基於厭氧生物膜反應器的抗生素去除 | 科研論文一對一項目

環境科學是一門研究環境的地理、物理、化學、生物四個(ge) 部分的學科。它提供了綜合、定量，和跨學科的方法來研究環境係統。由於(yu) 大多數環境問題涉及人類活動，因此經濟、法律和社會(hui) 科學知識往往也可用於(yu) 環境科學研究。一門研究人類社會(hui) 發展活動與(yu) 環境演化規律之間相互作用關(guan) 係，尋求人類社會(hui) 與(yu) 環境協同演化、持續發展途徑與(yu) 方法的科學。

申請環境科學專(zhuan) 業(ye) 什麽(me) 背景最受名校青睞？

以埃默裏大學為(wei) 例，申請該校環境科學碩士，需要正規大學本科畢業(ye) ，並獲得學士學位。申請人最好有紮實的物理、數學、生物和化學背景，GPA一般不低於(yu) 3.5，需要提交GRE成績，不低於(yu) 320分。語言方麵，托福100分，雅思7.0分。

機構針對想申請環境科學/環境工程/化學工程等熱門專(zhuan) 業(ye) 的同學，專(zhuan) 門開設了適用於(yu) 升學黨(dang) 的背景提升科研項目，參與(yu) 研究前沿課題，讓學生不僅(jin) 可以獲得申請所需相關(guan) 學術經驗，還可以積累一段言之有物的實戰經曆，增強名校申請競爭(zheng) 力！

🏫課題名稱：基於(yu) 厭氧生物膜反應器的抗生素去除（可根據學生情況量身定製課題）

📅開課時間：滾動開班，先到先得

📚涉及專(zhuan) 業(ye) ：環境科學、環境工程、化學工程

👫招生對象：高中生、大學生

授課導師：悉尼科技大學博士

環境工程專(zhuan) 業(ye) ，獲悉尼科技大學博士學位（QS世界排名133）、華中科技大學工學學士和碩士學位（中國TOP10）。現擔任悉尼科技大學助理研究員。先後參與(yu) 2項國家自然科學基金項目和多個(ge) 國際科研項目。在Bioresource Technology和 Chemical Engineering Journal等國際TOP期刊發表學術論文17篇，參編專(zhuan) 著4部（引用次數：411，H指數11）。

研究方向：水和廢水處理，厭氧生物反應器，微生物燃料電池，吸附，資源回收（如能量，氮磷等），膜技術，重金屬土壤修複，生物能源，溫室氣體(ti) 處理等。

課題簡介：抗生素常用於(yu) 養(yang) 豬業(ye) 以促進生長，並減少豬的傳(chuan) 染病的治療和預防。但是，由於(yu) 豬的吸收能力差，所以>70％的抗生素是通過豬的尿液或糞便提取的。因此，豬廢水不僅(jin) 含有高濃度的有機物和營養(yang) 素，而且還含有獸(shou) 用抗生素。如果不進行適當處理，含抗生素的豬糞便會(hui) 對生態安全和人體(ti) 健康造成不利影響。

在全球範圍內(nei) ，厭氧膜生物反應器（AnMBR）已廣泛應用於(yu) 豬廢水處理。與(yu) 好氧工藝相比，厭氧技術具有可再生生物能源生產(chan) ，有價(jia) 值的有機肥料生產(chan) 和低能源需求的優(you) 勢。AnMBRs結合了厭氧工藝的優(you) 勢和通過膜過濾完全保留生物質的能力，從(cong) 而增強了豬廢水中生長較差的微生物的生長和難降解抗生素的降解。

本課題旨在通過厭氧生物膜反應去除（養(yang) 豬）廢水中的抗生素，前期工作包括反應器的設計，膜的選擇，汙泥的馴化等。研究內(nei) 容包括反應器各項操作參數對抗生素去除的影響，如水力停留時間，汙泥性質，進水濃度等。在運行反應器過程中，觀察檢測菌落的變化等。

