小學3-5年級學AMC8有什麽用？AMC8和奧數哪些難度大？

在北上廣等一線城市小學3-5年級要學習(xi) AMC8嗎？8年級以下學AMC8有什麽(me) 用？AMC8和奧數之間有什麽(me) 區別？上海AMC8培訓機構數一數二的機構培訓課程有哪些？

01、小學階段學AMC8有什麽(me) 用：

1、升學擇校需要：

國內(nei) 一線城市如北京、上海、深圳、南京、合肥等地的頭部公立學校，在升學時對於(yu) AMC8成績都是有很高認可度的，例如上海三公錄取的同學普遍有AMC8的成績。

2、提高國際學校申請成功率：

AMC8數學競賽作為(wei) 全球性賽事，自然也深受國際學校的喜愛。同學擁有了AMC8數學競賽優(you) 異成績可以大大增加申請國際學校的競爭(zheng) 力。

此外有不少學校例如上海平和、世外、位育，在入學考時都會(hui) 出現AMC8原題或相似題。

3、為(wei) 更高階的競賽打好基礎：

國際學校如北京鼎石、上海包玉剛、平和雙語、廣州貝賽思、清瀾山、深國交、合肥六中劍橋中心、合肥168中、合肥八中國際部等都很鼓勵孩子們(men) 去參加AMC8數學競賽，以銜接更高階的AMC10/12、AIME，提升申請國外院校的競爭(zheng) 力。

*國外名校申請界麵都有填寫(xie) AMC競賽成績的地方

4、以考促學，提升校內(nei) 成績：

AMC8競賽知識點包含小學數學、小學奧數、初中部分知識點，同學們(men) 通過學習(xi) AMC8競賽不僅(jin) 可以夯實校內(nei) 基礎，還可以提前學習(xi) 初中知識從(cong) 而打下堅實的基礎。

02、AMC8競賽和奧數的區別：

目的不同：

🔸AMC8：主要目的是升學擇校、激發學生對數學的興(xing) 趣，提高數學問題解決(jue) 能力

🔹奧數：旨在選拔具有數學天賦的學生，培養(yang) 他們(men) 的數學思維和解題技巧

難度不同：

🔸AMC8：難度適中，適合8年級及以下學生參加，題目涉及代數、幾何、數論和組合等基礎數學知識。

🔹奧數：難度較高，需要學生具備較強的數學思維和解題技巧，題目往往需要創新的解題方法。

題型不同：

🔸AMC8：全部為(wei) 25道選擇題，滿分25分

🔹奧數：題型多樣，包括填空題、證明題等，需要學生寫(xie) 出完整的解題過程。

03、AMC8競賽培訓課程：

針對3-8年級，機構開設有適合不同基礎的課程：Pre-AMC8銜接、AMC8基礎、AMC8強化、AMC8衝(chong) 刺課程。

⭐Pre-AMC8課程：

適合3-5年級或同等基礎的學生，特別是那些已經熟練掌握整數的四則運算以及規則圖形的周長麵積計算等基礎知識的學生課程內(nei) 容更符合低年級同學的課內(nei) 數學結構，對知識點挖掘更合理。

課程將小學階段的課程內(nei) 容和AMC8知識點重新篩選整合，主要以補充AMC8基礎知識點為(wei) 主，循序漸進提升學生數學水平。

課程特色：

Pre-AMC8課程特色可以概括為(wei) “4+3+2”：

• 4大小學階段重難點內容提前學：包括小數計算、分數計算、有理數計算、認識方程。
• 3個AMC8高頻考點重點學習：技巧計算、文字應用題、幾何變換。
• 2個課外競賽知識模塊深入學：數論、計數。

⭐AMC8課程設置：

AMC8課程分為(wei) 三個(ge) 階段：基礎+強化+衝(chong) 刺，可分段學習(xi) 。

AMC8基礎班：課程時長為(wei) 50小時，主要是對AMC8競賽基礎知識點補充梳理，幫助學生建立知識體(ti) 係

AMC8強化班：課程時長為(wei) 30小時，針對已經掌握了AMC8競賽基礎知識點的同學，結合近幾年AMC8競賽考點趨勢，對重難點進行梳理，結合分類題庫訓練學生各知識板塊的能力

AMC8衝(chong) 刺班：課程時長為(wei) 30小時，主要是幫助學生做好賽前準備，結合AMC8曆年真題訓練學生的時間分配策略和解題技巧

➤課程類型：小班課/一對一定製課

➤課程模式：線上/線下同步開課，課程可回放，反複學習(xi) ，

➤授課語言：國際/國內(nei) 學生，中英雙語/純英文授課均可

➤近期課程安排：全年滾動開班，篇幅有限僅(jin) 展示部分