提高 SAT 分數最簡單的方法是什麽？（下）

提高 SAT 分數最簡單的方法是什麽(me) ？（下）

錯誤答案陷阱

再次想象你之前的犯罪現場偵(zhen) 探形象。提醒自己，在應對 SAT 閱讀部分時，你希望自己成為(wei) 這樣的人。

為(wei) 什麽(me) ？因為(wei) ，與(yu) 英語課上的細微差別和多重解釋不同，SAT 考試是一項選擇題考試！這意味著每道題隻能有一個(ge) 正確答案。

要想出一道隻有一個(ge) 正確答案的題目（SAT必須這樣做），唯一的辦法就是讓其他三個(ge) 答案都明顯錯誤！如果答案都是明顯錯誤的，那麽(me) 題目就太簡單了。所以他們(men) 必須讓這些答案明顯但又微妙地錯了，這就是你的偵(zhen) 查技能的用武之地。

遊戲的名稱是“可證明性”，任何答案選項如果不能在文本中百分之百地證明，都是錯誤的。與(yu) 往常一樣，知道要注意什麽(me) 會(hui) 有所幫助。以下是 SAT 閱讀部分最常見的3個(ge) “錯誤答案陷阱”。

1%錯誤=100%錯誤

請記住，在答案選項中否定一個(ge) 單詞比證明每一個(ge) 單詞都要容易，因此，如果您想找出答案選項中的錯誤，你就會(hui) 更容易注意到這些小毛病。否則，就很容易說服自己做出實際上是錯誤的答案。

100%正確......針對不同的問題

比方說，一個(ge) 雙段落要求你選擇一個(ge) 兩(liang) 位作者都同意的說法。通常，在這種情況下，1-2個(ge) 錯誤答案選項將是隻有一位作者100%可證明的陳述。100%可證明？當然。它能回答這個(ge) 關(guan) 於(yu) 兩(liang) 位作者的問題嗎？沒有。這些答案都是錯誤的。

超出範圍

這些答案之所以是錯誤的，是因為(wei) 它們(men) 要麽(me) 寫(xie) 得太寬泛，要麽(me) 寫(xie) 得太狹窄，要麽(me) 用的語言比可以證明的更極端。

例如，假設一項針對10人的調查顯示，超過半數的受訪者認為(wei) 氣候變化對他們(men) 的生活有切身影響。一個(ge) “超出範圍”的答案可能會(hui) 說：“地球上大多數人都認為(wei) 氣候變化對他們(men) 個(ge) 人有影響”。這可能是真的嗎？有可能！我們(men) 能通過隨機調查10個(ge) 人來證明這一點嗎？差遠了。

答案選項過於(yu) 寬泛，因此“超出了範圍”。一般來說，答案選項使用的措辭越明確（“大多數”而不是“許多”，“肯定”而不是“有可能”），證明起來就越困難，因此出錯的可能性就越大。

總結

注意以上三點都是排除法。同樣，SAT考試必須讓錯誤答案變得明顯（即使是微妙的）錯誤（如果隻是他們(men) 認為(wei) 某個(ge) 答案更好，他們(men) 的考試就失敗了），因此，SAT閱讀部分的一個(ge) 有用的重構是，你不是在尋找什麽(me) 是正確的，而是在選擇剩下的任何你無法排除的答案。

數學

麵對現實吧：要想在SAT數學部分取得好成績，你必須懂一些數學。但是當無論出於(yu) 什麽(me) 原因（忘記了概念、從(cong) 未學過概念、疲勞或焦慮使大腦無法看到顯而易見的東(dong) 西，等等），都有一些策略可以幫助我們(men) 從(cong) 側(ce) 門溜進去。

這種策略允許學生簡單地用實數（學生根據所述規則/限製編造的實數）替換變量或變數，並以這種方式解決(jue) 問題。從(cong) 根本上說，問題提供的細節越少，你就越有能力去填補這些細節，從(cong) 而簡化解題過程，減少概念上的繁瑣。

第1步：“編造”你的數字，確保遵循問題中列出的任何規則或限製。例如，如果問題指出“x是一個(ge) 大於(yu) 3的整數”，那麽(me) 你需要選擇一個(ge) 大於(yu) 3的整數（所以......也許是4！）。如果你在題目中注意到，你最終需要用你的數字除以5，那就繼續編一個(ge) 你知道能被5整除的數字吧。