很多美高新生和家長由於(yu) 對美高沒有一個(ge) 概念上的了解,可能會(hui) 認為(wei) 美高的上課方式或者選課跟國內(nei) 的國際學校差不多,就是換了一個(ge) 國家和環境上課罷了,但實際上並不是。
那麽(me) 這篇文章我們(men) 先和大家聊一下,美高的課程和國內(nei) 國際學校的課程究竟有什麽(me) 區別。從(cong) 兩(liang) 個(ge) 不同模式的學校進行對比,詳細為(wei) 大家介紹美高的課程學習(xi) 模式。
今天隻回答一個(ge) 問題:
美高vs國內(nei) 國際學校,課程有哪些區別?
國內(nei) 國際學校
1. 課程體(ti) 係
相對來講體(ti) 係比較統一。IGCSE和A-Level或IB體(ti) 係的學校,會(hui) 在9年級上IGCSE課程,10、11年級上A-Level或IB課程;也有很多學校在9、10年級上IGCSE的課程,到11、12年級上A-Level或IB的課程。還有的學校9、10年級上Pre-AP的課程,11、12年級上AP課程;或者有的學校甚至10年級就開始上AP,像貝賽思這種更早一點的,甚至會(hui) 有學生8年級就開始學AP
2. 畢業(ye) 要求
相對來講比較統一
3. 開設的科目
一些比較偏美式的國際學校,開設的科目會(hui) 比較多一些。但還是很多學校會(hui) 比較固定,例如IGCSE、IB體(ti) 係課程的學校。課程數量和美高相比也沒有那麽(me) 多,所有的課程加起來可能就在幾十門
4. 選課
國內(nei) 的學校相對來講比較固定
5. 授課方式
相對統一,以老師講和學生討論為(wei) 主
6. 考核方式
相對統一,考試最重要(期中、期末),包括平時的小測也有可能會(hui) 占一定比例
7. 課外活動
比公立學校肯定要多很多,但大部分國際學校的活動仍然沒有美高那麽(me) 豐(feng) 富
美國高中
1. 課程體(ti) 係
美高與(yu) 國內(nei) 學校不同點在於(yu) ,非常個(ge) 性化。課程的選擇和安排非常多,有非常多學校是AP體(ti) 係,所以學生從(cong) 10或11年級就可以開始選擇AP課程。
也有非常多學校是非AP體(ti) 係,而是自己設計課程,例如我們(men) 比較熟悉的Exeter、Lawrenceville等學校。也有不少學校在過去的幾年中,從(cong) AP學校變成了學校自己的體(ti) 係,例如Miss Porter在2018年,Hotchkiss在2020年,Taft在2022年做出調整,這些學校以前都是AP學校,現在都變成自己學校的Honor/Advanced課程。
甚至還有一些學校是AP體(ti) 係和IB體(ti) 係的混合學校。例如賓州的George School就是AP和IB的混合,學生可以選擇隻選AP課程或IB課程,可以混著選。
有的學校課程體(ti) 係更怪,例如The Cambridge School of Western(CSW),它的課程體(ti) 係叫做module製度,一學年7個(ge) moudule,每個(ge) 學期大概有5個(ge) 星期,然後一個(ge) module隻選三門課,一學年下來學生要選好多門課程,好處在於(yu) 學生可以在不斷嚐試中,找準自己的方向,劣勢在於(yu) 課程可能不連貫,例如二外不是學一學年,而是學3個(ge) 學期,因此有的學期就不學了。
還有一個(ge) 常見的安排是,即便在AP學校,即使是AP課程,很多老師也不完全按照AP的考綱來講。例如,很多美高11年級的AP英語語言課程和真正AP英語語言的考試內(nei) 容差別非常大。
通常來講,AP英語語言考試會(hui) 考non-fiction非虛構類作品,例如學術文章、報紙、書(shu) 信等。但在美高11年級的AP英語語言這門課上,學生主要學的還是虛構類的作品,例如小說、詩歌、短故事、戲劇等。學的內(nei) 容和AP不一樣,老師也不會(hui) 針對AP進行考試。
2. 畢業(ye) 要求個(ge) 性化,不統一
數學有的學校要求學3年,有的學校要求學4年;有的學校自然學科要求學2年,有的要求學3年,所以畢業(ye) 要求不同的學校也不太一樣
3. 開設的科目
美高學校開設的科目不僅(jin) 多,而且級別分類也非常多(普通、榮譽、AP、CL等課程)。例如Exeter開設的課程數量甚至達到了450多門課程,堪比一個(ge) 小型的文理學院。
但是9、10年級的課程相對來講比較固定,11、12年級才會(hui) 有大量的選修課
4. 選課
美高學校選課比較個(ge) 性,但是也看學校,有的學校選課彈性比較多一些,學生可能在10年級就選到相對來講有一些難度,級別比較高的課。
美高的選課有學校的規定,需要按照學校的規定來選,有的學校選課會(hui) 比較嚴(yan) 格,甚至保守,例如Milton每年固定隻能選5.5學分的課程。但也有一些學校選課有彈性,可以多跟學校溝通,來選擇自己合適的課程
5. 授課方式
每個(ge) 老師不一樣。文科課程通常是討論為(wei) 主,理科課程,通常是討論和老師講結合,有的老師可能不講,那學生就要自學了。在一些Harkness教學比較強調的學校,甚至數學、科學課都是以Harkness的方式授課,例如Andover、Exeter、Lawrenceville等
6. 考核方式全麵持續地考核。雖然考試占比也很高,但是考核對於(yu) 寫(xie) 作、作業(ye) 、小測的重視程度也很高
7. 課外活動非常豐(feng) 富,各種社團、樂(le) 團、學生自己組織的活動等等,也會(hui) 有硬性要求課外課程或是社區服務
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