美國Bancroft School 班克羅夫特中學介紹

班克羅夫特中學Bancroft School

- 馬薩諸塞州私校排名第四-

劍橋美高新學年訪校繼續進行！這一站，劍橋老師們(men) 去到了美國馬薩諸塞州第二大城市伍斯特的中部，距離波士頓約50分鍾車程，到紐約市約2個(ge) 小時車程的一所優(you) 質私立走讀中學--Bancroft School班克羅夫特中學。在學校老師的帶領下，全方位訪問這所優(you) 質美高。一起來看看劍橋老師們(men) 的收獲吧～

班克羅夫特中學Bancroft School成立於(yu) 1900年，是一所獨立的，男女同校的，大學預科走讀學校，為(wei) 有才能、有資格、有積極性的大學預備生提供從(cong) 幼兒(er) 園學前到 12 年級的全麵的學術、社交、文化和身體(ti) 鍛煉的教育，鼓勵學生發展個(ge) 人品質、創新力和領導力，並且幫助學生培養(yang) 成為(wei) 有影響力的世界公民。

學校在2024年Niche網站綜合評定為(wei) A+，在馬塞諸塞州最佳K-12學校中排名第4！

Bancroft School, MA

校園環境及社區氛圍

劍橋訪校團一走進Bancroft，感受到了與(yu) 波士頓市中心喧囂的不同，Bancroft校園充滿了靜謐的學習(xi) 氛圍，且建築以“集裝箱”前衛設計理念展現了獨特的藝術美感，為(wei) 學生們(men) 築起了一片靜謐的學習(xi) 樂(le) 土。同時，距離波士頓市中心50分鍾車程輕鬆可達，更有火車、公交等多元化公共交通方式，讓學生的日常出行便捷無憂，輕鬆連接城市的脈動與(yu) 校園的寧靜。

校園建築

學校圖書(shu) 館

Bancroft堅信教育的力量在於(yu) 連接——學校設置幼兒(er) 園到12年級，大孩子與(yu) 小孩子手牽手，共同成長。目前高中部學生約260人，24個(ge) 中國學生，約10%的比例。在這裏，高年級的學生學會(hui) 了責任與(yu) 擔當，用溫暖的雙手引領著年幼的夥(huo) 伴；而小朋友們(men) 則以純真的目光和無限的活力，激發著哥哥姐姐們(men) 的童真與(yu) 創造力。這樣的融合，不僅(jin) 促進了知識的傳(chuan) 遞，更讓愛與(yu) 尊重在校園的每個(ge) 角落生根發芽！

建立友愛互助的校園社區

學術課程與(yu) STEM

Bancroft提供嚴(yan) 格的課程，加上無數的學術、體(ti) 育、藝術、社交、社區和全球參與(yu) 機會(hui) ，為(wei) 學生提供了廣泛的教育，使他們(men) 能夠在世界優(you) 質的大學及其以外的領域取得成功。

· 以探究為(wei) 基礎，雖然特定的課程，如科學與(yu) 工程探究和研究與(yu) 曆史探究，專(zhuan) 門關(guan) 注某個(ge) 主題，但班克羅夫特的每一門課程都鼓勵學生質疑和深入挖掘。

· 多種科目選擇，學生可以從(cong) 強大的課程目錄中選擇近150門不同的藝術、科學、人文和體(ti) 育課程。

· 與(yu) 典型的大學模式相似，課程安排允許學生以各種方式擁有自己的學習(xi) --從(cong) 攻克莎士比亞(ya) 的十四行詩到利用每天的兩(liang) 個(ge) 空閑時間學習(xi) 、趕作業(ye) 或成立一個(ge) 新俱樂(le) 部。

Bancroft和伍斯特理工學院進行合作，為(wei) 高年級同學挑戰高階課程提供了平台，包括可修得多變量數學等課程，培養(yang) 學生的學術能力。

此外，Bancroft的機器人的戰隊成績也很優(you) 異；語言課的選擇眾(zhong) 多；學術要求嚴(yan) 格等等，無不例外體(ti) 現出Bancroft卓越的學術氛圍！

學校STEM教室

重視課外的社區服務

此外，Bancroft高度重視培養(yang) 學生的社會(hui) 責任感，將社區服務Community Service作為(wei) 畢業(ye) 的必修課程，要求學生至少投入50小時的誌願服務。這不僅(jin) 是對社會(hui) 的回饋，更是對學生個(ge) 人成長的一次深刻洗禮。

