為什麽要參加HiMCM競賽？HiMCM數學競賽規則及含金量一文詳解！

HiMCM數學建模競賽作為(wei) 一個(ge) 國際數學賽事，每年參加HiMCM的學生都會(hui) 從(cong) 中獲得邏輯思維能力的鍛煉、創新思維、寫(xie) 作表達能力和計算機能力的鍛煉，藤校也是對HiMCM競賽讚不絕口！

所以想衝(chong) 刺TOP30的理工科的藤校，HiMCM競賽必定是你的首選天花板賽事！

HiMCM數學建模是什麽(me) ？

美國中學數學建模競賽 High School Mathematical Contest in Modeling（簡稱：HiMCM）是美國的一個(ge) 非營利機構——美國數學及其應用聯合會(hui) （COMAP）主辦的一項國際性的數學競賽活動。

比賽采取論文評比方式，使用數學建模、編程等方式，建立數學模型，解決(jue) 現實中實際問題，HiMCM競賽不僅(jin) 要求參賽者具備編程技巧，更強調數學思維能力、邏輯思維和論文寫(xie) 作能力。

每年全球幾十個(ge) 國家的知名學校參賽，目前每年近1000支團隊參加，成為(wei) 申請美國、香港、新加坡等名校的重要加分參考依據。

適合學生：9-12年級學生

競賽語言：英語

競賽地點和形式

團隊可以選擇所在地的任意地點

由1-4名學生組成參賽隊伍，並配一名指導老師

競賽題量

1題；從(cong) Problem A 和Problem B 中任選一道進行答題

競賽題型

來源實際生活場景的問答題，用一定的數學模型解答後，形成一篇論文提交

競賽要求

以用書(shu) 本、計算、軟件、網絡等資源，但不能和隊外的任何人（包括本隊的指導老師）進行任何方式的討論。競賽結束後向COMAP遞交答卷，由COMAP組織專(zhuan) 家評閱。

獎項設置

Outstanding（優(you) 勝獎1%）

Finalist（優(you) 勝提名獎7%）

Meritorious（優(you) 異獎14%）

Honorable Mention（優(you) 秀獎30%）

Successful Participant（成功參賽48%）

數學建模包括以下幾個(ge) 主要階段

問題定義(yi) ：

首先，明確問題的目標和限製條件，這是建模的起點。

數據收集與(yu) 分析：

收集相關(guan) 數據，進行初步分析，以識別問題的關(guan) 鍵因素。

模型構建：

基於(yu) 問題定義(yi) 和數據分析，構建包含決(jue) 策變量、環境變量、目標函數和約束條件的數學模型。

模型求解：

運用數學方法和計算工具求解模型，探索可能的解決(jue) 方案。

模型驗證：

通過與(yu) 實際數據的比較，評估模型的準確性和有效性。

結果分析與(yu) 應用：

將模型結果轉化為(wei) 對原始問題的理解和決(jue) 策建議。

模型迭代與(yu) 優(you) 化：

根據驗證和應用的反饋，不斷迭代和優(you) 化模型，提高其適用性和精確度。

數學建模是一個(ge) 動態的、跨學科的過程，它要求我們(men) 容忍模型的不完美，並在實踐中不斷改進。這個(ge) 過程不僅(jin) 需要數學和統計學的知識，還需要計算機科學和特定應用領域的專(zhuan) 業(ye) 知識。數學建模是連接數學與(yu) 其他學科的橋梁，它在交叉學科中發揮著重要作用，如生物信息學、商業(ye) 分析等。

此外，數學建模的過程也強調了從(cong) 問題定義(yi) 到解決(jue) 方案的轉化，以及模型的不斷迭代和完善。它要求我們(men) 具備跨學科的視野和創新思維，以解決(jue) 未來的問題。

HiMCM數學競賽輔導流程

小班直播課安排

HiMCM組隊情況