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導 語
美式教育注重培養(yang) 學生的創新與(yu) 實踐能力，鼓勵學子勇於(yu) 探索、敢於(yu) 挑戰 ，而美國科技高中可謂是這種創新精神與(yu) 實踐導向的集中體(ti) 現。如今，科技深度融入教育發展，全世界都在聚焦未來科技英才的培養(yang) ，科技高中教育模式得到與(yu) 日俱增的關(guan) 注。美國科技高中作為(wei) 這一領域的佼佼者，其教育模式、教育方法不僅(jin) 為(wei) 美國乃至全球培養(yang) 了大量優(you) 秀的科技人才，更為(wei) 全球教育的發展提供了寶貴的經驗和啟示。
在線高中在美國存在已有近30年曆史。一家市場調研機構於(yu) 2014年發布的美國在線教育統計報告顯示，當時在線高中就讀的學生已占全部美國學生數量的15％，超過半數的美國學生曾參加過在線課程的學習(xi) 。其中最負盛名的就是斯坦福在線高中。
在線高中是由專(zhuan) 業(ye) 學校提供的結構化教育，往往提供多樣化的課程（如數學、科學、英語等核心課程和選修課程），允許彈性的學習(xi) 安排，學生們(men) 需遵循自己的時間表完成學業(ye) 。美國在線高中通常會(hui) 頒發畢業(ye) 證書(shu) 或學曆證書(shu) ，這些證書(shu) 與(yu) 傳(chuan) 統學校頒發的高中畢業(ye) 證有同等法律效力。
斯坦福在線高中已經是一個(ge) 經過驗證的在線學校的最佳樣本，從(cong) 學校的成功背後，我們(men) 似乎可以窺見教育擁抱互聯網以及教育的個(ge) 性化空間拓展的趨勢。學生和教師在蓬勃的在線環境中一起學習(xi) 。
這所位於(yu) 斯坦福大學內(nei) 的學校正處於(yu) 學習(xi) 的最前沿。在Niche最新出爐的美國STEM高中排行中，斯坦福在線高中位列第六位, 在私立在線高中排行榜中位列第一名。
1、“斯坦福”+ “在線課堂” 打通虛擬平台優(you) 質教育的學習(xi) 鏈路
斯坦福在線高中是一所創新的學校，成立於(yu) 2006年，提供7-12年級的課程，現有986人就讀，平均班級規模隻有12人。在線高中提供82門課程，學生覆蓋全世界42個(ge) 國家。
學校教師中65%的老師擁有博士學曆，34%擁有碩士學曆，在小規模的線上班級中，老師通過與(yu) 學生親(qin) 密協作實現學生的最大潛力。
自建立以來，斯坦福在線高中一直引領著在線學校的發展。斯坦福在線高中與(yu) 斯坦福大學有著密切的關(guan) 係，直接受到斯坦福大學的監督和支持。前身是天才少年教育計劃(EPGY)的一部分，該計劃包括針對所有年齡段學生的遠程和住宿暑期課程，最早向高中學生提供線上微積分課程。隨著這項計劃重組為(wei) 斯坦福大學預科研究，斯坦福在線高中在管理上完全獨立於(yu) 該計劃的其他組成部分。
斯坦福在線高中的核心使命是培養(yang) 一個(ge) 由具有智力冒險精神的學生和教師組成的全球性社區，激發大學的活力，激發最佳課堂的討論。學校現已獲得美國西部院校協會(hui) (WASC) 、加州獨立學校協會(hui) (CAIS)和國際學校聯盟（CIS）的認證。
斯坦福在線高中所做的一切都遵循學校成立時的原則：
·個(ge) 性化課程根據學生的能力和技能進行安排，讓他們(men) 接受各個(ge) 層麵的挑戰。
·口頭和書(shu) 麵交流達到大學水平。
·課程強調批判性思維和知識深度而不是快速加速。
·高中環境讓學生能夠與(yu) 同樣才華橫溢、充滿熱情的同學一起參與(yu) 並接受挑戰。