學生在中部馬薩諸塞州的一個(ge) 組織中做誌願者，發揮他們(men) 在學術和個(ge) 人興(xing) 趣方麵的優(you) 勢，為(wei) 社區做出有意義(yi) 的貢獻。高年級學生將他們(men) 獨特的才華和技能應用於(yu) 現實世界中，讓他們(men) 對未來的事業(ye) 充滿信心和目標感。

以前的合作計劃項目包括在UMass Medical（馬薩諸塞州最大的公立醫學院之一）、Greater Worcester Land Trust（非營利組織，致力於(yu) 保護和維護該地區的自然和文化資源）和Latino Education Institute（非營利組織，旨在為(wei) 拉丁裔學生提供學術和社會(hui) 支持）等機構。

明亮的教室

精心設計的課外活動

在訪問期間，劍橋老師們(men) 有幸在參觀時碰巧遇到了高中部每六天舉(ju) 行一次的學生大會(hui) 。這是一個(ge) 由學生主導並得到教師支持的活動。學生會(hui) 精心策劃大會(hui) 的PPT，主持發言和設計遊戲。誌願者組織進行宣傳(chuan) ，並廣泛招募人才。

校報代表歡迎投稿，學生大使則通過拍攝幽默宣傳(chuan) 片，告知大家公開日的行為(wei) 準則。每個(ge) 年級的學生都會(hui) 大聲喊出自己的口號，為(wei) 自己的同學加油。Bancroft就是這樣一個(ge) 為(wei) 學生提供自我表現機會(hui) 與(yu) 充分的包容性的學校！

Bancroft的體(ti) 育項目體(ti) 現了集體(ti) 學習(xi) 和健康競爭(zheng) 的原則。從(cong) 低年級開始，體(ti) 育課教授合作、配合和體(ti) 育精神。團隊運動始於(yu) 初中階段，重點是技能發展、參與(yu) 和團隊友愛。

在高中，學生在各種各樣的運動中競爭(zheng) ，通過競爭(zheng) 培養(yang) 性格、適應能力和領導能力。學校提供多種運動項目，並且多次拿下比賽獎項。

全麵的學生關(guan) 愛與(yu) 支持

學生的餐食供應

學校會(hui) 在每天中午以及下午三點放學後兩(liang) 個(ge) 時間段提供餐食，餐廳會(hui) 供應下午茶，以及全天候供應牛奶，注重學生的飲食健康，將學生們(men) 的均衡健康飲食視為(wei) 每日標準。

國際生支持

· 學術支持協調員與(yu) 學生一對一或小組合作，最大限度地發揮每個(ge) 學生的學術和社交潛力。包括:執行能力、閱讀理解、主動閱讀、數學、家庭作業(ye) 指導、考試指導、學習(xi) 和記憶技能、時間管理、記筆記-計劃表的開發和實施。

· 以團隊為(wei) 基礎的評估：接受學術支持服務的學生由學術支持協調員、教師和管理人員組成的團隊仔細觀察，提供指導和評估。該團隊定期與(yu) 學生的課堂老師和家長進行溝通，詳細描述整個(ge) 學術支持過程中的進展和評估。

· 中文老師提供幫助：學校的中文老師孔老師每周會(hui) 與(yu) 學生進行一對一的溝通，確保中國國際生在校的學習(xi) 與(yu) 生活。

· 整個(ge) 社區資源：圖書(shu) 館提供了豐(feng) 富的印刷和數字資源。從(cong) 幼兒(er) 園學前到12年級，學生來這裏豐(feng) 富他們(men) 的精神生活，無論是尋找一本引人入勝的圖畫書(shu) 還是編輯一篇畢業(ye) 論文。

· 校園多元文化建立與(yu) 重視：學校設有一個(ge) 專(zhuan) 門致力於(yu) 多樣性的辦公室，並有一個(ge) 亞(ya) 洲文化俱樂(le) 部，特別尊重和照顧國際學生。在最近的中秋節慶祝活動中，學校對中國學生提供了傳(chuan) 統的月餅，為(wei) 美國學生提供了簡化版本的月餅，甚至為(wei) 幼兒(er) 園的孩子們(men) 製備了迷你版的月餅。這場活動讓全體(ti) 學生都有機會(hui) 去接觸和理解多元文化。

招生對象

2025年春季開放招收8-9年級，托福需要85+，歡迎申請！