哈佛大學小文書寫作錦囊請查收

哈佛大學，被譽為(wei) 全球最負盛名、最廣為(wei) 人知的學術殿堂，也是美國曆史最悠久的高等學府，創立於(yu) 1636年。其璀璨的校友群體(ti) ，從(cong) 商界翹楚謝麗(li) 爾·桑德伯格到前副總統阿爾·戈爾，生動詮釋了這所大學在吸引和培育世界頂尖人才方麵的非凡魅力與(yu) 深遠影響。

題目1：哈佛長期以來一直認識到招收多元化學生群體(ti) 的重要性。那些塑造了今天的你的人生經曆將如何幫助你為(wei) 哈佛做出貢獻?（150字）

題目2：請描述一次你在某個(ge) 觀點或問題上與(yu) 他人發生強烈分歧的經曆。你是如何與(yu) 對方交流、互動的？從(cong) 這次經曆中你學到了什麽(me) ？（150字）

題目3：簡要描述你的課外活動、工作經曆、旅行經驗或家庭責任，這些經曆是如何塑造你的人生觀和個(ge) 性的？（150字）

題目4：你希望將來如何運用你在哈佛的所學？（150字）

題目5：你的室友想知道的關(guan) 於(yu) 你的前三件事。（150字）

在回答這些問題時，請用真實的故事和獨特的視角將自我展現出來，用真誠和創造力打動閱讀您的招生官，展示您獨一無二的價(jia) 值與(yu) 潛力。

01、題目1

如何構思主題

麵對這道開放性的“多元化”文書(shu) 題目，關(guan) 鍵是找到能展現你獨特身份、經曆或個(ge) 性的切入點，用一個(ge) 引人入勝的故事分享你的與(yu) 眾(zhong) 不同。

或許，你會(hui) 想到從(cong) 種族背景入手，這在“多元化”話題中最常見。今年美國最高法院推翻平權法案後，大學對種族的考量方式有所調整，但仍會(hui) 在個(ge) 人層麵關(guan) 注其影響。如果種族背景對你的成長有深刻意義(yi) ，不妨坦然書(shu) 寫(xie) ，用具體(ti) 經曆展示它如何塑造了你。

當然，若種族不是最佳選項，也沒關(guan) 係。多元化的定義(yi) 遠不止於(yu) 種族、性別或民族身份，任何讓你與(yu) 眾(zhong) 不同的經曆都值得一寫(xie) 。比如：

• 因父母工作輾轉多個(ge) 城市生活的適應能力。

• 一項冷門但充滿趣味的愛好，如彈手風琴或手工製作珠寶。

• 對一個(ge) 小眾(zhong) 領域的鑽研，比如蘇格蘭(lan) 古堡的曆史。

選主題時，隻需問自己：“這一點是否讓我獨特？”以及“它是否能讓人更了解真實的我？” 如果答案是肯定的，那就是好主題。

如何撰寫(xie) 文書(shu)

主題選定後，接下來是如何讓它為(wei) 你代言。目標不僅(jin) 是講故事，還要通過故事展現你性格中的某種特質或深刻領悟，證明你在哈佛校園的潛力。

比如，如果你迷戀蘇格蘭(lan) 古堡，不妨談談它如何教會(hui) 你堅持探索和敬畏曆史。或者，作為(wei) 一個(ge) 不會(hui) 說西班牙語的波多黎各混血兒(er) ，你可能從(cong) 跨越語言障礙的親(qin) 情中學到了理解與(yu) 包容的力量。

寫(xie) 作時，細節是關(guan) 鍵。一段生動的描述遠比籠統的總結更打動人心。對比以下兩(liang) 段：

例子1：

“雖然我不會(hui) 說西班牙語，而我的一些親(qin) 戚不會(hui) 說英語，但每次去波多黎各，我都能感受到家一樣的溫暖。島嶼很美，叔叔家的家庭聚會(hui) 尤其讓我難忘。”

例子2：

“剛進叔叔家門，‘烤乳豬’的香味便撲麵而來，甚至蓋過了親(qin) 戚們(men) 用飛快西班牙語向我問候的聲音。我能聽懂的不過是隻言片語，但嬸嬸的玫紅色眼鏡、窗外湛藍的加勒比海，還有空氣中彌漫的烤肉香氣，無需多言，就讓我明白：這裏就是家。”

