留學輔導課的開設與(yu) 否的解釋權。

設置、管理、評定等由A加留學服務委員會(hui) 進行監督。輔導質量評估委員會(hui) 由留學中心負責、總監、講師組成，保障輔導環節的科學性及嚴(yan) 謹性。

學生簽署機構留學或留學課程輔導合同，並遵守合同中所列事項