認知科學與心理學科研課題

心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為(wei) 活動的科學，包括基礎心理學與(yu) 應用心理學兩(liang) 大領域，研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為(wei) 習(xi) 慣、人際關(guan) 係、社會(hui) 關(guan) 係等許多領域。

申請心理學專(zhuan) 業(ye) 什麽(me) 背景最受名校青睞？

以斯坦福大學為(wei) 例，申請該校心理學碩士需要正規大學本科畢業(ye) ，最好有與(yu) 心理學相關(guan) 的專(zhuan) 業(ye) 背景。還要有良好的溝通能力，能夠與(yu) 他人有效溝通。雅思7.0分，單項不低於(yu) 6.5分，或托福100分以上，單項不低於(yu) 20分。

機構針對想申請心理學/認知科學/認知心理學等熱門專(zhuan) 業(ye) 的同學，專(zhuan) 門開設了適用於(yu) 升學黨(dang) 的背景提升科研項目，參與(yu) 研究前沿課題，讓學生不僅(jin) 可以獲得申請所需相關(guan) 學術經驗，還可以積累一段言之有物的實戰經曆，增強名校申請競爭(zheng) 力！

?課題名稱：認知科學與(yu) 心理學科研課題

?專(zhuan) 業(ye) 預修開始時間：2023-6-17

?️在線科研開始時間：2023-7-8

?麵授科研開始時間：2023-7-23

?涉及專(zhuan) 業(ye) ：心理學、認知科學、認知心理學

?招生對象：高中生、大學生

?實地地點：哥倫(lun) 比亞(ya) 大學校內(nei) 教室

?住宿地點：哥倫(lun) 比亞(ya) 大學校內(nei) 宿舍

?就餐地點：哥倫(lun) 比亞(ya) 大學校內(nei) 餐廳

授課教授：哥倫(lun) 比亞(ya) 大學教授

Nora任職於(yu) 哥倫(lun) 比亞(ya) 大學心理學院，她的學術方向是跨學科的綜合類研究。Nora擁有語言學本科背景，認知心理學的博士學位，以及教育學的博士後背景。綜合的學術背景也讓Nora能從(cong) 不同的角度提出問題，也是她開展教學和心理學研究相關(guan) 學術理念的基礎，即：多維度，多領域，跨學科的綜合性心理學研究。目前Nora的研究主要集中在認知心理學中認知語言學部分的“詞匯表征”和“概念表征”上，該研究內(nei) 容從(cong) 語言學基礎覆蓋到翻譯學在教育學中的實際應用。

科研要點：本項目的主題是：神經認知科學。項目中學生將探索關(guan) 於(yu) 神經科學的知識，例如中樞控製係統的腦神經係統是如何關(guan) 注有機體(ti) 內(nei) 部活動和行為(wei) 控製的。我們(men) 如何感知、記憶、說話和推理如何受到神經係統的影響和支配，還將了解心理學家對於(yu) 實際心理學研究項目的完整研究過程。在項目中，學生將收集相關(guan) 神經、認知與(yu) 心理學問題的數據，進而為(wei) 理論提供實質的支持，同時敢於(yu) 突破考慮同一個(ge) 問題是否有其它的“解釋”。項目為(wei) 學生培養(yang) 的這種能力對其他神經科學及其交叉學科相關(guan) 研究乃至現實生活都是有巨大幫助的，通過本項目的研究考核，學生將對人類神經係統，以及神經係統影響思維、語言、認知、心理等問題產(chan) 生濃厚興(xing) 趣。項目將以論文作為(wei) 最終產(chan) 出。

學生將進入到世界知名學府-哥倫(lun) 比亞(ya) 大學，在為(wei) 期兩(liang) 周的實地科研學習(xi) 中與(yu) 教授、Teaching Fellow麵對麵交流，在實驗室中將理論與(yu) 實踐結合，沉浸式感受濃厚的學術氛圍。用餐在校內(nei) 食堂、住宿在學校宿舍中、生活在美麗(li) 、靜謐的校園內(nei) ，學生將真正零距離體(ti) 驗名校文化與(yu) 生活方式。

適合人群：

✅ 對心理學、認知科學、認知心理學感興(xing) 趣的學生

✅ 未來希望在心理學專(zhuan) 業(ye) 發展的學生

✅ 想要學習(xi) 論文寫(xie) 作，鍛煉學術語言的使用及提升學術能力的學生

✅ 有意願從(cong) 事科研實踐，產(chan) 出學術科研報告和論文成果的學生

✅ 希望在該領域深入研究，培養(yang) 學術思維，提升學術背景軟實力的學生

項目安排：

1 項目周期：

2周專(zhuan) 業(ye) 預修＋2周在線科研+2周深入麵授科研與(yu) 企業(ye) Workshop

2 課題大綱：

神經認知科學簡介；腦神經係統、神經如何感知和影響生理係統

神經與(yu) 注意力：神經係統如何促使人類的注意力；選擇性關(guan) 注；注意力分散；注意力缺失等問題

神經與(yu) 記憶力：短期記憶是如何形成的，神經係統的作用；工作記憶

神經與(yu) 長期記憶與(yu) 學習(xi)

神經與(yu) 語言；符號使用

項目回顧與(yu) 成果展示

論文輔導

3 課時安排：

需要詳細課程表的同學，歡迎微信聯係學術顧問老師。

項目產(chan) 出：

● 推薦信

優(you) 秀學員獲主導師Reference Letter

● 論文發表

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會(hui) 議全文投遞與(yu) 發表指導（共同一作或獨立一作可選）

● 科研項目材料

與(yu) 諾貝爾獎得主交流機會(hui)

項目報告

結業(ye) 證書(shu)

成績單

助力申請：

參加科研項目之前：履曆上沒有深度經曆

?科研項目之後：豐(feng) 富履曆，提高升學、求職成功概率

參加科研項目之前：申請文書(shu) 陳詞濫調

?科研項目之後：積累高含金量文書(shu) 素材，打造個(ge) 性化申請故事，展現背景軟實力

參加科研項目之前：適應不了名校學習(xi) 節奏

?科研項目之後：夯實基礎，以豐(feng) 富的經驗和前沿的思維快人一步

機構就業(ye) 方向

心理學專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生可從(cong) 事精神病醫生、臨(lin) 床心理醫生、心理谘詢師等工作以及跨國企業(ye) 的EAP專(zhuan) 員、工業(ye) 製造公司的設計體(ti) 驗交叉、學校及教育行業(ye) 、谘詢顧問行業(ye) 、保健行業(ye) 、政府部門、其他非盈利性社區機構等相關(guan) 工作。

院校排名機構

1. 哈佛大學 United States

2. 牛津大學 United Kingdom

3. 劍橋大學 United Kingdom

4. 斯坦福大學 United States

5. 倫(lun) 敦大學學院 United Kingdom

6. 耶魯大學 United States

7. 哥倫(lun) 比亞(ya) 大學 United States

8. 密歇根大學 United States

9. 加州大學洛杉磯分校 United States

10. 阿姆斯特丹大學 Netherlands