不走體質外有必要考小托福嗎？小托福怎麽學才能高分上岸？

眾(zhong) 所周知，上海小學生英語已經卷出新高度，尤其是小托福關(guan) 注度越來越高，已經成為(wei) 了魔都家長的英語考試首選！那麽(me) 為(wei) 何小托福如此爆火？小托福在上海升學中都有什麽(me) 作用？不出國還需要考小托福嗎？備考小托福時間該怎麽(me) 高效備考呢？接下來機構Rachel老師就給大家詳細介紹一下。

小托福考試是什麽(me)

小托福考試簡介

TOEFL Junior®，也叫小托福，是ETS（美國教育考試服務中心），專(zhuan) 為(wei) 11-17周歲中小學生設計的、用於(yu) 衡量學生在校園學術生活和日常社會(hui) 生活中的英語語言水平，反映以英語為(wei) 媒介的教學環境下的英語應用能力的考試。

考試形式及內(nei) 容

主要分為(wei) 筆試和機考，筆試包含聽力、語言形式與(yu) 含義(yi) 、閱讀；機考包含口語、寫(xie) 作，可根據需要選擇考試形式。

•小托福滿分與(yu) 分數等級：

小托福考試卷麵總分為(wei) 900分：成績分為(wei) 五個(ge) 等級，一般4級和5級被認為(wei) 是優(you) 秀的小托福成績。

• 對標美國學生英文水平：

下方的表格反映了美國公立學校6-8年級本土學生英語水平的指標，可幫助同齡中國學生了解自身英語水平。

小托福對升學有何幫助

小托福考試對於(yu) 孩子的升學究竟有何實際幫助？在了解其基本概念後，我們(men) 不禁要問，這項考試的價(jia) 值體(ti) 現在哪裏？

目標上海三公學校

對於(yu) 誌在上海“三公”（即上海外國語大學附屬外國語學校、上海市實驗學校、上海外國語大學附屬浦東(dong) 外國語學校），以2024年為(wei) 例，共有2萬(wan) 人報名，最終僅(jin) 850人被錄取，錄取率僅(jin) 為(wei) 4%。

近年來，“三公”學校在篩選學生時，小托福高分和AMC8成績已成為(wei) 不可或缺的考量因素，這兩(liang) 項成績越優(you) 異，越能為(wei) 學生增加錄取的砝碼。具體(ti) 而言，上實和上外附中均要求小托福成績達到850分以上，而浦外則要求成績在800至850分之間。

目標國際學校

對於(yu) 希望進入上海頂尖國際化學校的學生來說，小托福則是一塊不可或缺的“敲門磚”。隨著國際化學校門檻的不斷提高，對於(yu) 計劃從(cong) 小升初階段從(cong) 公立學校轉向國際化學校，或是通過插班考試進入雙語學校、國際學校初中部的學生而言，小托福成績成為(wei) 了衡量其英語能力的重要指標。

例如，包玉剛學校明確要求6年級以上的學生需要提交小托福成績，且成績至少達到830分，當然，成績越高越具競爭(zheng) 力。

雖然星河灣、上中國際、平和、世外這些學校沒有明文規定小托福成績的硬性要求，但它們(men) 在評估學生英語水平時，也會(hui) 將小托福成績納入考量範圍。

目標美國初中

隨著留學低齡化現象的日益顯著，越來越多的家庭期望孩子能盡早接受國際教育。因此，國內(nei) 申請美國初中的學生數量急劇增加，相應地，錄取的門檻也水漲船高。鑒於(yu) 申請者的年齡較小，美國初中對他們(men) 的學術水平和特長要求並不嚴(yan) 苛，反而將語言能力視為(wei) 至關(guan) 重要的評估標準。

眾(zhong) 多美國初中明確要求申請者的小托福成績必須達到850分或以上。此外，部分美國高中，例如聖安德魯學校，也接受小托福成績作為(wei) 語言能力的一項參考。

銜接托福、雅思

對於(yu) 選擇體(ti) 製外教育並最終以出國留學為(wei) 目標的學生而言，雅思和托福是無法回避的話題。小托福與(yu) 托福體(ti) 係課程同屬於(yu) ETS（教育測試服務）出題機構，二者之間存在著緊密的聯係，構成了一個(ge) 循序漸進的學習(xi) 過程。

因此，那些係統學習(xi) 過小托福的學生，在後續銜接托福、雅思、SAT以及其他標準化語言能力考試時，往往會(hui) 表現得更加得心應手。

不走體(ti) 製外有必要考小托福嗎

近年來，小托福成績已經成為(wei) 了進入優(you) 質國際學校的重要參考條件，一些國際學校或雙語學校在錄取和分班過程中也會(hui) 將小托福的成績納入評估依據中。那麽(me) 對於(yu) 普娃來說，不走體(ti) 製外需要考小托福嗎？

英語能力提升

小托福的考試題目和備考資料的語境，都來自日常生活或者學術場景，這可以幫助考生提前了解國外的生活；近幾年，體(ti) 製內(nei) 中學考試的閱讀理解還經常出現對應用文的考察，例如信件目、公告，這些正好是小托福的考試重點。

