環境科學是一門研究環境的地理、物理、化學、生物四個(ge) 部分的學科。它提供了綜合、定量，和跨學科的方法來研究環境係統。由於(yu) 大多數環境問題涉及人類活動，因此經濟、法律和社會(hui) 科學知識往往也可用於(yu) 環境科學研究。一門研究人類社會(hui) 發展活動與(yu) 環境演化規律之間相互作用關(guan) 係，尋求人類社會(hui) 與(yu) 環境協同演化、持續發展途徑與(yu) 方法的科學。
申請環境科學專(zhuan) 業(ye) 什麽(me) 背景最受名校青睞？
以埃默裏大學為(wei) 例，申請該校環境科學碩士，需要正規大學本科畢業(ye) ，並獲得學士學位。申請人最好有紮實的物理、數學、生物和化學背景，GPA一般不低於(yu) 3.5，需要提交GRE成績，不低於(yu) 320分。語言方麵，托福100分，雅思7.0分。
機構針對想申請環境科學/化學/材料科學等熱門專(zhuan) 業(ye) 的同學，專(zhuan) 門開設了適用於(yu) 升學黨(dang) 的背景提升科研項目，參與(yu) 研究前沿課題，讓學生不僅(jin) 可以獲得申請所需相關(guan) 學術經驗，還可以積累一段言之有物的實戰經曆，增強名校申請競爭(zheng) 力！
🏫課題名稱：水體(ti) 溶解有機質降解研究
📆麵授科研開始時間：2024.01.29-02.04
📚涉及專(zhuan) 業(ye) ：環境科學、化學、材料科學
👫招生對象：9年級以上在校學生（僅(jin) 限10人報名）
📍項目地點：南京
科研要點：溶解有機質 (DOM) 普遍存在於(yu) 城市河流和湖泊環境水體(ti) 中，為(wei) 非均質混合有機質，其主要成分是腐殖酸、蛋白質和脂類等。DOM既可來源於(yu) 沿岸土壤有機質經地表徑流和淋溶的外源輸入，又可來源於(yu) 水生動植物、微生物或藻類等的新陳代謝及其殘體(ti) 降解的內(nei) 源貢獻，同時又會(hui) 受到工業(ye) 廢水、生活汙水、農(nong) 田排水以及水土流失等人為(wei) 外源因素的影響。
DOM含有多種官能團，可與(yu) 水體(ti) 中重金屬和有機汙染物等發生相互作用，進而影響它們(men) 的遷移/轉化和生物可利用性，故在生物地球化學循環中起著重要作用。
南京是江蘇省省會(hui) 城市，是中國四大古都，也是首批國家曆史文化名城。南京市區有包括玄武湖、月牙湖、莫愁湖、琵琶湖、秦淮河、珍珠和等數十個(ge) 湖泊和河流。但是，近年來隨著經濟發展和人口密度的增加，這些河湖水體(ti) 均呈現不同程度的汙染現象，如水體(ti) 渾濁、發黃等，嚴(yan) 重影響視覺景觀和人體(ti) 舒適度。
所以，研究城區典型河湖水體(ti) 溶解有機質的含量、組成和來源解析，對於(yu) 加深了解南京市區河湖的汙染原因具有重要意義(yi) ，也可為(wei) 城區河湖水體(ti) 淨化提供理論指導和參考。
通過對南京市典型河流和湖泊水體(ti) 溶解有機質降解過程和特征研究，了解我國城市河流和湖泊水體(ti) 汙染狀況，了解該學科的發展前沿、熱點和問題，使學生牢固掌握溶液過濾、pH計使用、有機質降解實驗操作、紫外分光光度計基本理論和使用方法等，可培養(yang) 學生的科研興(xing) 趣和創新理念，為(wei) 學生今後的學習(xi) 及工作實踐打下堅實的基礎。在熟練掌握實驗操作的同時，理解人類活動和環境汙染的緊密關(guan) 係。
適合人群：
✅ 對環境科學、化學、材料科學等感興(xing) 趣的學生
✅ 未來希望在環境科學專(zhuan) 業(ye) 發展的學生
✅ 想要學習(xi) 論文寫(xie) 作，鍛煉學術語言的使用及提升學術能力的學生
✅ 有意願從(cong) 事科研實踐，產(chan) 出學術科研報告和論文成果的學生
✅ 希望在該領域深入研究，培養(yang) 學術思維，提升學術背景軟實力的學生
項目安排：
1 項目周期：
37課時科研先導課+線下一周進實驗室
2 課題大綱：
我國城市河流和湖泊水體(ti) 汙染現狀及原因（理論和參觀教學）：了解汙染現狀、汙染物類型、汙染指標、水體(ti) 環境質量分析、實驗操作原理等理論知識（過去、現在和未來）；了解我國河流和湖泊水體(ti) 汙染現狀、原因及汙染治理措施等關(guan) 鍵科學概念及相關(guan) 研究進展。
河流和湖泊水體(ti) 采樣、溶解有機質降解過程和特征（野外實踐+室內(nei) 分析教學）：觀察河流及湖泊水體(ti) 溶解有機質降解特征；野外采集河流和湖泊水體(ti) 樣品，室內(nei) 預處理，光降解實驗操作等。
溶解有機質降解效果測定、原因分析（理論和實驗教學）：比較河流和湖泊溶解有機質降解的差異性，分析該差異性的原因；測定有機碳、紫外可見光譜等指標，利用實驗獲得的數據進行繪圖繪表，利用物理、化學、生物等知識解釋機理。