校長表示：“斯坦福在線高中建立了一個(ge) 真正令人驚歎的學習(xi) 者、教育者和支持者社區。學校提供了一個(ge) 獨特的混合空間，通過區域聚會(hui) 和住宿計劃，將在線翻轉課堂與(yu) 麵對麵的學習(xi) 機會(hui) 相結合。”
2、個(ge) 性化的學習(xi) 路徑 大學式的時間表
這是Lauren日常生活中的一周，她是來自華盛頓州斯波坎市的斯坦福在線高中八年級學生。Lauren打網球、在當地動物收容所做誌願者，並參與(yu) 學生的線下活動。
這是Henry日常生活中的一個(ge) 普通星期，他是來自佛羅裏達州朱庇特的斯坦福在線高中十年級學生，隻上一門課。Henry白天在當地的實體(ti) 學校上學，然後利用東(dong) 海岸時間在斯坦福高中上高級微積分課程來補充學習(xi) 內(nei) 容。他還參加棒球比賽，並參加斯坦福高中的全校集會(hui) 。
在斯坦福在線高中，不會(hui) 有兩(liang) 份相同的課程表。這種大學式的時間安排，這可以促進課堂之外的平衡，讓學生們(men) 開始自主管理學習(xi) 和工作量。在線教學方式能夠更好地支持學生們(men) 個(ge) 性化學習(xi) ，自由選擇適合自己的入學方案、課程安排與(yu) 課程難度。
豐(feng) 富的入學方案
斯坦福在線高中提供三種注冊(ce) 方式，取決(jue) 於(yu) 學生每學年選修的課程數量。
這三種選擇分別是全日製（適合修讀 4-5 門課程的學生）、兼讀製（適合修讀 2-3 門課程的學生）和單門課程（適合修讀 1 門課程（或 2 門為(wei) 期一學期的課程）的學生）。
學生可能隻能獲得某些入學選擇，這被稱為(wei) 限製性錄取，也可能獲得所有類型的入學選擇，這被稱為(wei) 完全錄取。學生還可以選擇在申請中選擇他們(men) 喜歡的入學級別。
所有入學學生無論入學級別如何都會(hui) 收到學校課程的正式成績單，並可以在線或親(qin) 自參加學生生活活動。不過，大學谘詢隻對全日製學生開放。
大學水準的課程難度
斯坦福在線高中學生的最大推薦課程量為(wei) 五門，涵蓋九個(ge) 主要科目的課程：核心課程、英語、人文、曆史、語言、數學、計算機科學、經濟學和科學。所有斯坦福在線高中共課程均以高水平授課，並以高難度著稱。
斯坦福在線高中入學和選課並不以年齡進行劃分，而是根據學校的入學考試評定的能力來進行分配。課程以大學式研討會(hui) 的形式進行，教師和學生參與(yu) 高水平討論。這些在線研討會(hui) 每周至少舉(ju) 行兩(liang) 次，並通過視頻會(hui) 議實時進行。翻轉課堂模式要求學生提前做好準備，閱讀課文或觀看講座，以影響課堂討論。
在每一個(ge) 課程級別，學生和教師都會(hui) 深入研究材料，其嚴(yan) 謹程度與(yu) 斯坦福大學相當——這種標準在大學之外很少見。學校的課程由各自領域的專(zhuan) 家設計和教授，為(wei) 每個(ge) 學科樹立專(zhuan) 業(ye) 方法、技能、規範和智力習(xi) 慣的榜樣，每個(ge) 學科最終都會(hui) 達到AP後進階學習(xi) 乃至大學水準的難度。
斯坦福在線高中課程超越了滿足全球頂尖學院和大學入學標準的常規要求。它幫助學生在這些機構中脫穎而出，順利過渡到要求嚴(yan) 格的學術環境中工作，同時鼓勵學生勇於(yu) 創新和終身學習(xi) 。
其中核心課程是斯坦福在線高中的另一課程特色。跨學科特色的核心課程幫助學生掌握了深度閱讀、評估數據、批判性思維以及口頭和書(shu) 麵辯論的卓越技能。
將核心課程、學科適當的培訓、超出AP級別的高級課程、高期望和深思熟慮的反饋結合在一起，斯坦福在線高中成功創建出具有創新性的綜合課程體(ti) 係。
學分製度
在四年的學習(xi) 之中，學生必須修滿40學分英語、40學分數學、30學分自然科學（包含至少兩(liang) 年實驗室科學）、30學分社會(hui) 科學、20學分同一語言、40學分其他課程才能滿足畢業(ye) 要求。
