ACT閱讀和SAT閱讀深度對比

ACT和SAT考試對比，我們(men) 已經做到了第三期了

第一期：ACT英語和SAT文法的深度對比

第二期：ACT數學和SAT數學的深度對比

今天我們(men) 來分析下ACT閱讀和SAT閱讀的差異

考試形式

首先，看考試形式

ACT閱讀和SAT閱讀深度對比

?ACT閱讀和SAT閱讀的考試形式對比圖

以上表格有兩(liang) 點值得大家注意。

首先，雖然ACT閱讀的文章篇數少於(yu) SAT閱讀，但是前者的考試總時長少於(yu) 後者，所以每篇文章的閱讀和做題時間從(cong) SAT的13分鍾縮減到ACT的8分半。折算到每題，SAT閱讀為(wei) 75秒一題而ACT閱讀為(wei) 52.5秒一題。這意味著備考ACT閱讀的重點是在保證正確率的同時，提高自己的閱讀和做題速度。

另一方麵，ACT閱讀每篇文章的長度和SAT閱讀差別不大，文章難度略低於(yu) SAT閱讀。但ACT閱讀題目中標明該題在原文具體(ti) 行數的題目數量少於(yu) SAT閱讀，這對於(yu) 同學們(men) 的閱讀速度和做題技巧都有較高的要求。

文章類型

接下來，我們(men) 再來看下ACT閱讀和SAT閱讀文章類型的差別。

總體(ti) 來說，ACT閱讀和SAT閱讀考試都包含了四種類型的文章。

ACT閱讀和SAT閱讀深度對比

?ACT閱讀和SAT閱讀的文章類型對比圖

從(cong) 以上表格可以看出，ACT閱讀和SAT閱讀都包含了小說，社會(hui) 科學以及自然科學三類文章，而最大的區別就是ACT閱讀中的Humanities人文和SAT閱讀中History曆史文獻。

我們(men) 從(cong) 以下幾個(ge) 方麵為(wei) 大家對比一下兩(liang) 者在文章類型上的具體(ti) 差異：

1、【文章順序和文章占比】

值得一提的是，ACT閱讀的每篇文章在引言介紹時都會(hui) 標明這篇文章的所屬類型，而SAT閱讀的文章引言沒有說明具體(ti) 的文章類型。

ACT閱讀和SAT閱讀深度對比

?ACT閱讀和SAT閱讀的文章順序和占比

和SAT閱讀相比，ACT閱讀的四篇文章順序非常固定，每個(ge) 類型各一篇占比平均，同學們(men) 在考試中要安排好自己閱讀和做題的先後順序。根據四種文章類型的難度，建議大家先完成難度較低的社會(hui) 科學和自然科學，再去完成難度較高的小說和人文。

2、【每類文章的具體(ti) 話題】

ACT閱讀和SAT閱讀深度對比

?ACT閱讀和SAT閱讀的具體(ti) 話題對比圖

? 比起SAT文學閱讀按照作品來源國家和創作時間分類，ACT文學閱讀強調三種不同的作品體(ti) 裁。

? ACT閱讀在社會(hui) 科學和自然科學兩(liang) 個(ge) 類別中包含更廣泛的學科話題, 但和SAT閱讀重合的經濟學，心理學，社會(hui) 學，地質學，生物學，化學，物理學等依舊是重點考查內(nei) 容。

? ACT的人文以及SAT曆史文獻都屬於(yu) 難點文章，兩(liang) 者在話題內(nei) 容上的區別在大家備考過程中要引起足夠的重視，注意對這兩(liang) 類文章的閱讀積累。

3、【雙篇閱讀】

每場ACT和SAT閱讀考試中都會(hui) 出現一篇雙篇閱讀。SAT雙篇閱讀可能會(hui) 出現在自然科學或曆史文獻兩(liang) 個(ge) 類型，而ACT四種類型的閱讀文章都有可能出現雙篇閱讀。

題目類型

總的來說，ACT閱讀和SAT閱讀主要分以下三個(ge) 方麵考察：

【一】對文本信息的考察

【二】對寫(xie) 作技能的考察

【三】對雙篇綜合題型的考察

具體(ti) 來講，ACT和SAT的閱讀題型有共同題型，也有各自專(zhuan) 有的題型。

1、【ACT閱讀和SAT閱讀的共同題型】

? 細節題（Details）/信息題（Meaning）

兩(liang) 個(ge) 閱讀考試都涉及到對文本細節信息的考察。題目中通常出現"states" "indicates"等字眼。這個(ge) 題型對兩(liang) 個(ge) 考試來講都是出題量最多的題型。

