AMC8數學競賽含金量怎麽樣?

AMC8數學競賽的熱度,一直是受到北上廣深等高知家庭的關(guan) 注和青睞,不少學生家長對國際數學競賽一直備受“偏見”,那麽(me) AMC8數學競賽含金量怎麽(me) 樣呢?是否值得學生參加,文末為(wei) 大家帶來了AMC8數學競賽練習(xi) 冊(ce) ,官方使用,移文末領取

01AMC8數學競賽考試題目難度

AMC8數學競賽的知識點涵蓋了小學的基礎數學內(nei) 容、部分初中的數學知識(主要集中在初一和初二),以及一些小學奧數的知識。

在考試中,這三部分的知識點大致占比為(wei) 6:3:1。雖然整體(ti) 難度不算特別高,但覆蓋的知識麵較為(wei) 廣泛。

所以,難度決(jue) 定了其含金量,在難度上,AAMC8數學競賽已經製勝,比其他“水杯賽”都有說服力,更值得學生參加

02AMC8數學競賽含金量

首先,先說下目前AMC8數學競賽考試人數,2025年考試人數已經達到8w+人(不完全統計),全國北上廣深等城市參賽學生人數占領頭部,就連貴州、成都等非一線城市,也有越來越多學校開始認可AMC8數學競賽的成績。

那麽(me) AMC8數學競賽究竟有什麽(me) 用?

含金量怎麽(me) 樣

1、小升初和國際學校的通行證

AMC8數學競賽的成績在小升初擇校過程中扮演著重要的角色,尤其是在上海,AMC8不僅(jin) 是進國際學校的敲門磚,也是上海三公申請的標配(為(wei) 什麽(me) 會(hui) 這樣?嗯...懂的都懂,不懂的可以去小某書(shu) 上找答案,但其實真相隻有一句話...)。

以上海小升初為(wei) 例,很多上海學生在小升初時都會(hui) 想進入“三公”學校,但是“三公”學校競爭(zheng) 壓力非常大,結合近兩(liang) 年的錄取情況來看,很多被錄取的考生都拿著AMC8數學競賽的優(you) 異成績和托福850+的高分,可見,競賽獎項和語言能力已成為(wei) 升學指標中的重要一環。

2、國際認可度高,背書(shu) MAA官網

AMC8數學競賽的含金量與(yu) 國際認可度高,其影響力不僅(jin) 局限於(yu) 美國本土,還延伸至英國、加拿大、澳大利亞(ya) 、新加坡等全球眾(zhong) 多教育強國。

AMC8數學競賽為(wei) 學生提供了一個(ge) 展示數學才能和潛力的平台,極大地豐(feng) 富了考生們(men) 的國際學術背景

3、名校申請的助力神器

眾(zhong) 多頂尖中學和大學,特別是美國排名前五十的學府,都對AMC係列競賽的成績給予了高度的關(guan) 注和重視

對於(yu) 準備進行本科留學的學生來說,AMC數學競賽的成績是他們(men) 申請知名學府時的一大亮點。它不僅(jin) 能夠展示學生的數學能力,更能證明他們(men) 在麵對挑戰時的堅韌和毅力,為(wei) 他們(men) 的留學之路增添更多的可能性。

4、提升數學思維能力的有利提升通道

參加AMC8數學競賽不僅(jin) 能夠鍛煉學生的數學能力,更能培養(yang) 他們(men) 的邏輯思維和解決(jue) 問題的能力

通過參加和備考AMC8數學競賽,學生可以提升對數學的興(xing) 趣,為(wei) 日後參加更高級別的數學競賽打下堅實的基礎。

為(wei) 了更好的幫助各位AMC8數學競賽考試的考生,輕鬆備考,下麵為(wei) 大家整理了AMC8數學競賽教輔書(shu) -Mastering AMC 8

03AMC8數學競賽教輔書(shu)

Mastering AMC8 適合於(yu) 準備參加AMC8數學競賽的學生,除了闡釋相關(guan) 數學概念,還提供了每章的視頻講座鏈接,並配有詳細的示例和練習(xi) 題。

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04機構AMC8數學競賽培訓課程

機構作為(wei) AMC競賽培訓機構,根據不同基礎和目標的學生,開設了不同的AMC8數學競賽培訓課程班型,分班教學,因材施教📕

✅課程人數:3-8人小班/一對一課程

✅授課語言:中英/全英授課

✅授課類型:線上線下同步開課

✅線上上課:直播形式保證學生和老師可以實時互動

✅課程班型:根據學生基礎和前測卷入班

01Pre-AMC8課程

機構PreAMC8課程特色:

特色教學模式:采用“4+3+2”體(ti) 係,即4大課內(nei) 重難點、3個(ge) 高頻考點、2個(ge) 課外競賽模塊

基礎階段(80課時):覆蓋小學奧數六大模塊及重難點知識,如小數、分數、方程等

競賽進階(40課時):重點突破AMC8高頻考點,如技巧計算、幾何變換、數論等

難題衝(chong) 刺:銜接AMC10核心內(nei) 容,提升綜合解題能力。

適合學生:3-5年級低齡段學生(或具備3年級數學基礎的2年級學生),需掌握整數四則運算、圖形周長麵積計算等基礎

課程目標:培養(yang) 競機構維,衝(chong) 刺AMC8低齡成就獎(15分獎),並為(wei) 後續AMC10學習(xi) 打基礎

02AMC8直通車課程

基礎班(50課時):係統梳理AMC8知識點,補足數論、概率等薄弱環節

強化班(30課時):結合真題分類訓練,提升綜合應用與(yu) 靈活解題能力

衝(chong) 刺班(30課時):真題模考+答題策略訓練,針對重難點專(zhuan) 項突破

適合學生:6-8年級或基礎較好的低年級學生,目標全球前5%或1%獎項

全程班(110課時):零基礎學生可通過全程班完成從(cong) 基礎到衝(chong) 刺的係統學習(xi)

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