斯坦福大學偏向錄取什麽樣的學生？

斯坦福，美本申請界年年萬(wan) 眾(zhong) 矚目的焦點，學生和家長心目中白月光一般的存在。每當談起它，大家的眼神中總是充滿著向往和憧憬；同時也有著相同的困惑：

“我該怎麽(me) 做才能進入斯坦福呢？”

老師對申請有著自己獨特的見解：

“為(wei) 了進入Dream School，你當然是要做些工作，但一定不是削足適履，最重要的是你要明白如何把個(ge) 人特質和學校特點鏈接起來，申請最好的狀態是，名校覺得你是它要找的人，你覺得名校是你的歸宿，錄取是水到渠成的事。”

在揭秘斯坦福偏愛的學生人群之前，讓我們(men) 從(cong) 目前官網公開的信息入手，一起看看斯坦福最近錄取的數據和評估過程：

申請總人數：55,471

錄取人數：2,190

注冊(ce) 人數：2,126

也就是說，去年的錄取率在3.95%左右。錄取學生中，有12%為(wei) 來自72個(ge) 不同國家和地區的國際學生，以及18%的第一代大學生。

性別比例為(wei) ：女性51%；男性49%。而從(cong) 錄取者的成績來看，SAT數學分數在750-800之間，閱讀和寫(xie) 作在720-770之間；ACT則在32-35之間。

和大部分學校一樣，斯坦福采用的是holistic admission，也就是說會(hui) 綜合考量學生的申請材料。斯坦福通常會(hui) 將學生的錄取分成兩(liang) 塊來看：一塊是學生的個(ge) 人背景和生活經曆，另一塊則是學校表現和學術成就。學校將全麵地看待每一位申請者的過往曆程以及未來可能會(hui) 對斯坦福的影響、貢獻和自身發展。

斯坦福的評估過程分為(wei) 以下幾個(ge) 維度：

Academic Excellence（學術成就）

Intellectual Vitality（思維活躍）

Extracurricular Activities（課外活動）

Context（背景）

從(cong) 這四個(ge) 維度的排列順序可以看出，學術硬核仍然是第一要義(yi) ！

雖然斯坦福沒有對學生GPA或是考試成績的硬性要求，但縱觀以往錄取學生的數據，我們(men) 可以發現96%的學生都在高中班級位列前10%，平均GPA為(wei) 3.96，接近滿分。斯坦福招生要求中也明確指出：The primary criterion for admission to Stanford is academic excellence（首先考慮學生的學術傑出程度）。而衡量學生學術表現最重要的就是高中成績單。

所以，在考慮如何安排各類課外活動、競賽或是塑造個(ge) 人特質的時候，一定要記住，亮眼的成績單仍然是第一塊敲門磚。除了優(you) 異的成績之外，斯坦福也希望在學生的申請或是推薦信上看到思維活躍、充滿好奇心和求知欲的申請者形象，不僅(jin) 能夠探索自己感興(xing) 趣領域的深度和廣度，更能夠將自己的熱情帶到實驗室或是周圍的社區，主動尋求機會(hui) 、擴大影響力。

活動方麵，常見的誤區是：活動越多越好。但其實對於(yu) 斯坦福來說，質量更勝於(yu) 數量：

In fact, an exceptional depth of experience in one or two activities may demonstrate your passion more than minimal participation in five or six clubs. You may also hold down a job or have family responsibilities.

事實上，斯坦福認為(wei) 同學們(men) 並不需要同時參加五六個(ge) 甚至更多的俱樂(le) 部來展現自己的全能，而是可以選擇靜下心來，深挖一到兩(liang) 個(ge) 活動，在參加活動的同時擴大自己的社會(hui) 影響力，同時又能深入思考這些活動對於(yu) 自己的意義(yi) 何在。

而有時候，參加工作或是承擔家庭責任，比如照顧家庭成員或是教弟弟妹妹功課也會(hui) 被認為(wei) 是很好的活動經曆。第四點是每個(ge) 學生獨特的背景。世界上沒有一片相同的樹葉，也沒有兩(liang) 位完全一樣的學生，盡管學術/活動/競賽的經曆可能相似。斯坦福堅信每一位學生都是獨立的個(ge) 體(ti) ，有著自身的獨特性。

因此，在審閱申請材料時，招生官會(hui) 考慮到學生的家庭背景和教育經曆。斯坦福考慮的是在學生的特定背景下，ta是如何有效利用資源並取得個(ge) 人成就了，而不是直接把兩(liang) 個(ge) 生活背景截然不同的學生拿過來進行對比。在深諳斯坦福錄取標準的情況下，又有曆年學生成功進入斯坦福的案例加持，老師也通過親(qin) 身經曆總結出了斯坦福偏愛人群的三大特質：

1. 能夠對學校做出獨一無二的貢獻

斯坦福想要找到的學生，是能給學校做出特殊貢獻的人。所以，能進入到斯坦福的學生一定是非常生動、個(ge) 性鮮明的，他們(men) 要通過他們(men) 的活動、研究勇於(yu) 挑戰傳(chuan) 統智慧，並且通過一係列的活動表現出他們(men) 有能力有持續的意願投入到自己所熱愛的領域。

2. 強大的社會(hui) 影響力

學生需要要真正運用智慧、技能，去對社區進行有創造性的改變，而不是去做那些千篇一律的社區服務。

3. 特殊的身份或背景

正如斯坦福招辦所談到的，招生官們(men) 將每一位學生視為(wei) 獨特的個(ge) 體(ti) 。擁有特殊身份或背景的學生對於(yu) 斯坦福來說是一個(ge) 加分項。但要切記不能套路招生官；一旦讓招生官覺得申請者是在利用身份優(you) 勢，這將對申請產(chan) 生摧毀性的打擊。

概括而言，斯坦福要找的學生是學術能力極高、非常酷，但同時又腳踏實地的學生。在過去三年，送到斯坦福的幾位學生，雖然有著不同的經曆和愛好，但也擁有鮮明且符合斯坦福偏愛的共同點：非常富有創造力、個(ge) 人影響力極高，但同時待人接物又很友善、很謙虛，並且有獨一無二的個(ge) 人特質。