第二段用細膩的描寫(xie) 構建了鮮活的畫麵，仿佛讓讀者置身其中，而第一段則略顯平淡，缺乏個(ge) 性化的表達。

寫(xie) 作注意事項

1.聚焦一個(ge) 核心啟示

字數限製是這篇文書(shu) 最大的挑戰。150字意味著你沒有餘(yu) 地兼顧多個(ge) 角度，隻能專(zhuan) 注於(yu) 一個(ge) 深刻的領悟。盡量避免像列清單一樣羅列感悟，而是圍繞一個(ge) 主旨展開，保持文章的連貫性和深度。

2.別停留在表麵描述

許多學生會(hui) 忍不住花大量篇幅講述自己的興(xing) 趣或身份細節，卻沒深入探討它對自我成長的意義(yi) 。這會(hui) 讓文章流於(yu) 平淡。記住，關(guan) 鍵不是主題本身，而是它如何塑造了今天的你。

3.不必追求“獨一無二”

你不用為(wei) 寫(xie) 出一個(ge) “絕對獨特”的主題絞盡腦汁。即便是波多黎各文化或蘇格蘭(lan) 古堡，可能也有人會(hui) 寫(xie) 。但重要的是，用細節和真誠展示它對你的獨特意義(yi) ，讓你的聲音脫穎而出。這，才是讓讀者記住你的關(guan) 鍵。

02、題目2

這道題目與(yu) “克服挑戰”類文書(shu) 有些相似，它要求申請者反思一次經曆中處理困難或矛盾的能力。雖然分歧未必等同於(yu) 挑戰，但核心策略相通：通過回顧衝(chong) 突，展示你的個(ge) 人優(you) 點與(yu) 成熟度。

如何選擇故事

在選定故事時，思考不同經曆能夠展現的品質。例如：

• 與(yu) 朋友或家人間的分歧

能體(ti) 現你在維護重要價(jia) 值觀時，即使麵對親(qin) 近的人也敢於(yu) 堅持立場的勇氣。

• 涉及核心價(jia) 值觀或信念的衝(chong) 突

可以彰顯你的道德操守與(yu) 對倫(lun) 理原則的執著。

• 與(yu) 團隊、組織或公益項目相關(guan) 的爭(zheng) 論

展示你對更高目標的奉獻精神與(yu) 責任感。

• 一場讓你改變觀點的分歧

能凸顯你的謙遜、反思能力和傾(qing) 聽他人意見的開放態度。

分歧的形式多種多樣，但最重要的是選擇一個(ge) 能清晰反映你優(you) 秀品質的故事。最戲劇化或情感激烈的衝(chong) 突未必是最好的選擇。重點是，通過這個(ge) 故事，讓招生官感受到你獨特的人格魅力和解決(jue) 問題的智慧。

避免常見誤區

1. 衝(chong) 突需有深度

選擇一個(ge) 有實質意義(yi) 的分歧。雖然輕鬆幽默的爭(zheng) 論可能展現你的風趣，但哈佛希望看到的是你能否在真正複雜的問題上與(yu) 不同背景的人交流。比如，與(yu) 弟弟爭(zheng) 論晚餐吃什麽(me) ，無法說明你能如何在哈佛課堂裏就種族問題或氣候變化進行深刻的討論。

2. 簡明扼要地描述分歧

150字的限製意味著你需要節約用字，把描述分歧本身的篇幅壓縮到最少。重點應該放在你如何處理問題以及從(cong) 中學到的經驗，而非事件細節。

3. 避免負麵或自大

盡管這篇文章圍繞分歧展開，但不要讓自己顯得過於(yu) 負麵、對立或自視甚高。不要貶低與(yu) 你爭(zheng) 論的人，也不要對他們(men) 的觀點流露出輕蔑。如果你能展現對對方的尊重，同時表達自己的觀點，這會(hui) 更具說服力。

示例分析

以下是兩(liang) 種應對這道題目的不同寫(xie) 法，供對比參考：

例子1：

“我和一個(ge) 朋友就環境保護是否重要發生了爭(zheng) 論。他覺得環保隻是浪費時間，而我認為(wei) 這是至關(guan) 重要的問題。我試圖說服他，但最終我們(men) 還是沒有達成一致。”

例子2：

“當朋友輕描淡寫(xie) 地說‘環保沒什麽(me) 用’時，我深感震驚，但決(jue) 定傾(qing) 聽他的觀點。他認為(wei) ，個(ge) 人的努力無法對氣候變化產(chan) 生實際影響。我分享了自己在清理海灘活動中見證的改變：幾小時的誌願工作，塑料垃圾大幅減少。這次爭(zheng) 論沒有改變他的立場，但讓我意識到，與(yu) 其用數據反駁，不如通過故事建立情感共鳴。此後，我更注重用個(ge) 人經曆去激勵他人加入環保行動。”