檢測英文水平

小托福測試結果包括各單項成績，對各項成績的具體(ti) 解讀和其對應的CEFR等級，可以了解學生在國際標準測評體(ti) 係中的等級；清晰地了解自己的英文水平，明確自己的聽力、閱讀及語法、詞匯水平，輕鬆地找到自己在英語學習(xi) 中的優(you) 勢和薄弱環節，並進行有針對性地加強訓練。

怎麽(me) 判斷是否適合考小托福

劍橋體(ti) 係維度

每個(ge) 階段，家長都希望通過考試或測評來給孩子一個(ge) 能力的證明，比如:Reading explorer、KET、PET。其中KET、PET(劍橋體(ti) 係)跟小托福類似。兩(liang) 者的區別在於(yu) KET、PET是劍橋的標化考試，而小托福(ETS)就是美國的標化考試，兩(liang) 者都是檢驗孩子當下英語語言能力的直觀體(ti) 現。

閱讀能力維度

從(cong) 閱讀能力來看，衡量孩子是否能去考小托福最直接的標準就是:孩子是否具備讀《哈利波特》的能力。如果說你的孩子已經到了可以讀《哈利波特》，那就可以去準備小托福了。小托福難度跟國內(nei) 高考的難度是基本對等的，必須先要讓孩子打好語言能力基礎，藍思值至少800分以上(最好接近1000分)，再去衝(chong) 刺會(hui) 更容易出分。

此外，有這些需求的學生可以備考小托福：

1：申請美國初中、申請國際學校初中部的4-5年級學生。

2：有意向轉入美初或國際學校的6-7年級初中生。

3：準備申請三公學校的四五年級學生。

4：學生屬於(yu) 把小托福考試僅(jin) 僅(jin) 作為(wei) 夯實英語基礎的測試。

如何備考小托福

製定備考計劃

確定備考時間：一般建議提前 3-6 個(ge) 月開始備考，根據自己的學習(xi) 進度和目標合理安排時間；分階段備考：基礎階段（第 1-2 個(ge) 月）重點擴充詞匯量、鞏固語法知識；強化階段（第 3-4 個(ge) 月）進行專(zhuan) 項訓練，如聽力、閱讀、語法等；衝(chong) 刺階段（第 5-6 個(ge) 月）多做真題和模擬題，熟悉考試難度和命題規律。

提升詞匯量

製定學習(xi) 計劃：每天安排一定時間專(zhuan) 門學習(xi) 詞匯，如早上背誦新單詞，晚上複習(xi) 當天所學的單詞；多種記憶方法：可以采用聯想法、詞根詞綴法、記憶宮殿法等多種方式來記憶詞匯，提高記憶效果。同時，在閱讀英語文章的過程中，遇到不認識的單詞要及時查閱並記錄下來，通過上下文理解單詞的含義(yi) ，加深對單詞的記憶。

語法練習(xi)

係統學習(xi) 語法知識：使用語法教材或在線課程，係統地學習(xi) 英語語法知識，建立完整的語法體(ti) 係；做練習(xi) 題鞏固：通過做大量的語法練習(xi) 題，鞏固所學的語法知識，提高語法運用能力。對於(yu) 做錯的語法題，要認真分析錯誤原因，及時進行糾正和總結，避免再次犯錯。

提高聽力

多聽多練：每天安排一定時間進行英語聽力練習(xi) ，如聽英語廣播、故事、電影等。可以先從(cong) 簡單的聽力材料開始，逐漸提高聽力難度；掌握聽力技巧：在聽力過程中，要注意抓住關(guan) 鍵詞、理解上下文、預測內(nei) 容等技巧，提高聽力理解能力。同時，可以適當做一些聽力筆記，記錄重要信息，幫助理解聽力內(nei) 容。

強化閱讀

廣泛閱讀：鼓勵孩子閱讀各種英語文章，如故事書(shu) 、報紙、雜誌等，提高閱讀量和閱讀速度；培養(yang) 閱讀技巧：在閱讀過程中，要學會(hui) 快速瀏覽文章、抓住主旨大意、分析細節等技巧，提高閱讀理解能力。在做閱讀理解題時，要先看題目，再帶著問題去閱讀文章，提高答題效率。

模擬考試

定期模考：在備考的最後階段，要定期進行小托福模擬考試，模擬真實的考試環境和時間限製，讓孩子逐漸適應考試節奏。每次模擬考試後，認真分析錯題，找出問題所在，及時進行調整和改進。

機構小托福課程

針對想要報名小托福的學生們(men) ，機構特設小托福課程，針對不同年齡的不同學習(xi) 階段的重點內(nei) 容為(wei) 基礎，係統地學習(xi) 國際英語的知識體(ti) 係，並帶領學生提升英語水平！

👉機構小托福全程班課程適合基礎：3-8年級具備一定基礎，目標分數鎖定850+的學生

班級設置：3-8人小班/1對1

授課語言：中英文雙語/全英文

上課形式：線上線下同步進行

機構特色：為(wei) 了給機構在讀學員的衝(chong) 刺備考更好地保駕護航，機構答疑自習(xi) 室全天開放，線上線下雙管齊下，助教老師全程答疑+監督，幫助學生專(zhuan) 注學習(xi) 。