Australian Mathematics Competition
澳大利亞(ya) 數學競賽
一:為(wei) 什麽(me) 要參加澳大利亞(ya) 數學競賽
❖AMT明確表達:希望這些工作不僅(jin) 僅(jin) 培養(yang) 數學家,還能幫助學生在思考問題的邏輯性、創造性和深度上得到鍛煉。
❖官方提供中英文試卷,更加方便中國學生參加比賽。
❖提升學生的背景競爭(zheng) 力,獲得世界名校的認可,走出申學的第一步。
❖跳出傳(chuan) 統“刷題”思路,培養(yang) 真正的數學思維。新穎的題型和多語言試題可以讓全世界的數學愛好者們(men) 在數學領域生科切磋共同學習(xi) 。
❖AMC比賽參加人群適合小學三年級至高三年級的學生,不同的學生群對應不同級別的比賽,每一位孩子都有參賽機會(hui) ,可以保證學習(xi) 基礎與(yu) 參賽技術培養(yang) 的連續性。
❖目前有來自全國約1900所國際學校和重點中學的40000名中小學生參加了澳大利亞(ya) 數學思維挑戰賽,約60%的學生獲得各項獎項。
❖近十幾年就出過Terence Chi-Shen Tao和Akshay Venkatesh兩(liang) 位菲爾茨獎得主。這兩(liang) 位數學天才都曾在很小的年齡入選澳大利亞(ya) 的IMO國家隊,代表澳大利亞(ya) 參加了IMO競賽。其中IMO金銀銅牌最小年齡的記錄仍由Terence Tao保持。
二:關(guan) 於(yu) 澳大利亞(ya) 數學競賽
❖澳大利亞(ya) 著名數學家 Peter O’Halloran 於(yu) 1978年發起創辦。總部位於(yu) 堪培拉大學,由澳大利亞(ya) 和世界各地的數學家、教育工作者、專(zhuan) 業(ye) 數學協會(hui) 成員組成。
❖國際權威學術機構澳大利亞(ya) 數學聯合會(hui) (AMT)舉(ju) 辦。
❖AMT 每年通過Australian Mathematics Competition(AMC)澳大利亞(ya) 數學競賽為(wei) 澳大利亞(ya) 選拔國際奧林匹克數學競賽國家代表隊成員。
❖AMC 目前是世界上規模最大的數學競賽之一。現在每年有30多個(ge) 國家的近2000萬(wan) 學生參與(yu) 。競賽的部分參賽者來自鄰近國家或地區,人數較多者有新加坡、新西蘭(lan) 、馬來西亞(ya) 、中國與(yu) 菲律賓。
三:參賽須知
難度說明
該活動從(cong) 小學到高中分為(wei) 5 個(ge) 難度級別
• A–Middle Primary,小學 3 至 4 年級
• B–Upper Primary,小學 5 至 6 年級
• C–Junior,初一至初二年級
• D–Intermediate,初三至高一年級
• E–Senior,高二至高三年級
注釋:學生應報考九月開學前的年級
評分標準
試卷共 30 道題,總分 135 分
(不答或答錯不扣分)
• 1-10 題,選擇題,每題 3 分
• 11-20 題,選擇題,每題 4 分
• 21-25 題,選擇題,每題 5 分
• 最後 5 道填空題,26、27、28、29、30 題,各為(wei) 6、7、8、9、10 分
活動費用
每人 200 元人民幣
(包含活動費、教務費、閱卷費、國際快遞費、證書(shu) 費、參考真題)
四:比賽規則
比賽語言
中英文雙語
比賽形式
個(ge) 人比賽,試卷筆試。競賽分級別進行,每種試題分別對應不同的年級,適合小學三年級以上任意年級學生。
比賽時間
• A、B 級別(60 分鍾)
• C、D、E 級別(75 分鍾)
五:獎項設置
全球獎項
Peter O'Halloran 成就獎,滿分的同學將獲得該獎項
中國區獎項
• 卓越獎 (Prize):A-E 級別排名前 0.3%
• 一等獎 (High Distinction):A-D 級別排名前 3% / E 級別排名前5%
• 二等獎 (Distinction):A-D 級別排名前 20% / E 級別排名前 25%
• 三等獎 (Credit):A-D 級別排名前 55% / E 級別排名前 60%
• 數學技能獎 (Prociency):總分超過既定分數線但沒有獲得優(you) 秀獎的同學(每年分數線會(hui) 因為(wei) 難度不同有一定波動,平均在 32 分)
注釋
每個(ge) 難度級別分年級單獨評獎,例如等級 A 包含了小學三年級和四年級同學,則報名三年級的同學和報名四年級的同學分開按照比例評獎,不跨年級混合評比。
六:
應試小技巧
往年真題
❖大量練習(xi) :數學中有很多的公式,你不僅(jin) 僅(jin) 要記住一些常用的公式而且還要學會(hui) 如何運用他們(men) 。數學是一個(ge) 注重實踐的學科,需要用筆和紙來做大量的練習(xi) 。
❖難題挑戰:堅持須挑戰一些富有難度的題目,難題能夠暴露出你的問題所在,暴露的越多,你就越有機會(hui) 去重新學習(xi) 這些知識。
❖巧用解題技巧:注意老師上課時講解一些解題技巧,這些技巧往往是考試中出現的考點,理解並熟練運用這些技巧,之後也會(hui) 長期的存留在你的記憶當中。
❖數學的學習(xi) 是一個(ge) 長期積累的過程,你以前學習(xi) 的知識都將作為(wei) 當前學習(xi) 內(nei) 容的基礎,而現在所學習(xi) 的也會(hui) 為(wei) 將來的學習(xi) 打下基礎,不斷的積累基礎的知識,好好的複習(xi) 以前的內(nei) 容。
七:報名谘詢
學術指導
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