分析：

例子1簡單陳述了衝(chong) 突和結果，但缺乏細節和情感投入，無法展示申請者的思考能力或成熟度。而例子2通過具體(ti) 場景和反思，展現了申請者的傾(qing) 聽、共情和靈活溝通能力，同時將衝(chong) 突轉化為(wei) 成長經曆。

總結寫(xie) 作要點

1. 選一個(ge) 有意義(yi) 的分歧，展示你的成熟度和價(jia) 值觀。

2. 簡明描述衝(chong) 突本身，將重點放在如何解決(jue) 問題和獲得啟示。

3. 保持尊重和開放態度，避免負麵或過於(yu) 自大的語氣。

4. 用細節和情感打動招生官，展現你真實的成長和智慧。

通過一個(ge) 具體(ti) 的分歧故事，你可以讓哈佛看到你如何與(yu) 他人溝通、合作，並在複雜的背景下展現獨特的自己。以下為(wei) 三篇關(guan) 於(yu) “分歧”的文書(shu) 例子。

例子1：音樂(le) 表演中的分歧與(yu) 妥協

“《Don’t Fear the Reaper》還是《As It Was》？高二時，我和同學為(wei) 才藝表演的曲目爭(zheng) 論不休。有人堅持選流行歌曲，說能討好觀眾(zhong) ；而我主張經典搖滾，因為(wei) 它更容易讓人記住。爭(zheng) 論持續了好幾天，我試圖說服他們(men) 搖滾的獨特魅力，而他們(men) 則堅信流行歌能讓全場嗨起來。最後，我們(men) 妥協，將兩(liang) 首歌混成一段特別的改編。演出當天，觀眾(zhong) 們(men) 一邊唱熟悉的歌詞，一邊隨著全新的旋律起舞，最後全場起立鼓掌。那一刻，我明白了合作、妥協和創造力的價(jia) 值——它們(men) 讓分歧變成了亮點。”

點評：

這篇文書(shu) 輕鬆有趣，展現了申請者的興(xing) 趣和創造力。雖然衝(chong) 突並不深刻，但通過簡潔生動的敘述，表達了反思與(yu) 成長。文章基調輕快而正麵，是一篇小巧卻吸引人的文書(shu) 。

例子2：社區服務項目中的衝(chong) 突

“‘授人以魚，不如授人以漁。’高三時，我和一位同學在社區服務項目上爭(zheng) 執不下。她堅持籌集罐頭食品，認為(wei) 這是學校多年沿用的成功模式，而我覺得這種方式無法解決(jue) 實際問題。我提議舉(ju) 辦健康烹飪工作坊，讓社區成員學會(hui) 自力更生。‘老話說得對，我們(men) 應該讓改變更長久。’我向她解釋。經過漫長的討論，她終於(yu) 同意結合兩(liang) 種方法。最終，項目大獲成功，而我的想法成為(wei) 了關(guan) 鍵。我為(wei) 自己堅持立場、推動改變、並真正幫助社區感到驕傲。”

點評：

這篇文章選題嚴(yan) 肅，展現了申請者的責任感和領導力。然而，語氣中對同伴的輕視顯得缺乏同理心，削弱了文章的感染力。讀者可能對作者的態度產(chan) 生反感。

例子3：模擬聯合國中的分歧與(yu) 成長

“在一次模擬聯合國辯論中，我與(yu) 另一位代表因敘利亞(ya) 難民危機的提案激烈爭(zheng) 論。他主張關(guan) 注邊境安全，而我認為(wei) 必須解決(jue) 貧困和政治動蕩等根本問題，才能實現長久改變。爭(zheng) 論過程中，我感到憤怒和沮喪(sang) ，但決(jue) 定不讓矛盾升級，而是邀請他會(hui) 後一起喝咖啡。在對話中，我了解到，他的觀點源自自身對安全感缺失的深切體(ti) 驗。這讓我重新審視他過去支持的一些政策，也讓我意識到，盡管我們(men) 在俱樂(le) 部共事多年，我從(cong) 未真正了解他。這次交流讓我學會(hui) 了傾(qing) 聽和理解——雖然我們(men) 的提案沒有達成一致，但我收獲了比結果更重要的視角。”

點評：

這篇文章主題深刻，語言簡潔流暢，展現了申請者對複雜問題的思考能力和對他人經曆的共情。文章通過一場真實的對話，展現了作者在衝(chong) 突中的成長，是一篇成熟且打動人心的文書(shu) 。