項目亮點：科研一對一

專(zhuan) 注於(yu) 為(wei) 學生提供個(ge) 性化科研輔導，不管是高中生還是本科生、研究生，科研一對一都能根據學生的基礎和需求來量身定製。

在名校博士的帶領下，學生可以親(qin) 自完成獨一份的研究課題，積累科研經曆和能力，掌握學術前沿知識，在申請文書(shu) 中展現自己的分析能力、溝通能力、創新能力、科研思維等名校看重的學術潛力，並且可以彌補標化成績劣勢，高效提高申請競爭(zheng) 力。

適合人群：

✅ 對環境科學、環境工程、化學工程等感興(xing) 趣的學生

✅ 未來希望在環境科學專(zhuan) 業(ye) 發展的學生

✅ 想要學習(xi) 論文寫(xie) 作，鍛煉學術語言的使用及提升學術能力的學生

✅ 有意願從(cong) 事科研實踐，產(chan) 出學術科研報告和論文成果的學生

✅ 希望在該領域深入研究，培養(yang) 學術思維，提升學術背景軟實力的學生

項目安排：約2-6個(ge) 月完成

1 開題階段：學習(xi) 相關(guan) 文獻，選定研究領域，確定研究框架和論文主題；

2 科研階段：根據論文主題深入閱讀和學習(xi) 相關(guan) 文獻，確定研究方法，學習(xi) 各類軟件（如Python、SPSS、R、Stata、Matlab、Endnote、Latex等）應用於(yu) 數據處理和文章寫(xie) 作；

3 寫(xie) 作階段：集中寫(xie) 作，調整格式，準備投稿；

4 投稿階段：根據論文質量、完稿時間和論文主題，確定會(hui) 議/期刊，進行投稿。
注：以上課程安排僅(jin) 供參考，導師將根據每一位學生的專(zhuan) 業(ye) 基礎、興(xing) 趣、時間和意願，來製定一套專(zhuan) 屬課程方案。

項目產(chan) 出：

● 推薦信

優(you) 異者在征得導師同意後可獲得推薦信

● 論文發表

論文寫(xie) 作和發表輔導：

以獨立作者身份發表一篇國際英文會(hui) 議論文或國際普通期刊論文（如EI、SCOPUS、CPCI等）

參加國際學術會(hui) 議（鼓勵學生實地或遠程）

● 科研經曆

掌握環境科學領域最前沿的知識、發展方向、專(zhuan) 業(ye) 的科研能力和研究方法，實現科研洞察力與(yu) 學術表達能力的全麵提升，積累科研經曆、與(yu) 眾(zhong) 不同的申請素材。

助力申請：

參加科研項目之前：履曆上沒有深度經曆

🈶科研項目之後：豐(feng) 富履曆，提高升學、求職成功概率

參加科研項目之前：申請文書(shu) 陳詞濫調

🈶科研項目之後：積累高含金量文書(shu) 素材，打造個(ge) 性化申請故事，展現背景軟實力

參加科研項目之前：適應不了名校學習(xi) 節奏

🈶科研項目之後：夯實基礎，以豐(feng) 富的經驗和前沿的思維快人一步

機構就業(ye) 方向

環境科學專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生一般在科研機構、高等學校從(cong) 事環境科學研究、環境評價(jia) 、環境規劃、環境管理等方麵的研究工作，或在各級相關(guan) 政府部門、資源開發利用部門以及環境保護部門工作。也可以到各類企事業(ye) 單位以及谘詢機構從(cong) 事環境谘詢工作。

院校排名機構

1. 哈佛大學 United States

2. 瓦赫寧根大學 Netherlands

3. 牛津大學 United Kingdom

4. 麻省理工學院 United States

5. 加州大學伯克利分校 United States

6. 斯坦福大學 United States

7. 蘇黎世聯邦理工學院 Switzerland

8. 劍橋大學 United Kingdom

9. 清華大學 China

10. 帝國理工學院 United Kingdom