3 課程安排：第一天
上午：開營儀(yi) 式、學員分組 理論學習(xi) ：參觀了解中國科學院南京地理與(yu) 湖泊研究所實驗室及相關(guan) 實驗設備、課程背景介紹及實踐安全教育。
下午：實驗操作：實驗設備參觀及了解、實驗原理講解和準備工作、基本操作實踐：樣品采集耗材準備及相關(guan) 設備調試。
晚上：當天實驗報告撰寫(xie) （原理、材料、方法、步驟）；完成論文選題、提綱、意義(yi) 部分撰寫(xie) 。
思考問題：我國湖泊和河流水體(ti) 汙染的類型有哪些？
第二天
上午：理論學習(xi) --我國水資源和水環境汙染現狀與(yu) 防治措施、水體(ti) 汙染指標介紹。
下午：理論學習(xi) --河流和湖泊水體(ti) 有機質降解過程、特征及原理講解。
晚上：當天實驗報告撰寫(xie) （原理、材料、方法、步驟）；完成論文研究背景部分撰寫(xie) 。
思考問題：河流和湖泊水體(ti) 汙染指標有哪些？如何劃分河流和湖泊水體(ti) 環境質量。
第三天
上午+下午：實踐操作--南京市區典型河流、湖泊和池塘水體(ti) 樣品采集；樣品采集後在實驗室進行預處理，為(wei) 後麵實驗做好準備（備注：具體(ti) 的實踐安排需根據天氣及水文狀況進行調整）。
晚上：當天實驗報告撰寫(xie) （原理、材料、方法、步驟）；完成論文項目方案部分撰寫(xie) 。
思考問題：河流、湖泊和池塘樣品采集地的水體(ti) 環境有哪些特點。
第四天
上午：實驗操作--南京市河流和湖泊水體(ti) 有機質降解特征和機理研究，實驗過程中定期采集樣品，測定總有機碳和紫外-可見光譜，分析溶解有機質的降解效果和降解動力學。
下午：實驗操作--南京市河流和湖泊水體(ti) 有機質降解特征和機理研究，實驗過程中定期采集樣品，測定總有機碳和紫外-可見光譜，分析溶解有機質的降解效果和降解動力學。
晚上：當天實驗報告撰寫(xie) （原理、材料、方法、步驟） 完成論文總結部分撰寫(xie) 。
思考問題：河流、湖泊和池塘樣品采集地的水體(ti) 環境有哪些特點。
第五天
上午+下午：實驗操作--南京市河流和湖泊水體(ti) 有機質降解特征和機理研究，實驗過程中定期采集樣品，測定總有機碳和紫外-可見光譜，分析溶解有機質的降解效果和降解動力學。晚上：當天實驗報告撰寫(xie) （原理、材料、方法、步驟） 完成論文參考文獻部分撰寫(xie) 。
第六天
上午：理論學習(xi) --實驗數據畫圖、數據結果分析。
下午：完成調研報告撰寫(xie) 和PPT製作。
晚上：完成論文修改，完成匯報PPT製作。
第七天
上午：通過教授與(yu) 學生的互動，了解學生學習(xi) 效果。學生的最終Presentation和討論，教授作針對性的點評，教授總結、講評。
項目產(chan) 出：
● 產(chan) 出實驗報告/科研論文，優(you) 秀作品可獲國內(nei) 外期刊發表
● 與(yu) 教授親(qin) 密接觸，獲得其實名推薦信，教授特別認可的學生可獲得網推機會(hui)
● 獲得由教授簽發的項目證書(shu)
● 項目報告
助力申請：
參加科研項目之前：履曆上沒有深度經曆
🈶科研項目之後：豐(feng) 富履曆，提高升學、求職成功概率
參加科研項目之前：申請文書(shu) 陳詞濫調
🈶科研項目之後：積累高含金量文書(shu) 素材，打造個(ge) 性化申請故事，展現背景軟實力
參加科研項目之前：適應不了名校學習(xi) 節奏
🈶科研項目之後：夯實基礎，以豐(feng) 富的經驗和前沿的思維快人一步
機構就業(ye) 方向
環境科學專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生一般在科研機構、高等學校從(cong) 事環境科學研究、環境評價(jia) 、環境規劃、環境管理等方麵的研究工作，或在各級相關(guan) 政府部門、資源開發利用部門以及環境保護部門工作。也可以到各類企事業(ye) 單位以及谘詢機構從(cong) 事環境谘詢工作。
院校排名機構
1. 哈佛大學 United States
2. 瓦赫寧根大學 Netherlands
3. 牛津大學 United Kingdom
4. 麻省理工學院 United States
5. 加州大學伯克利分校 United States
6. 斯坦福大學 United States
7. 蘇黎世聯邦理工學院 Switzerland
8. 劍橋大學 United Kingdom
9. 清華大學 China
10. 帝國理工學院 United Kingdom
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
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