03、題目3

這是一道經典的“課外活動”文書(shu) 題目，要求你選擇一個(ge) 對你成長產(chan) 生重要影響的經曆，並清晰地闡述它如何塑造了今天的你。任務明確，但想寫(xie) 得出彩並不簡單。

題目語言十分開放——你可以寫(xie) “任何”經曆，不一定非得是你獲獎無數或成績斐然的活動。甚至，你也可以完全跳出課外活動的框架，去講述一次旅行經曆或家庭責任。

如果你的第一反應是某個(ge) 傳(chuan) 統活動，比如校隊、俱樂(le) 部或誌願服務，那很好！直接寫(xie) 下你的故事。但如果這些都不足以表達你的獨特之處，或者你想嚐試更有創意的角度，也可以考慮以下主題：

• 興(xing) 趣愛好：比如在 Etsy 上賣自己鉤織的毛線杯墊。

• 特別經曆：比如獨自駕駛太平洋海岸公路。

• 獨特責任：比如照顧家裏兩(liang) 隻色彩斑斕的金剛鸚鵡。

這些不太常見的選題可以展現你獨特的一麵，讓招生官看到課表之外的你，甚至發現你生活中不會(hui) 出現在簡曆裏的精彩部分。

無論主題傳(chuan) 統還是另類，隻要這個(ge) 經曆對你有深遠影響，就能成為(wei) 一篇精彩的文書(shu) 。關(guan) 鍵是讓它與(yu) 你的成長緊密相連！

如何撰寫(xie) 這篇文書(shu)

寫(xie) 好這篇文書(shu) 的關(guan) 鍵是少談活動本身，多談它帶給你的收獲。如果你的主題是傳(chuan) 統活動，記住招生官已經在活動列表中看到了相關(guan) 信息。沒有必要重複“過去五年裏，我參與(yu) 了某某活動”這種話，因為(wei) 150字的篇幅容不得浪費一字一句。

如果主題沒有出現在其他申請材料中，適當描述活動是必要的，但不要囉嗦。例如，如果你寫(xie) 的是一次公路旅行，不需要列出所有停留的城市，隻需提及一兩(liang) 個(ge) 特別難忘的地點即可。

重點應該放在你從(cong) 這段經曆中學到的東(dong) 西。招生官想知道，這段經曆對你的成長有何意義(yi) ，以及它如何影響你未來在大學裏的表現。圍繞一兩(liang) 個(ge) 關(guan) 鍵的領悟展開，這樣文章會(hui) 更有深度和方向。

示例：從(cong) 經曆到領悟

比如，你的 Etsy 店鋪可能讓你體(ti) 會(hui) 到，帶給他人快樂(le) 其實很簡單。鉤織本來就是你喜歡的事，而這個(ge) 店鋪隻是讓你能把這些作品分享給更多人。通過展示你熱愛分享和樂(le) 於(yu) 助人的一麵，招生官能更清楚地想象你在大學裏會(hui) 是一個(ge) 怎樣的學生。

用細節支持觀點是關(guan) 鍵，即使篇幅有限，也可以用簡練而生動的語言。例如，與(yu) 其說“我的鳥總是用它的方式向我問好”，不如說：“每天清晨，我家的猩紅金剛鸚鵡會(hui) 抖動羽毛，用一聲古老而原始的鳴叫迎接我。”這樣的表述既具體(ti) 又有畫麵感，瞬間讓讀者眼前一亮。

避免的錯誤

1. 簡曆式描述

別把文書(shu) 寫(xie) 成簡曆。招生官不需要知道一係列活動的“市場價(jia) 值”，而是想了解你真實的感悟。不論是技能、頓悟，還是性格上的成長，關(guan) 鍵是傳(chuan) 達出你的真誠。

2. 重複申請材料中的內(nei) 容

確保這篇文章提供的是全新視角。如果你的通用文書(shu) 已經寫(xie) 過在動物收容所的誌願經曆，這裏就不要再重複。有限的篇幅應該用來展現不同的你。

04、題目4

雖然題目包裝獨特，本質上與(yu) “為(wei) 什麽(me) 選擇這所大學”文書(shu) 類似。回答時聚焦兩(liang) 點：

1. 明確具體(ti) 目標

150字的限製讓你隻能專(zhuan) 注一兩(liang) 個(ge) 明確目標。無需詳盡規劃，但避免空泛表述，如“改變世界”。更清晰的目標可能是：“致力於(yu) 保護瀕危物種的棲息地。”具體(ti) 目標更能展現你的專(zhuan) 注和方向感。

2. 聚焦哈佛資源

研究哈佛獨有的資源，挑選與(yu) 你目標密切相關(guan) 的課程、教授或研究項目。比如：“我希望選修‘保護生物學’，並與(yu) X教授合作研究瀕危物種棲息地保護。”