? 主旨題（Main Ideas）

考察段落或文章主旨。題目中通常出現如下字眼“main point" "main idea"等；小說或人文題材的主旨考察，通常會(hui) 用“main theme”"main conflicts"等。主旨題是ACT和SAT的必有題型。

? 關(guan) 係題（Relationships）

這個(ge) 題型會(hui) 考察人物、時間、觀點之間的因果、對比、遞進等關(guan) 係。

SAT閱讀在提問方式上更籠統，如：which choice best describe the relationship between a and b? 但是ACT閱讀會(hui) 提問得更加具體(ti) ，如The narrator implies that losing her indies has caused her to....。

? 修辭功能題（Author's Voice and Method）

本題型通常會(hui) 考察作者提到某個(ge) 詞句/例子/段落的作用、觀點態度是什麽(me) 。如 the author uses the word “x” mainly to...? 或者 the last two paragraphs primarily serve to...?

? 詞匯題（Meanings of Words）

SAT閱讀對詞匯的考察，主要是考察單詞在語境中的替換。但ACT閱讀不僅(jin) 考察語境中的單詞替換，還要考察句子的意思，如When the narrator says,"...", she most likely means that...

?雙篇綜合題型

ACT閱讀和SAT閱讀的雙篇綜合題型都涉及到取同、取非、互聯三類。

取同是要求找到兩(liang) 篇文章的相同點，如 In both passage A and Passage B, the narrator of the passage shares information about their mother’s___?

取非是要求找到兩(liang) 篇文章的不同點，如 Compared to the author of Passage A, the author of Passage B provides more specific information about the___?

互聯是要求用兩(liang) 篇文章的關(guan) 聯來解決(jue) 問題，如 The author of passage A would use which of the following terms to describe Santino’s ability in passage B?

2、【ACT閱讀的專(zhuan) 有題型】

? 事件順序題（Sequence of Events）

考察事情發生的時間、順序，題目中常包含表示跟時間、順序有關(guan) 的字眼，如 which of following events occurred last chronologically? 這一題型需要考生核對出選項中各事件發生的順序，目前ACT閱讀中會(hui) 常常考到，但SAT閱讀並不會(hui) 考察。

? 概括題（Generalization）

題目要求考生以更簡潔的方式概括文本信息，如As is revealed in the passage，...is best described as...? 這類題型也是ACT會(hui) 考，但SAT沒有考到的。

3、【SAT閱讀的專(zhuan) 有題型】

? 循證題（Citing Textual Evidence）

這個(ge) 題型要求為(wei) 上一題的答案提供證據，如which choice provides the best evidence for the answer to the previous question? 雖然SAT會(hui) 頻繁考到，但是ACT是不會(hui) 考的。

? 類比題（Analogy）

要求考生理解原文中的某個(ge) 邏輯關(guan) 係，並找到不同語境下的相同邏輯關(guan) 係。題幹中會(hui) 出現“analogous”等字眼。這個(ge) 題型SAT閱讀偶爾會(hui) 考到，題量並不大，ACT閱讀中還沒有出現過。

? 圖表題（Quantitative Information）

要求考生集合文本和圖表信息解決(jue) 問題。題幹中會(hui) 出現“graph”“table”“diagram”等字眼，文中會(hui) 配有圖片或表格。圖表題也是SAT專(zhuan) 有；雖然ACT科學會(hui) 出現不少圖表題，但ACT閱讀暫時還沒有對圖表的考察。

就閱讀這個(ge) 科目而言，跟SAT相比，ACT在文本的閱讀難度上更低，出題方式上更側(ce) 重於(yu) 對文本信息的直接提取和核對，但是對考生的閱讀速度、做題速度提出了更高的要求。

閱讀速度的限製，對於(yu) 絕大多數中國學生來說，是一個(ge) 短期內(nei) 難以攻克的難題。而閱讀速度也直接限製了ACT閱讀分數的高低，同樣的，大幅度的影響ACT總分。

這裏還是需要提醒大家關(guan) 注，ACT的單科累加然後取平均分的算分方式，在低分段影響不大，但是對於(yu) 有高分需求的學生來說，總分每提升一分的難度就變得相當的大。所以如果ACT閱讀的單科分數沒有辦法順利提升的話，總分也會(hui) 受到極大影響。