這裏有引人入勝且富有挑戰性的課程：由各個(ge) 學術領域的專(zhuan) 家創建並實踐的在線課堂，鼓勵學生在整合跨學科知識的同時不斷發展和測試自己的觀點。
這裏是一個(ge) 探究的社區：小班授課、同步課堂會(hui) 議讓虛擬課堂內(nei) 的聯結更加緊密，充滿好奇心和參與(yu) 度的同學和老師，使學習(xi) 成為(wei) 一種有意義(yi) 的社交體(ti) 驗。
在斯坦福在線高中，學生們(men) 對學習(xi) 充滿熱情，願意承擔智力挑戰，並致力於(yu) 課堂之外的重要追求。
3、在線高中生活 不止虛擬社交
在斯坦福在線高中，學生們(men) 對學習(xi) 充滿熱情，願意承擔智力挑戰，並致力於(yu) 課堂之外的重要追求。
學生和教師積極組織各種實體(ti) 和線上的活動，極大豐(feng) 富了學生的學習(xi) 體(ti) 驗和社區參與(yu) 感。學生通過課程、俱樂(le) 部、聚會(hui) 和其他學校活動與(yu) 彼此以及與(yu) 學校社區建立密切的聯係。“在線授課＋線下實踐”的分布式學習(xi) ，讓學生們(men) 的課外生活同樣精彩。
學校為(wei) 學生提供各種方式，與(yu) 同學和老師建立在線課堂之外的持久關(guan) 係。卡拉OK之夜、電影之夜、瑣事之夜、返校季、節日禮物交換、情人節互贈電子玫瑰、舞會(hui) 委員會(hui) ......美式高中熱鬧豐(feng) 富的校園生活，在線高中的學生們(men) 也不必錯過。公益實踐、異國聚會(hui) 、班級旅行科學和數學奧林匹克、機器人等比賽，樣樣都行！
斯坦福在線高中鼓勵在線下家庭中舉(ju) 辦麵對麵活動，讓本地的學生聚在一起，進一步加深他們(men) 在線上課程中建立的聯係。任何入學級別的學生都受邀參加當地的聚會(hui) 並加入其中享受樂(le) 趣！
教育旅行也是斯坦福在線高中久負盛名的教育方式。旅行的機會(hui) 讓斯坦福在線高中的學生們(men) 能夠在體(ti) 驗新地方以及文化的同時，增進對彼此的了解。為(wei) 一段友誼創造新的記憶。
斯坦福在線高中的周五不上課。這是為(wei) 了讓40多個(ge) 學生管理的俱樂(le) 部和組織能夠以虛擬和麵對麵的方式開會(hui) 。周五也是全校集會(hui) 和各種外部演講者演講的時間。這讓學生有機會(hui) 追求自己的興(xing) 趣。
斯坦福在線高中還十分有遠見地準備了健康計劃，鼓勵學生們(men) 適時地離開電腦屏幕，活動筋骨。積極鍛煉的學生有機會(hui) 得到學校的額外獎勵。
學校的谘詢部門致力於(yu) 確保滿足學生的學業(ye) 、情感和社會(hui) 發展需求。所有學生都有一位專(zhuan) 門負責其個(ge) 人發展和福祉的顧問，隨時應援學生積極應對障礙和挑戰。
結語
斯坦福在線高中，作為(wei) 教育創新的典範，不斷突破傳(chuan) 統教育的界限。在這裏，個(ge) 性化的課程安排和靈活的學習(xi) 模式，讓每一位學生都能在適合自己的節奏下，探索知識的海洋。學校所提供的不僅(jin) 是知識的傳(chuan) 授，更讓學習(xi) 成為(wei) 一種社交實踐。通過精心設計的課程體(ti) 係和嚴(yan) 格的學術標準，學校確保了教育質量，讓學生為(wei) 大學的學術之旅做好準備。
這裏不僅(jin) 僅(jin) 是一個(ge) 學習(xi) 的平台，更是一個(ge) 激發潛能、培養(yang) 創新精神的社區。積極擁抱技術革新，斯坦福在線高中正以其獨特的方式，塑造著未來的教育圖景。
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