除了學術資源，你還可以提及某個(ge) 俱樂(le) 部、實習(xi) 項目或海外學習(xi) 機會(hui) ，但確保說明它們(men) 如何助力你的目標。篇幅有限，最多選兩(liang) 到三項資源，避免清單式堆砌。

寫(xie) 作建議

寫(xie) 作時，將文章分為(wei) 兩(liang) 部分：闡述目標和哈佛如何助你實現目標。為(wei) 讓目標更個(ge) 人化，可以用一句話解釋其背景。例如：

• 泛泛版：“我一直熱愛動物，但對瀕危物種的命運深感憂慮。”

• 生動版：“小時候，我常坐在水族館的海象展區，幻想有朝一日能在野外看到它們(men) 。直到父母告訴我，因氣候變化，這幾乎不可能。”

第二種寫(xie) 法通過畫麵感展現個(ge) 性，讓目標更真實、情感更動人。

避免誤區

1. 模糊和空泛

不要泛泛提及“改變社會(hui) ”或“哈佛是世界頂尖大學”。招生官想知道具體(ti) 的哈佛資源如何契合你的目標。

2. 過度恭維

諸如“走在哈佛偉(wei) 人曾走過的走廊會(hui) 激勵我”毫無實際意義(yi) 。招生官更想知道你會(hui) 如何利用哈佛資源、為(wei) 校園帶來什麽(me) 。

05、題目5

和 Prompt 2 類似，這道題目明確要求你分享三件室友需要了解的事情，但給你留下了很大的發揮空間：在與(yu) 你共度九個(ge) 月之前，一個(ge) 完全陌生的人應該知道你什麽(me) ？

如此寬泛的問題或許讓人難以起步，但可以通過以下更具體(ti) 的問題來激發靈感：

• 你的興(xing) 趣愛好是否融入日常習(xi) 慣？

例如，你是否每個(ge) 周日都會(hui) 看海鷹隊的比賽，或習(xi) 慣在學習(xi) 時循環播放 Taylor Swift 的專(zhuan) 輯？

• 房間裏哪些物品對你意義(yi) 非凡？

比如，你會(hui) 帶著電影票根或寵物的照片去大學嗎？

• 有無希望與(yu) 室友共同參與(yu) 的活動？

比如每周做麵膜，或在假期一起烤聖誕餅幹？

這些問題可以幫你聚焦到具體(ti) 細節。記住，這篇文章是展示你個(ge) 性的一次機會(hui) ——那些成績單或個(ge) 人陳述無法體(ti) 現的日常一麵。招生官不希望你在這裏顯得“深刻”或“學術”，而是想知道你生活中的真實模樣。畢竟，大學不隻是學術，更是一場全新的生活體(ti) 驗。

寫(xie) 作技巧

1. 邏輯清晰，過渡流暢

將三件事情串聯起來，而非孤立堆砌。過渡不必冗長，但要自然銜接。比較以下兩(liang) 種寫(xie) 法：

• 例子1：

“每周日，我會(hui) 披上爸爸的 Steve Largent 球衣看海鷹隊比賽。如果你需要安靜學習(xi) ，我會(hui) 盡量控製情緒。另外，我也喜歡做麵膜，你可以隨時挑一片。”

• 例子2：

“每周日，我會(hui) 披上爸爸的 Steve Largent 球衣看海鷹隊比賽。如果你不喜歡橄欖球沒關(guan) 係——比賽結束後，無論輸贏，我總需要放鬆一下。我們(men) 可以一起挑一片麵膜，為(wei) 新的一周做好準備。”

第二種寫(xie) 法通過一句簡單的過渡讓內(nei) 容更連貫，避免生硬切換。

2. 保持輕鬆有趣的語氣

你可以采用“寫(xie) 給室友的一封信”的風格，用直接、親(qin) 切的語言展現真實的自己。這種輕鬆的語氣不僅(jin) 讓文章更生動，也為(wei) 招生官帶來閱讀的愉悅感。

避免的錯誤

1. 內(nei) 容過多

題目明確要求“三件事情”，不要試圖塞入更多內(nei) 容。150字限製本已緊張，加入額外信息隻會(hui) 讓文章變成清單，失去趣味性和連貫性。

2. 再次炫耀成就

招生官已經通過其他材料了解了你的成績和活動，不需要你再展示“學術機構感”。這篇文章是讓你放鬆下來，分享日常和個(ge) 性，展示一個(ge) 立體(ti) 的你。