為什麽要參加AMC8數學競賽？對升學真的有幫助嗎?AMC8競賽課程即將開班

AMC8數學競賽作為(wei) 國際數學大舞台上國際數學競賽，那麽(me) 該競賽是什麽(me) 競賽？為(wei) 什麽(me) 要參加AMC8數學競賽呢？對升學有什麽(me) 幫助呢？考試相關(guan) 設置怎麽(me) 樣？如何報名參加呢？

AMC8數學競賽考試設置

AMC8數學競賽是適合國際數學競賽低齡參加的，那麽(me) 更多相關(guan) 競賽設置，下麵段落介紹為(wei) 大家講述清楚，更多競賽學習(xi) 相關(guan) 設置👇

✅考試內(nei) 容：主要以小學數學和初中數學為(wei) 主，摻雜部分小學奧數挑戰難題。包含代數、幾何、數論、組合等

✅考試時間：每年隻有1次考試機會(hui) ，日期一般是在每年1月中下旬

✅試卷設置：AMC8競賽的試卷一共25道選擇題，考試時間是40分鍾，滿分25分，學生打錯不扣分。

✅考試語言：中英文雙語/全英文，對英語基礎不好的學生來說，也比較友好，試卷的標注也是根據專(zhuan) 業(ye) 詞匯做翻譯

✅報名方式：學校合作考點，即可直接報名，如果學生考點不是合作考點，學生可以通過培訓機構代報名。機構可以為(wei) 在讀培訓學員提供報名服務

✅適合學生：適合G8及以下學生，國際數學競賽對學生的基礎要求並沒有，鼓勵學生勇於(yu) 參加，但是由於(yu) 考察內(nei) 容和學生的學校數學知識，出入和挑戰較大，建議學生G3開始學習(xi) AMC8更合適~

為(wei) 什麽(me) 要參加AMC8數學競賽？

AMC8數學競賽含金量和其出題的思路，可以證明參賽可以提升學生的數學思維和學習(xi) 興(xing) 趣，培養(yang) 學生的【競賽思維】，同時，在小升初當中AMC8數學競賽成績有著不可撼動的地位，而且，一線城市學校有著較多的參賽經曆。

接下來，將為(wei) 學生學校城市提供一定的【信息差】，以下城市對AMC8競賽成績有認可：

部分一線城市對AMC8競賽成績的認可

✅北京：海澱六小強（人大附中、清華附中、北大附中、首師大附中、101中學、十一學校）將AMC8成績作為(wei) 小升初擇優(you) 錄取的關(guan) 鍵依據，部分學校組織集體(ti) 參賽以篩選數學特長生。清華附中還設立了AMC8專(zhuan) 項獎學金，

2025年北京某top國際學校招生中，AMC8全球前1%學生占比達35%，人大附中早培班錄取學生中，80%具備AMC8全球前5%成績。

✅上海：上海“三公”學校（上外附中、上實、浦外）要求AMC8成績達20分以上，部分學校將“全球前5%”作為(wei) 加分項。包玉剛、平和雙語、世外等國際學校招生考試中直接使用AMC8真題，2025年平和雙語錄取生中，83%持有17+分。上海市教委規定全球前1%加5分、前5%加2分（小升初階段）。

✅廣州：執信中學、廣州二中等在自主招生中設置AMC8題型，考察學生邏輯思維與(yu) 問題解決(jue) 能力。城市綠洲、貝賽思、清瀾山及華附國際部等學校的官微，時常會(hui) 發布本校學生參加AMC8數學競賽獲獎的喜訊。

✅深圳：深圳中學、深圳實驗學校等將AMC8成績作為(wei) 小升初參考，部分學校要求6年級學生提交競賽成績以評估數學潛力。2025年深圳中學小升初錄取學生中，75%具備AMC8參賽經曆，其中25%獲得全球榮譽獎。

部分二線城市對AMC8競賽成績認可度

✅杭州：學軍(jun) 中學科技特長生選拔中，AMC8成績作為(wei) 數學能力核心參考，全球前5%學生可優(you) 先獲得麵試資格。

✅南京：南京外國語學校國際部招生中，AMC8成績與(yu) 校內(nei) GPA、英語成績並列為(wei) 核心評估指標。

✅成都：成都四七九學校在“5+4”學製選拔中，AMC8題型占數學測試題的50%，直接影響學生錄取結果。

✅蘇州：蘇州中學偉(wei) 長班、振華、立達等學校，都對AMC8競賽成績給予高度認可，如果小學階段可以去參加一下AMC8競賽，獲獎證書(shu) 是硬性加分項。

甚至，偏遠地區貴陽貴州等地區也對學生的AMC8競賽成績有認可和偏向，有成績的學生可以申請貴州的青苗班，所以，在XSC升學中，AMC8數學競賽成績有著助力！

AMC8數學競賽培訓課程安排

AMC8數學競賽難度相當於(yu) 國內(nei) 數學小學奧數的難度，學生想要靠自學很難拿到獎項，機構國際教育深耕國際教育多年，匯集專(zhuan) 業(ye) 老師，為(wei) 學生提供AMC8競賽培訓專(zhuan) 業(ye) 課程，多種班型學習(xi) ，學以致用！

機構國際教育的AMC8數學競賽的培訓課程，簡曆閉環培訓係統，根據測評-評分-匹配-驗證，等完成數學競賽培訓分班，根據學生的知識點短缺以及基礎分配，將同一分數段的學生分到一個(ge) 班型中

💬機構AMC8培訓前測，考察孩子的數論、幾何、排列組合、概率統計和應用題的掌握情況。